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小小建筑师(定)

发布时间:2013-12-28 16:59:42  

小小建筑师

余姚市低塘小学 杨小云

教学目标:

1、 通过教学,提高对材料和工具的认识,从体验材料带来的乐趣萌发丰富联想的同时初步感受造型活动的乐趣。

2、 在游戏中掌握一些基本的工艺制作手法,并通过集体创作,培养学生团结协作的习惯。

3、 让学生通过游戏发现自己作为主题的价值,培养爱家乡的情感。

教学重难点:

重点:了解建筑物的一般特点,孕育欣赏建筑物的最初萌芽。让学生通过游戏在集体的氛

围中自发地学习、创作,从中学习工艺的各种制作技巧,并能团结互助。

难点:合理安排建筑物的门、窗、阳台、屋顶、周围环境及各单元组件的组合。通过拼合、

堆砌和装饰,把感觉到与想象出的立体造型用纸盒表现出来,使学生充分体验凭借顽强毅力坚持活动的乐趣。

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

1、 欣赏上海的高楼大厦,体验上海的繁华(课件)。

师:上海给你什么样的感觉?生:??

2、 欣赏杭州湾跨海大桥,激发学生改造家乡的愿望。

师:这可是世界上最长的跨海大桥!今年的6月26日全面贯通了。桥的那一头,连接着繁华的大上海;桥的这一头,就连接着慈溪、余姚,可与繁华的上海比较,我们这里显得怎么样?生:??

师:请你畅想一下,随着经济的发展,我们低塘会有什么样的变化呢?生:?? 师:随着杭州湾大桥的贯通,余慈地区将迸发出更强的发展活力。而我们低塘地理位置优越,也将紧紧抓住这千载难逢的发展机遇,融入长三角,接轨大上海,建设新农村,着力打造集商贸,文化,休闲为一体的新型社区。

3、 揭示课题:

师:多么美的未来,相信我们能用我们的智慧,我们的双手,把低塘也变成一个现代化的大都市!就让我们来当一回小小建筑师,为家乡的建设出谋划策!

二、 开眼界,学本领。

1、分析房屋的结构。

①出示高楼大厦,确定房屋的主体。(长方体、立方体、圆柱??)

②出示一幢房子图片,分析结构。(屋顶、窗户、门、阳台??)

师:作为优秀的建筑师,首先具备敏锐的观察能力。在这幢房子里藏着很多图形娃娃,看谁能把这些调皮的图形娃娃找出来!

根据学生回答,出示各种形状并进行拼摆。

2、继续欣赏古今中外,国内外优秀建筑,拓展思路。

鸟巢、上海体育馆、悉尼歌剧院、巴黎凯旋门、英国伦敦塔桥??

三、师生共同探究制作方法。

师:今天我们就用手上的材料来建造一幢漂亮的大楼。

1、确定制作步骤:

①确定大楼的主体形状

②给大楼配上房顶

③剪、刻、贴出大楼的门、窗、阳台等

④适当装饰大楼

2、交流示范制作方法:接、剪、贴、折、包、叠等方法。

主要示范屋顶,门,窗户的剪、刻方法。

四、学生作业:共同完成“我们的家园”。

师:我们的低塘,我们的家!我们的低塘也将成为一个现代化的大都市。会耸立起座座高楼大厦;还有各类学校,也将兴建;体育馆,医院??,还有设施齐全的现代化住宅区。小小设计师们赶快开动你们的小脑筋,来建设我们未来的低塘! 作业要求:1、做一个优秀的建筑师,以纸盒为主要材料来设计一幢房子。

2、和同学们一起合作完成“我们的家园”的摆放。

五、评价:参观介绍。

师生共同参观作品,共同讲解,畅想未来!

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