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福师《学前儿童语言教育》在线作业一

发布时间:2014-01-03 15:01:35  


福师《学前儿童语言教育》在线作业一




一、单选题(共 25 道试题,共 50 分。)

1. 会给书中的图画命名,但还不会辨认熟悉的字,这种识字行为属于( )。
A. 萌发阶段
B. .初期阶段
C. 流畅阶段
D. 阅读阶段

2. 幼儿园的文学活动的组织包括学习作品、理解体验作品、迁移作品经验和( )四个层次
A. .用自己的言语概括作品的内容
B. 学习作品中的优美词句
C. 创造性想象和语言表述
D. 分析作品内涵

3. 听说游戏的基本步骤是( )。
A. 教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏
B. 设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏
C. 设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏
D. 教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏

4. 文学作品教学中整合了相关的学习内容,主要是( )有效的结合。
A. 社会知识、认知知识和语言知识
B. 社会知识、学科知识和语言知识
C. 社会知识、认识知识和学科知识
D. 认识知识、学科知识和语言知识

5. 讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合( )。
A. 非正式语言
B. .正式语言
C. .随意语言
D. 自由语言

6. 前语言获得是指大约( )岁前儿童出现的各种语言现象,它为儿童正式获得语言作准备
A. 1
B. 1.5
C. 2
D. 2.5

7. ( )的语言学习模式认为,语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程
A. .先天论
B. 认知相互作用论
C. 行为主义
D. 社会相互作用论

8. 用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来,就是( )。
A. 描述性讲述
B. .叙事性讲述
C. 议论性讲述
D. 情景表演讲述

9. 文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编、想象讲述和( )。
A. 儿歌背诵
B. .歌曲表演唱
C. .诗歌朗诵
D. 故事编构

10. 一般而言,幼儿园常用的文学作品包括( )、童话、生活故事和幼儿散文等
A. 随笔
B. 儿童诗歌
C. 游记
D. 小说

11. 幼儿园的语言教育(  )
A. .很难在游戏活动中进行
B. 只能在日常生活中进行
C. .贯穿于幼儿的一日生活
D. 只能通过专门的语言教育活动进行

12. 幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得( )、前识字经验和前书写经验。
A. 前图书制作经验
B. 前绘画经验
C. 前文字辨认经验
D. .前图书阅读经验

13. 根据凭借物的不同,幼儿园讲述活动可以分为看图讲述( )。
A. 叙事性讲述和实物讲述
B. 实物讲述和情景表演讲述
C. 描述性讲述和叙事性讲述
D. 情景表演讲述和议论性讲述

14. 在帮助

幼儿深入理解体验作品内涵时,最重要的是让幼儿切身地感受作品所展示的( )
A. 情感心理和精神世界
B. 语言结构
C. 故事情节
D. 人物形象

15. 幼儿园的早期阅读活动应当( )。
A. 提供具有表意性质的材料帮助幼儿获得读写能力
B. 有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性
C. 创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写
D. 有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字

16. 文学作品的学习对学前儿童来说意味着不同层次的学习,其中最高层次的学习是( )。
A. .理解具体的语言符号的意义
B. 认识一定的社会生活
C. 懂得一定的道理
D. 感受艺术结构语言符号的不同方式

17. 学前儿童语言教育评价主要包括( )。
A. 对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
B. 对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
C. 对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
D. 对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

18. 讲述的独白言语特性,要求幼儿的口头语言表述经历一个( )。
A. 从独立完整发码到独立完整编码的过程
B. 从谈话活动到表述活动的过程
C. 从表述活动到谈话活动的过程
D. 从独立完整编码到独立完整发码的过程

19. ( )的语言学习模式的出现,使人们开始关注语言发展的生理和心理基础
A. 行为主义
B. 认知相互作用论
C. 先天论
D. 社会相互作用论

20. 不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力,认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是哪项的观点?
A. 行为主义
B. 先天论
C. 认知相互作用论
D. 社会相互作用论

21. 学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”,采用了理解句子的( )。
A. 语义策略
B. 词序策略
C. 语法策略
D. 非语言策略

22. 行为主义的语言学习模式认为( )。
A. 周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用
B. 人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程
C. 儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的
D. 儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果

23. 幼儿园谈话活动的特点是( )。
A. .要有凭借物
B. 注重多方的信息交流
C. 要有相对正式的语境
D. 旨在锻炼幼儿的独白言语能力

24. 社会相互作用论的语言学习模式认为,( )在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。
A. 儿童的认知发展水平
B. 儿童的遗传和成熟
C. 外界环境的语言刺激
D. 儿童与成人之间的语言交往环境

