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乘扶梯

发布时间:2014-01-01 09:01:38  

幼儿园大班礼仪教案:

乘扶梯

活动目标:

1.让幼儿知道公共场所的一些基本规则。

2.能按照正确的礼仪要求做事情,养成良好的行为习惯。

活动准备:

图片五幅(两个人并排站在扶梯上;两个小朋友在扶梯上打闹;和别人相反乘扶梯;向下行驶时在后面推别人;小孩子自己乘扶梯。)基本过程:

1.导入活动:

小朋友们坐过扶梯吗?那么乘扶梯时要注意哪些安全事项呢?

2.关键步骤:

感知讨论:

教师出示反映有关儿童在乘扶梯时不安全行为的图片,引导幼儿讨论:图片上的小朋友做的对吗?为什么?他这样做会有什么危险? (1)出示图片1(两个人并排站在扶梯上)

(2)出示图片2(两个小朋友在扶梯上打闹)

(3)出示图片3(和别人相反乘扶梯)

(4)出示图片4(向下行驶时在后面推别人)

(5)出示图片5(小孩子自己乘扶梯)3、归纳总结老师:"在乘扶梯时,怎样做才是安全的呢?

(6)再次出示上述图片,让小朋友复述正确的做法。

(7)组织幼儿讨论,鼓励幼儿发表自己的看法。

活动延伸:

1.活动之后,教师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。

2.教育幼儿不遵守乘扶梯的规则可能造成的危害。

《乘扶梯》活动反思

1.在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的理解还不够透彻。

2.对活动过程的反思:

⑴对幼儿发展的反思,进行简单的礼仪教育是非常有必要的。 ⑵对教师专业发展的反思:活动的设计参与面较小,在引导中国语急躁。

⑶对师幼互动的反思:在活动过程中,师幼互动环节太少了

3.对活动效果的评析:通过活动,基本上幼儿都能掌握简单的礼仪。

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