haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 幼儿读物幼儿读物

松鼠的暖和房子

发布时间:2014-01-04 16:00:33  

松鼠的暖和房子

活动目标:

1、 理解并体验“关爱他人”的快乐。

2、 丰富“钻”、“蹲”等常见动词。

活动准备:

1、 一个大纸箱。

2、 挂图《松鼠的暖和房子》。

活动过程:

一、 活动引入:认识可爱的小松鼠。

1、 教师(展示小松鼠的布偶):这儿有一只可爱的小动物,你们知道它是谁吗?小松鼠的家在哪里?(树洞里。)

2、 教师:你们喜欢小松鼠吗?小松鼠也很喜欢大家。瞧,它要和小朋友问好呢! ——教师操作小松鼠布偶和幼儿表示亲近,并打招呼:“小朋友,你们好!”

3、告诉幼儿故事的名称。

——教师:小松鼠有光滑的毛,毛茸茸的尾巴,小巧玲珑的身体,它是一种特别聪明的小动物。我们今天要讲的故事就和它有关,名字叫“温暖的房子”。

二、阅读故事《温暖的房子》,理解故事内容。

1、阅读图一。

——教师:图片上画的是什么季节?天气怎么样?松鼠妈妈遇到了什么困难?

——教师讲述故事的第一段。

2、阅读图二。

——教师:突然,松鼠爸爸发现了什么?这只手套会有什么用呢?请你猜一猜。

——教师:突然,松鼠爸爸看见了一只红色的手套,赶紧让松鼠妈妈钻了进去。手套里真暖和呀!

——教师:故事里,松鼠妈妈是怎样钻进手套的?请你来学一学。(引导幼儿模仿松鼠妈妈钻进手套的动作,练习钻纸箱。)

3、阅读图三。

——教师:松鼠妈妈在手套里做什么?生了几只小松鼠?我们一起来帮松鼠妈妈数一数吧! ——教师用喜悦的心情讲述图三的内容。

4、阅读图四。

——教师:两个小朋友在寻找什么?难道松鼠妈妈住的手套是。。。。

——教师接着讲述图五的内容。

5、阅读图五。

——教师:听了松鼠爸爸的话,小朋友是怎么想的?又会怎么回答?

——请幼儿模仿小朋友的角色回答松鼠爸爸,体现爱心。如:别让小宝宝出来了,天气这么冷,就让他们住在里面吧!

——教师接着幼儿的对话将故事讲完。

三、完整欣赏故事,进一步理解故事内容。

1、教师完整播放故事。

2、教师:故事发生在什么时候?故事里有谁?他们在做什么?(鼓励幼儿用较完整的语言来概括故事的主要内容。)

3、教师:小朋友找到手套了,可是,为什么他们又不要呢?你喜欢故事里的小朋友吗?为什么?(故事里的小朋友关心他人,大家都喜欢他们。)

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com