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云彩和风儿

发布时间:2014-01-03 15:01:31  

云彩和风儿

(大班)

活动目标:

1、通过图文结合的方式帮助幼儿理解散文诗,感受散文诗的优美意境。

2、学习创编散文诗,发展幼儿想象力和语言表达能力。

活动准备:

与散文诗内容一致的图文卡片。

活动过程:

一、提问导入

你观察过云彩吗?它是什么样子的,像什么?

二、学习句式,帮助幼儿理解、欣赏散文诗。

今天,老师给你们带来一首关于《云彩和风儿》的散文诗,(边说边出示题目),散文里的云彩都变成了什么? 我们一起来听一听。

2、教师提出问题,帮助幼儿理解散文诗。

(1)为什么说天上的云彩真有趣呢?是谁让云彩变的呢?

(2)天上的风儿真能干,吹呀吹,云彩变成了什么?

幼儿说哪一句,教师就摆放哪一句的图文卡片。

幼儿:吹呀吹,云彩变成(大狮子),

大狮子在干什么呢?学习吼的样子。反复念散文诗,感受散文诗。

3、天上的风儿真能干,吹呀吹把云彩一会变成小白船、一会变成大狮子、一会变成胖娃娃,真是太有趣了,让我们一起看着图来说一说吧!

4、句子欣赏,感受散文的美。

(1)提问:啊!多么优美的散文诗呀!你最喜欢散文诗中的哪一句呢?说出来让我们听一听。

(2)我们一起来把(XX)喜欢的句子说一说。教师(指着图文卡片)和幼儿一起读一读优美的句子。

(3)散文诗这么优美,我们也用优美的声音来朗诵吧!

三、引导幼儿仿编散文诗,并能大胆讲述。

1、天上的风儿真能干,吹呀吹,把云彩变得多姿多彩。听,风儿又吹来了,云彩还会变成什么?,请幼儿仿编诗歌。

四、“云彩和风儿”

1、天上的云彩真有趣,天上的风儿真能干。我们一起来玩一个“云彩和风儿”的游戏吧!

2、请一个幼儿做云彩站在中间,其他幼儿做风儿围成圆圈,然后一起做“吹风”的动作,并说:吹呀吹,云彩变成——,扮云彩幼儿接着说出自己变的云彩。 游戏反复进行2-3次

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