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植物画法

发布时间:2014-01-03 09:39:11  

第二课 植物画法

教学内容:一,线的穿插与组合,二,成组物的画法。 三,总结, 四,布置作业 教学目标:一,从造型的角度,特别是利用已学的简笔画语言符号

来表现植物的大概特点,寻找到程式化的表现方法。 二,结合植物的造型特点,强化用笔用线的训练。 教学重点:从造型的角度,特别是利用已学的简笔画语言符号来表

现植物的大概特点,寻找到程式化的表现方法。 教学难点:结合植物的造型特点,强化用笔用线的训练。 教学策略:1讲解,2示范,3辅导练习,4点评作业 学习方法:仔细观察,勤练勤学。

教具准备:多媒体课件

教学过程:组织教学

一, 简单导入语:上节课我们学习了器物画法,,并已

此了解了简笔画设计过程,及简笔画的语言体系,本节课继续学习稍难一些的植物画法,以此进行简笔画用笔用线的训练。

二, 讲授新课::如何用笔用线是提高简笔画技能的重

要方面,结合植物类的造型特点,强化用笔用线的训练。

1线的穿插与组合

1) 树木分干,枝,冠三部分,树的形态很多,但基本上可以用不规则的圆形,椭圆形,半圆形,三角形来概括。树枝有互生,轮生之分;树枝的分布上密下疏,上短下长;干有挺拔,弯曲,粗壮,纤细之分。

? 树冠概括成圆,角,方等一些基本形

+

? 树干的造型特点

? 根据树叶描绘的树的形状

2) 草本植物虽然形体感不太强,但线的穿插变

化很有特点,干较硬的植物如小麦,芦苇等,多用直线或折线来画。干较软的草类多用弧线来画。长线与短线配合,直线与弧线配合

就能画的比较自然。这项训练一方面是了解植物的特点与规律,另一方面是练习各种线的用法,可以把它看成是一项基本功的训练。(用笔用线的特点不同给人的感觉也就不同。想一想,在描绘“静静的”和“狂风之中”的小树林时,用笔用线应有什么区别?)

3) 根据课件提供的照片资料,画出简笔画。

4) 对照课件提供的图片进行简单风景简笔画的

赏析。

2成组物的画法

画成组物时不能像画单个物体那样一个个描绘,这样画的又慢又少。根据视觉经验,把靠前的物体画的具体些,靠后的物体只画出一些局部仍然会使人感觉完整。另一种方法就是把成组物看成一个整体,统一画出相同的部位和各部分的关系。

三 总结:从训练来说,这一课已开始向比较自然的形体过渡,但是用基本符号概括的准则并没有变。

四 布置作业:1临摹课本中提供的风景图例;2 用简笔画的方法写生校园中的花草树木

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