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哦_十分钟

发布时间:2013-12-30 10:00:49  

音乐学科渗透环境教育教案

八五五农场学校小学部

二年级

2013年9月

《哦,十分钟》音乐教案

一 教学内容:《哦,十分钟》

二 教学目标

1、用欢快、活泼的歌声演唱歌曲《哦,十分钟》;

2、用律动和歌声来表现歌曲两部分不同的情绪并进行表演;

3、体会音乐的美,培养学生良好的活动习惯,陶冶情操;

三 教学重点:准确有感情地演唱歌曲,用歌声表达快乐的心情。

四 教学难点:准确演唱切分音,休止符。

五 教学方法:聆听体验法、示范演唱法

六 教学准备:钢琴、多媒体课件

七 教学过程

一、组织教学:师生问好。

二 、导入:

师:同学们:你们最喜欢在学校的哪个时间?

师:对,我们上课要集中精力,认真学习,下课呢?就要活动活动,放松放松,这样才能保证下节课精力充沛。

师:那你们在短短的课间十分钟里都会玩什么呢?能不能告诉老师? ——跳绳,踢毽子,玩游戏、、、

师:老师也偷偷地拍了一些同学们活动的画面,她们一边活动一边配上轻快活泼的音乐呢,想不想看啊?

师:看到这些同学玩得这么开心,老师都很想跟着音乐来跳一跳,你们想不想跟着音乐来玩一玩,但是,今天我们的玩法是根据音乐的节奏来玩一玩,你可以用动作来表现自己最喜欢的活动,也可以模仿画面的活动。

师:谢谢你们的精彩表演!课间活动丰富多彩,老师猜出来了,你喜欢、、、你喜欢、、、

三 学唱歌曲

1、师:老师认识了一群爱唱歌的小朋友,请你们来听听他们是带着怎样的心情来歌唱的?

——高兴的,快乐的。

2、学唱第二部分

(1)老师也被这种快乐的气氛给吸引了,也想放松放松,请你们看看老师在这个部分是怎样表达这份快乐的?老师加了一个什么活动?——拍球

(2)老师这里有很多的星星,星星呢,有高有低,有大有小,星星里面还装着不同的音符呢,赶快来唱一唱吧,一边用手势画出星星的方向,一边用“啦”唱。

(3)找一找有没有相同音高的音?

-——5 5 5 3 3 3 6 6 6 iii 1 1 1

请同学们在相同的音上,用手点着轻轻地唱。

4 学唱第一部分。

(1)跟上音乐的节奏,设计你最喜欢活动的动作来表现,用“啦”来演唱一部分旋律。

——你拍球,跳绳,拍手游戏、、、(2)师生合作唱旋律:

(3)这两句旋律又有什么特点?5 5 3 4︱5 0 5 5 344︱5 i 多了一个4 老师还 想考考你,更难的,看看你们能不能唱。 4 4 233︱4 2︱

(4)旋律连起来(5)师生合作填歌词(6)这部分应该用怎样的声音来表达你们对十分钟的喜爱?——跳跃感,轻巧。

(7)为什么下课时要轻松轻松,请你们在歌词里面找找,十分钟有什么好处?

(8)也请你们给它设计一个动作,用动作来表示十分钟带来的好处。加上律动完整表现歌曲的第一部分。

(9)十分钟带来了这么多的好处,你们喜不喜欢?

5、为了让这首歌曲表现得更生动,老师还在休止符的地方给它加上了“叮铃”请一组女同学来担任,赞美十分钟的地方大家一起来。

6、同学们即唱出了十分钟带来的快乐,又赞美了十分钟,赶快跟着老师一起完整地表现一下吧!

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