haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 幼儿读物幼儿读物

活动目标

发布时间:2013-12-31 10:01:43  

社会《爱心手语》

活动目标:1.初步学会运用手语关爱聋哑人,体验爱与被爱的情感交流。

2.知道通过手的不同动作可以表达多种意思,感知人们的非言语交往和表达方式。

活动准备:

手语新闻、手语故事、《千手观音》、《感恩的心》录相带、手语图片

活动过程:

一、手语新闻导入

小朋友,我们一起来看一段新闻录像。(手语新闻录像)

刚才这段新闻说的是件什么事啊?

在这新闻播音员的旁边还有一个人,她在干什么?(做手语)

这是做给谁看的呢?(聋哑人)

对了,聋哑人和我们一样也喜欢看新闻,关心国家大事,可他们的耳朵听不见声音啊,就用手语来告诉他们,这段新闻就是手语新闻。

二、卡通手语学习

1、老师做幼儿猜

你们会不会做手语啊?老师学了几个手语,做给你们来猜一猜,好不好?

小兔 你 我 胜利 安静

你们真棒(手语)再来做几个难的手语来考考你们,做时师加上口型。

吃饭 睡觉 哭 交警指挥 朋友 我陪你一起玩

2、幼儿看手语图猜

除了刚才做的这几个手语,老师还带来了一些手语图片,你们跟好朋友

一起去把每一幅图都看一看,猜一猜,说一说,做一做,看懂的做给大家看一看,看不懂的再来问问老师。

幼儿分散自由看,边看边讨论,教师巡视指导幼儿。

提示语:这幅手语图说的是什么呢?怎么做的啊?一起来跟着小熊做一做。

手语图片串连儿歌,幼儿现场学现场说现场做。

儿歌内容:见面说声你好、你好,

遇到困难你需要帮助吗?

得到帮助说谢谢,

我爱你,你爱我,

大家都是好朋友。

三、故事情境感染

1、我们学了这么多手语,当聋哑人遇到困难时我们就能够帮助(手语)他了。

(音乐开始)故事:有这么一位先天聋哑的小女孩,在她很小的时候爸爸就去世了,她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作,很晚才回来。每天,小女孩都站在家门口,充满期待地望着门前的那条路,等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻。有一天,下着很大的雨,已经很晚了,可妈妈还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊,总也等不到妈妈的身影。天,越来越黑,雨,越下越大,小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊,走了很远,终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体,妈妈却没有回答她。她知道妈妈再也不会醒来,妈妈已经死了。现在就只剩下她自己。她好害怕,也非常伤心。她大声叫着,却说不出话,她拼命地哭着,却发不出一点声音??2、小朋友表达爱的情感

唉,这真是个可怜的小女孩,如果你遇到这个伤心的聋哑的小女孩,你想跟她说什么?想怎样帮助她呢?

小朋友都说得很好,可是这个小女孩先天聋哑,听不见声音也不会说话,怎么办呢?怎样才能让她知道你们说的话呢?(用手语来告诉她)。

四、欣赏“千手观音”

1、看一看

你们真是些爱帮助人的好孩子,这回小女孩一定看懂你们说的话了。告诉你们啊,小女孩也真的得到了许多像你们一样报好心人的关心和帮助。从此她不再伤心,她变得坚强了,而且她刻苦练习各种本领,渐渐地,小女孩长大了,终于,她出现在今年的春节联欢晚会上。看(千手观音定格画面)她就在这群姐姐中间。我们一起来欣赏一下。

2、跳一跳

教师与小朋友一起认真观看,跟随舞蹈中的掌声一起鼓掌,自由地跟着

音乐一起动动手学习舞蹈动作。

小姐姐们跳得好不好啊?这些小姐姐都是聋哑人,他们生活在一个无声

的世界里,听不见一点音乐,可她们却跳得这么整齐这么美,真是了不起,我们一起用手语来夸夸她。小姐姐,你真棒!(手语)

你们想不想跳啊?那好,老师还给你们准备了一些道具,待会每个人去

把自己打扮打扮,先贴上红点点,再套上长长的手指甲,每只手套三只就可以了,然后我们再跟着这位小姐姐来跳一跳。

五、演唱感恩升华

1、教师和幼儿一起跳

(音乐起)你们跟小姐姐一样,都跳得很棒(手语)。正是因为有了许多好心人的帮助,小姐姐才变得坚强,才能跳好这么美的舞蹈。她还带了一首好听的手语歌来感谢你们,感谢大家,感谢所有的好心人。

(教师配上手语)教师带领幼儿自然接着音乐跳。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com