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橙子变变变 大班 美术

发布时间:2013-12-30 16:01:07  

橙子变变变 大班 美术

活动目标:

1、 幼儿从不同侧面的观察橙子,能根据橙子的基本形状展开想象,并尝试用不同的构图方法表达表现。

2、 幼儿能用较清楚的语言表达自己对橙子的发现和经验。

活动准备:

课件、教师用橙的一些元素绘制的图画若干、橙子

活动过程:

一.想象导入

出示圆,提问:这是什么?

幼儿:圆!

在圆的里面加了一点,提问:这又是什么了?

幼儿异口同声回答:橙子!

师:吃过橙子吗?尝起来什么味道?橙子的里面你们见过吗?

师:切开后这两个橙子里面会一样吗?怎么切?

教师出示PPT,橙子不同的切面

小结:原来一刀切的时候,方向不一样,图案也会不一样

二、橙子变变变

1、观察横着切和竖着切的图形,引导幼儿展开不同想象

师:你们看,他们哪里不一样?

这个(横或竖切面)图案让你想到了什么?

幼儿自由展开联想

2、观看课件,找找橙宝宝变成了各种各样的东西都躲在这幅画里,我们一起来把它们找出来吧 分析画面图:1一个橙子变变变——电风扇

师:我是怎么把橙宝宝变成了电风扇?

师:除了画了一个框,还加了什么?(引导幼儿仔细观察画面)

2两个橙子变变变——乌龟(乌龟的贝壳藏着橙宝宝)自行车(自行车的车轮藏着橙宝宝) 师:我是怎么把橙宝宝变成了乌龟?/我是怎么把橙宝宝变成自行车的?

师:我加了什么(引导幼儿进行完整表述)

3大小不同不同的橙子变变变

出示大大小小横切面的橙宝宝且叠叠层层的摆放

师:五瓣橙宝宝能变什么?

引导幼儿进行想象

师:看看我变成了什么?(一个孩子转过身时撑着一把伞)

师:小朋友的头去哪里了?(教师比较关注幼儿画面的细节)

幼:被伞遮住了

三、进行创作

1.出示绘画材料,教师准备不同切面的橙宝宝,让幼儿粘贴进行绘画。教师提出绘画要求,你准备用几个橙宝宝,想变出什么?

2幼儿创作,教师指导(画面构图及想象表达)

3、 幼儿展示作品交流(猜猜他变成了什么)

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