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行走

发布时间:2014-01-01 09:01:40  

幼儿园大班礼仪教案:

交通(行走)

活动目标:

1.让幼儿懂得车道的分布,知道行走时应走人行横道。

2.培养幼儿养成自觉遵守交通规则的良好习惯。

活动准备:

图片

活动过程:

1.导入活动:

教师出示图片引出活动主题。 教师:“请小朋友看一看,图片上的小朋友在过马路时是怎样行走的?”

2.关键步骤:

(1)幼儿分辨出马路上哪条是车道,哪条是人行道。

(2)幼儿同家长一道在马路上行走时应走人行道。

(3)幼儿过马路走人行横道。

3.与幼儿讨论

(1)有时我们在过马路时,却遇到了马路上没有人行横道,想想看,这个时候我们应该怎么办?

(2)过马路时,怎样做才能保证交通安全?

活动延伸:

1. 户外活动:

在户外场地画上行车线、斑马线,请小朋友扮演司机或行人进行“行走”游戏。

2. 幼儿操作练习:

翻看《礼仪教育幼儿用书》第五册第45页,请小朋友从书后找到“行人”和“骑车”的贴纸,贴在图中相应的位置上。

交通(行走)

为了加强幼儿的安全意识,远离危险。在幼儿明确减少交通事故的唯一途径是自觉遵守交通规则后,我设计了让全班交流自己搜集到的交通安全的法律法规。目的是为了培养幼儿交流互动、资源共享的能力,提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。“儿童的生活是课程的基础”这是本课程的基本理念之一,也是本课程的特点。所以,我们要做的就是在活动中关注幼儿的现实生活,让教育的内容和形式尽量贴近幼儿的生活,反映幼儿的生活需要。在幼儿交流了自己搜集到的知识后,我播放一首歌曲让幼儿听一听、唱一唱,更好的掌握所学知识。用歌曲来教育幼儿,可以使幼儿印像深刻,便于知识的巩固。

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