25. 一般认为,儿童从( )岁开始出现语音意识
A. 1-1.5
B. 2-3
C. 3-4
D

. . 4-5






福师《学前儿童语言教育》在线作业一




二、多选题(共 15 道试题,共 30 分。)

1. 完整语言教育观的基本内涵是:()
A. 学前儿童语言教育体系是健全的
B. 学前儿童语言教育目标是完整的
C. 学前儿童语言教育内容是全面的、完整的
D. 学前儿童语言教育活动过程是真实的、形式多样的

2. 学前儿童语言教育的目标可以划分为4大块,即:()
A. 倾听
B. 表述
C. 欣赏文学作品
D. 游戏
E. 早期阅读

3. 促进学前儿童语言发展的原则要求:
A. 了解语言教育领域的目标
B. 了解语言教育领域的流程
C. 语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展
D. 按照学前儿童语言发展的规律设计活动

4. 行为主义言语获得理论的代表学说有:()
A. 模仿说
B. 强化说
C. 选择性模仿说
D. 语义说

5. 示范与练习相结合的原则要求教师:()
A. 教师的示范不要限制了学前儿童的思维
B. 注意运用隐性示范
C. 提供充分练习的机会
D. 为学前儿童提供自由说话的机会

6. 让学前儿童积极活动的原则,要求教师必须作到以下几点:
A. 激发学前儿童活动的动机
B. 明确活动的对象
C. 重视学前儿童在活动中的操作
D. 明确活动要求

7. 基本语言教育活动的组织原则:()
A. 让学前儿童积极活动的原则
B. 促进学前儿童语言发展的原则
C. 自由与规范相统一的原则
D. 示范与练习相结合的原则

8. 学前儿童语言教育活动评价的原则:()
A. 教师参与评价的原则
B. 客观性原则
C. 全面性原则
D. 参照性原则

9. 渗透的语言教育发生的情景:()
A. 日常生活中的语言交往
B. 自由游戏中的语言交往
C. 其他领域活动中的语言交往
D. 专门的情景

10. 完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的()4个方面的情感态度、认知和能力。
A. 听
B. 说
C. 读
D. 写
E. 用

11. 学前儿童理解句子常用的策略有:()
A. 语义策略
B. 动作策略
C. 词序策略
D. 非语言策略

12. 下列属于学前儿童语言学习和获得模式的有:()
A. 行为主义的语言学习模式
B. 先天论的语言学习模式
C. 认知相互作用论的语言学习模
D. 社会相互作用论的语言学习模式

13. 语言活动教育观的基本内涵是:()
A. 提供学前儿童充分操作语言的机会
B. 通过多种形式的操作促进儿童语言的发展
C. 要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用
D. 要注意发挥教师在活动中的主导作用

14. 儿童句法结构的获得大致呈以下的规律:()
A. 从混沌一体到逐步分化
B. 从不完整到逐步完整
C. 从松散到逐步严谨
D. 由压缩、呆板到逐步扩展和灵活

15. 学前儿童的语用技能可以从哪三个方面来进行考察

。()
A. 语言规范能力
B. 语言操作能力
C. 对交际外在环境的感知能力
D. 心理预备能力






福师《学前儿童语言教育》在线作业一




三、判断题(共 10 道试题,共 20 分。)

1. 制定语言教育活动的目标,是语言教育活动设计中可有可无的的一环
A. 错误
B. 正确

2. 听说游戏具有活动和游戏的双重性质
A. 错误
B. 正确

3. 非语言策略是指学前儿童最初使用的一种理解句子的策略
A. 错误
B. 正确

4. 倾听是儿童感知和理解语言的行为表现
A. 错误
B. 正确

5. 儿童主体作用发挥的核心在于激发学习的内在兴趣和动机
A. 错误
B. 正确

6. 完整语言教育观是当前国外儿童语言教育的一种新思潮。它是指在儿童语言发展的关键期内,有必要给他们提供完整语言学习的机会。
A. 错误
B. 正确

7. 语义策略是根据句子中词的先后顺序去理解他们之间的关系和句子的意思
A. 错误
B. 正确

8. 模仿说 代表人物是阿尔波特
A. 错误
B. 正确

9. 一般以儿童说出第一批能被理解的词为界,将学前儿童语言发展分为前语言期,语言发展期和语言成熟期等阶段
A. 错误
B. 正确

10. 一般而言,幼儿园常用的文学作品包括儿童诗歌、童话、生活故事、幼儿散文等
A. 错误
B. 正确






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