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福师《学前心理学》在线作业一

发布时间:2014-01-03 15:01:23  


福师《学前心理学》在线作业一




一、单选题(共 36 道试题,共 72 分。)

1. 归因训练的基本步骤如下:⑴了解学生的归因倾向;⑵让学生进行某种活动,并取得成败体验;⑶让学生对自己的失败进行归因;()
A. (4)引导学生进行积极的归因
B. (4)确定问题所在
C. (4)针对学生的不同特点选择方法
D. (4)让学生参与特定的活动

2. ()是3—4岁幼儿的主要学习方式,他们往往通过()掌握别人的经验。
A. 游戏
B. 活动
C. 劳动
D. 模仿

3. 识记:“杯子、椅子、球拍、衣服、电视……”等实物,记住这样一句话:“我坐在‘椅子’上,一边看‘电视’,一边端着‘杯子’喝水……然后穿上‘衣服’,拿起‘球拍’打球去了……”就可大大提高记忆效果,这说明( )。
A. 词语记忆可渗透到形象记忆中
B. 形象记忆可渗透到词语记忆中
C. 形象记忆优于词语记忆
D. 词语记忆、形象记忆相对独立,不具有渗透性

4. 儿童在心理发展的转折期容易出现( )。
A. 对父母的依恋情绪
B. 对父母的反抗行为
C. 对自己身体的探索行为
D. 对外界事物的强烈好奇感

5. 新生儿和幼小婴儿的视力低于成人的主要原因是( )。
A. 他们的角膜发育不全
B. 他们的晶状体不能变形
C. 他们的瞳孔不能变化
D. 他们的眼球小

6. 下面对幼儿的无意想象,认识错误的是()。
A. 想像有预定目的
B. 由外界刺激直接引起
C. 想像的主题不稳定
D. 想象的内容零散,无系统

7. ()在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中,创设或改变某种条件,来引起并研究儿童心理的变化。
A. 自然实验法
B. 教育心理实验法
C. 实验室试验法
D. 观察法

8. ()是指精确地辨别细致物体或处于具有一定距离的物体的能力。
A. 视敏度
B. 颜色视觉
C. 空间视觉
D. 形状视觉

9. 香水洒多了,闻不到香味,这是( )。
A. 对比现象
B. 嗅觉适应
C. 味觉适应
D. 肤觉适应

10. 攻击性行为产生的直接原因主要是( )。
A. 榜样
B. 强化
C. 父母的惩罚
D. 挫折

11. 婴儿能找到不论在什么情况下藏起来的客体。这属于皮亚杰所说的儿童注意发展的()。
A. 第一阶段(出生到2个月)
B. 第二阶段(1-4月)
C. 第五阶段(12-13月)
D. 第六阶段(15-18月)

12. 目前最流行、通用的测查婴儿依恋性质的方法是( )。
A. 陌生情境实验
B. 视崖实验
C. 习惯化
D. 吸吮反射

13. 儿童不能理解从一堆小钱中拿出来的小钱,是这一堆小钱中的一部分,这时儿童的思维处于( )。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 直觉思维阶段
D. 运算阶段

14. 新生儿心

理发生的基础是()
A. 儿童的本能
B. 儿童的生理成熟
C. 条件反射的出现
D. 儿童感知觉的发生

15. 儿童创造想象的特点不包括()。
A. 独立性
B. 非模仿性
C. 知觉性
D. 新颖性

16. 儿童产生想象的原材料是( )。
A. 过去感知过的事物
B. 老师语言的描述
C. 头脑中已有的表象
D. 丰富的游戏内容

17. 儿童亲社会行为产生的基础是( )。
A. 同情
B. 移情
C. 分享
D. 合作

18. 出生后6个月,是婴儿学习()和喂干的食物的关键期,2~3岁是计数能力(口头数数、按物点数、按数点物、说出总数)发展的关键期
A. 咀嚼
B. 语言
C. 爬行
D. 笑

19. 注意的()指注意在集中于同一对象或同一活动中所能持续的时间。
A. 稳定性
B. 选择性
C. 集中性
D. 指向性

20. 儿童心理发展的()是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。
A. 关键期
B. 原始期
C. 最近发展区
D. 最佳期

21. 视知觉已经有( )参与。
A. 记忆
B. 思维
C. 经验
D. 想像

22. 学前儿童情绪社会化的趋势没有表现在以下哪个方面?()
A. 情绪中社会性交往的成分不断增加
B. 引起情绪反应的社会性动因不断增加
C. 自我调节化
D. 情绪表达的社会化

23. ()说“学习理论与教学理论并不是相互排斥的,两者都是一种完善的教育科学所必须的,没有哪一个能代替另一个。……(1978)”
A. 乔纳森
B. 班杜拉
C. 华生
D. 奥苏贝尔

