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《母鸡萝丝去散步》早期阅读教案

发布时间:2013-12-31 09:01:22  

大班绘本教学活动:《母鸡萝丝去散步》

活动目标:

1、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

2、鼓励幼儿根据图片,大胆想象故事情节。

3、体会图画的幽默诙谐,在读图中感受阅读的乐趣。

教学重点:让幼儿领悟绘本所要表达的含义,激发阅读兴趣

教学难点:能用完整的语言讲述故事片段。

活动准备:

1、收集材料,并制作 PPT课件。

2、每个小朋友一本绘本

3、不同场景的图片

活动过程:

一、引出绘本

1.教师引领:孩子们,老师今天要带大家去一个地方,闭上你的眼睛。(课件展现一个美丽的农场)孩子们,快看,我们已经来到了哪里?现在我们在这个农场里走一走,跟大家说说你看到了什么?刚才大家逛了一圈,觉得这是一个怎样的农场?

2.引出故事主人公:孩子们,就在这个金色的农场里,将要发生一个惊险的故事,猜猜故事可能会发生在农场里谁的身上?到底是谁呢?一起来看看,(课件聚焦到母鸡的身上)是呀,故事的主人公就是这只母鸡,她还有一个好听的名字——萝丝,让我们一起亲热地叫叫她。瞧,故事开始了。

3.引出故事起因:(课件展现母鸡去散步的镜头)生读绘本中出现的第一句话——“母鸡萝丝出门去散步”。

4.渐入故事内容:在就让我们跟着萝丝一起出发,你看到散步时的萝丝是怎样的?

二、激发学生的阅读期待

1.转换气氛:师引,孩子们,你们知道吗?在这个宁静的傍晚,在这一只悠闲的母鸡身后,偷偷藏着一样非常可怕的东西。(课件展现狐狸躲在鸡窝下的镜头)你看到了什么?再看仔细些,你猜想,这只狐狸想干什么?

2.猜想故事的发展:我们先停下脚步,猜一猜故事接下来可能会发生什么?(学生自由交流)

三、投入地阅读绘本

1.介绍作者,了解绘本

师:小朋友的想象力真丰富,如果把大家的想象写下来,每一个小朋友都可以写出精彩的故事。今天老师给大家推荐的这本书是英国著名绘本作家佩特·哈群斯写的,这是一位既会画画又会写故事的阿姨,她写的《母鸡萝丝去散步》这本书一定会让你像看动画片一样被牢牢吸引住,想看吗?(课件展示绘本封面和作者图片)

2.开始阅读

师:我们要像在家里看动画片一样完全放松,看着看着,你想哈哈大笑就哈哈大笑,看着看着你忍不住想发表自己的想法,那就互相交流交流。

四、尽情交流阅后感受

1.采访学生的阅读感受

师:老师发现刚才好多小朋友一口气看了好几遍,老师想要问问小朋友们:刚才为什么一时很紧张一时看着看着就哈哈大笑起来。

2.师幼讨论:每个场景发生了哪些好玩的事情?(提问幼儿,出示不同场景的图片)

师:母鸡萝丝散步的时候经过了哪些地方?(走过院子、绕过池塘、越过干草堆、经过磨坊、穿过篱笆、钻过蜜蜂房)

师:狐狸有6次机会可以吃掉母鸡,为什么它一直没有成功?(因为他没有仔细看路??) 因为狐狸没有仔细看路所以他都受到什么教训呢?(被钉耙打到脑袋、掉进池塘、扑进干草堆、被面粉压、跳到小推车,被蜜蜂追)

3.鼓励学生交流阅读感受

师:小朋友能不能跟大家说说,刚才最让你紧张的是哪个画面?(看图再交流)

师:谁再跟大家分享一下,刚才哪个画面最滑稽,逗得你哈哈大笑?

4.体会故事角色——狐狸

师:你觉得这是一只怎样的狐狸?

5.体会故事角色——母鸡

师:除了故事中的狐狸让大家觉得非常好笑,其实谁让大家觉得更好笑?为什么?(教师随学生的交流表演那只悠然自得的母鸡)你觉得这是一只怎样的母鸡?

6.提升情感目标

师:(1)萝丝散步的时候,狐狸始终跟在她的身后,萝丝知道吗?母鸡萝丝知道背后的危险吗?(不知道)为什么呢?

师:哦,是的,原来母鸡萝丝一只昂着头往前走不顾周围有没有危险,小朋友们,你们觉得这样对吗?

我们小朋友在散步时要注意些什么?

所以,我们平时走路的时候要提高警戒,多注意一下周围的环境,这样才能预防发生危险。

五、结束

我们一起跟着母鸡萝丝到外面去散步吧,可能还会发生很多有趣的事情!

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