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小班故事《鼠小弟的小背心》

发布时间:2014-01-02 16:00:52  

小班语言《鼠小弟的小背心》

活动目标:

1、观察各种动物穿小背心的有趣画面,初步理解故事内容。

2、学说故事中反复出现的语言,愉快地参与阅读活动。 活动准备:

故事PPT,动物图片(鼠、猩猩、狮子、马、大象)

活动过程:

一、故事开头与结尾导入,吸引幼儿兴趣。

【图1】师:今天我们这里来了一位新朋友,是谁呀?(小老鼠)它有一个非常可爱的名字,叫鼠小弟。初次见面,和鼠小弟打个招呼吧!

师:鼠小弟穿着红色的小背心,它对大家说:“这是妈妈给我织的小背心,很好看吧!”(音频)

小背心不仅漂亮,而且还很合身,不大不小正合适!你瞧,鼠小弟穿着这件小背心,多开心、多神气呀!

【图2】师:呀!鼠小弟刚刚还很开心,现在怎么了?他的头怎样啊?(低下去)鼠小弟低下头不开心了。它为什么不开心了?你想知道吗?那我们一起往下看吧!

二、欣赏绘本,理解故事内容。

1.分段欣赏绘本

(1)、猴子

【图3】师:瞧,鼠小弟碰到谁啦?(猴子)它在干什么?(引导幼儿说出“猩猩在拉鼠小弟的小背心,因为它也喜欢小背心”)

师:那猩猩会怎么对鼠小弟说呢?我们来听听看!(音频“小背心真漂亮,借我穿穿好吗?”)我们一起来学学。

【图4】师:猩猩穿上了小背心,你觉得小背心合身吗?一起来听听小猴自己怎么说!(音频“有点紧,不过还挺好看的”)

(2)、狮子

【图5】师:猩猩碰到了狮子,狮子在干什么?(引导幼儿说出“狮子在拉鼠小弟的小背心,因为它也喜欢小背心”)

师:狮子也想穿这件背心,他会怎么对猩猩说呢?(音频“小背心真漂亮,借我穿穿好吗?”)我们一起来帮他问问。

师:猜猜看,狮子穿上小背心感觉会怎么样?小背心会合身吗?

【图6】师:一起来听听看(音频“有点紧,不过还挺好看的”)谁来学一学大狮子穿着小背心的表情?

(3)、马

【图7】师:马看见这件漂亮的小背心也想要穿,要怎么对狮子说呢?

【图8】师:马穿上小背心觉得怎么样?合身吗?

(4)、大象

师:接下来,还有谁会想穿这件小背心呢?

【图9】师:大象要怎么对马说?

【图10】小背心穿在大象的身上,变得怎么样了?(幼儿自由的说)虽然小背心被拉的又细又长,都嵌到大象的肉里去了,但是他还是说(音频“有点紧,不过还挺好看的”)

【图11】师:这时候,鼠小弟看见自己的小背心穿在大象身上,它做了一个什么动作?它为什么跳的那么高?那它会说什么?听一听!(音频“哎呀!我的小背心!”)我们一起来学一学!

【图12】师:大象不好意思的脱下小背心,还给了鼠小弟。可小背心已经变成这样了,不能穿了。现在,小朋友知道为什么小背心会变成这样了吧?(引导幼儿说出有很多动物穿过)

(5)、【图13】师:这件小背心本来是谁的?接下来给谁穿了?(引导幼儿按顺序说出动物,幼儿说一个动物,教师出示一张动物图片)

师:你发现了什么?小背心被撑得又长又大是因为穿小背心的动物一个比一个怎么样?(大)

2.完整欣赏绘本

师:我们再来完整的看一看,看看到底是不是这样的,会讲的地方我们小朋友也可以跟着一起讲讲哦!

(教师讲述绘本故事,对话部分教师放慢语速,引导幼儿讲述)

三、情感迁移:哄鼠小弟开心

1、【图14】

师:鼠小弟看到漂亮的小背心变成这样,心里很伤心、很难过。我们小朋友有没有什么好办法哄鼠小弟开心呢?

师:小朋友真会关心、帮助朋友,想了这这么多好办法。大象看见鼠小弟那么难过,它也想了一个好办法哄鼠小弟开心,你瞧!是什么办法啊?

【图15】

师:原来大象把小背心挂在自己的鼻子上,做了一个秋千送给鼠小弟,现在的鼠小弟荡着秋千可开心啦!

2、小结:

师:所以当你的朋友伤心、难过、不开心的时候,我们要想办法去逗他开心,让他高兴起来,朋友之间应该互相帮助。

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