24. ()是研究幼小婴儿感知发展的指标。
A. 情绪
B. 情感
C. 注意
D. 意识

25. 客体移动时婴儿能够跟踪,甚至客体到了屏幕后面时,他也继续追踪。这属于皮亚杰所说的儿童注意发展的()。
A. 第一阶段(出生到2个月)
B. 第二阶段(1-4月)
C. 第三阶段(4-6月)
D. 第四阶段(6-12月)

26. ()又称强直性颈部反射。
A. 击剑反射
B. 抓握反射
C. 惊跳反射
D. 游泳反射

27. 科学家的创造发明、作家创作小说、建筑工人按设计图纸建造大楼等,都是( )。
A. 无意想象
B. 幻想
C. 再造想象
D. 创造想象

28. 奥地利生态学家()在研究鸟类自然习性时发现,个体早期生命中有一个比较短暂的时期,在这期间,个体对某种刺激特别敏感,过了这一时期,同样的刺激对之影响很小或没有影响。
A. 洛仑兹
B. 达尔文
C. 劳伦兹
D. 马赫

29. 成为儿童自我意识萌芽的最重要的标志是( )。
A. 开始对自己进行评价
B. 开始知道自己长什么样
C. 掌握代名词“我”
D. 开始我自己作为一个独立的个体来看待

30. 儿童的各种认识过程齐全的标志是( )。
A. 有意想象的出现
B. 再造想象的

出现
C. 创造想象的出现
D. 思维的出现

31. 幼儿在独立讲述中,逻辑性水平逐渐提高主要表现在( )。
A. 主题逐渐明确,层次逐渐清楚
B. 对话言语逐渐减少,独白言语逐渐增多
C. 情境言语的比重逐渐下降,连贯言语的比重逐渐上升
D. 连贯言语和独白言语的迅速发展

32. 具体形象思维所用的工具主要是( )。
A. 感知
B. 动作
C. 表象
D. 语词

33. 当幼儿说出:“我看见了一只黑色的小白兔”时,我们应该认为( )。
A. 她在说谎
B. 她的思维内容是形象性的
C. 她的记忆出现了错误
D. 她还不具备思维能力

34. 幼儿指着天空中的某一片云彩高兴地说:“妈妈,你看,那是小孩骑大马。”这是属于()。
A. 想象
B. 判断
C. 直觉
D. 下定义

35. 儿童心理发展的关键期是指( )。
A. 容易形成某种心理特征的时期
B. 容易发生某种情绪危机的时期
C. 容易学习某种知识的时期
D. 儿童心理发展比较迅速的时期

36. 局外观察是指( )。
A. 利用专门的实验仪器控制儿童的活动条件,以发现儿童的心理变化
B. 使儿童不知道自己正在被观察
C. 有重点地观察儿童在某时期内的活动
D. 用问卷的方式调查儿童的心理变化






福师《学前心理学》在线作业一




二、多选题(共 4 道试题,共 8 分。)

1. 关于“个性”的理解,下面正确的观点是( )。
A. 人与人之间没有完全相同的,人的个性千差万别
B. 在现实生活中,我们无法找到两个完全一样的人
C. 人的所有的行为表现都是个性的表现
D. 同一年龄的人身上存在明显的共同特征

2. 新生儿对不同的()等等都有不同的反应。
A. 声调
B. 声音的纯度
C. 强度
D. 持续时间

3. 儿童最初的想像,可以说是记忆材料的简单迁移。表现在()
A. 记忆表象在新情景下的复活
B. 简单的相似联想
C. 没有情节的组合
D. 有情节的组合

4. 注意的选择性随年龄增长而发展,一方面依赖于生理的成熟,另一方面与后天的()有关。
A. 学习
B. 训练
C. 兴趣
D. 情绪






福师《学前心理学》在线作业一




三、判断题(共 10 道试题,共 20 分。)

1. 认知风格:个体的特征和一贯性的组织和加工信息的方式。
A. 错误
B. 正确

2. 感知过程是从对所感知事物的分析开始的。儿童最初的感觉是无条件反射。
A. 错误
B. 正确

3. 霍特海墨认为,有些人知觉时较多地受他所看到的环境信息的影响;有些人则较多地受来自身体内部的线索的影响。
A. 错误
B. 正确

4. 幼儿正在教室里听老师讲故事,教室外突然传来一阵喧哗声,孩于们不由自主地探头去看,这是无意注意。
A.

错误
B. 正确

5. 早期行为主义学习观主要包括斯金纳的操作条件作用理论和班杜拉的社会学习理论。
A. 错误
B. 正确

6. 华生的最大贡献是提出了操作性条件作用的原理
A. 错误
B. 正确

7. 儿童情绪的内隐性出现在幼儿中期
A. 错误
B. 正确

8. 再造想象和创造想象是根据想像产生过程的独立性和想像内容的新颖性而区分的。
A. 错误
B. 正确

9. 思维的间接性是指思维是通过已有的知识经验来理解和认识一些没有被直接感知的事物及其关系的过程。
A. 错误
B. 正确

10. 联结说的主要观点是,试误的实质结果是刺激-反应建立联结。
A. 错误
B. 正确






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