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拨打电话

发布时间:2014-01-01 09:01:50  

幼儿园大班礼仪教案:

拨打电话

活动目标:

1.引导幼儿了解打电话的礼貌用语。

2.培养幼儿良好的拨打电话的习惯。

活动准备:

电话玩具、自制钟表、课件

活动过程:

一、导入活动

1.谜语:“又能说来又能听,两边可以诉真情。一根电线连天涯,万水千山都不怕。”——打一生活用品。

2.讨论:“打电话时应该怎样说”。教师引导幼儿打电话不能大声嚷,要用委婉的话向对方问好,并用简练的话语表达打电话的目的,通话毕要有礼貌的向对方说再见等。

二、步骤

1.提问:在给别人打电话时应该怎样做?我这里有几个小客人也在给别人打电话,我们看看他做得对吗?

2.课件1:“晚上十点钟,正在睡觉的小熊被电话铃声吓了一跳,原来是小白兔打来的。”请小朋友说一说,小白兔这样做对吗?应该怎样做。引导幼儿知道打电话要选择时间,休息时不能打电话。中午休息时和晚上9点后都不能打电话。打扰别人休息是不礼貌的。教师拿出自制钟表,教师通过时间设定来巩固幼儿打电话的习惯。

3.看课件2:“小白兔在给别人打电话时,用力太大把电话给按坏了”的画面。请幼儿说一说这样做对吗?为什么?教师引导幼儿知道在按电话号时要轻轻的按。这样做才是有礼貌的好宝宝。教师通过电话玩具来帮助幼儿拨电话。

三、我会拨打电话

教师创设情景,请幼儿拨打电话。如:现在是晚上8点,我要打电话告诉玲玲明天去爬山。巩固幼儿拨打电话的习惯。

《拨打电话》活动反思

这一节课中,我充分利用了幼儿已有的知识和幼儿丰富的表情经验,让幼儿轻松愉快地学习,很好的达到了我的预定目标。整个活动的各个环节相靠,紧密相连,老师和幼儿及幼儿和同伴之间的互动较好,充分展现了幼儿的学习自主性和互动性;整个过程,幼儿的学习兴趣浓厚,课堂气氛活跃,小朋友们都纷纷意试的要相展现自己,老师也让他们尽情的去发挥和表现。不足的就是在观看图片这环节时,我有时稍讲得多了些,语言显得不够简练。以后我定会多注意这方面改正自己的不足。

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