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幼儿的音乐活动

发布时间:2014-01-05 09:00:41  

小班幼儿的音乐活动

? 创设轻松和谐的氛围,让幼儿经常听到节奏鲜明、
音调愉快的歌曲和乐曲,观看影视中或是中大班

小朋友的歌舞表演,引起幼儿对音乐的兴趣。 挥手臂,踏脚等,感受音乐的律动和情绪,获得
美的感受。并且鼓励幼儿在音乐伴随下作出自己

? 伴随着音乐,带领幼儿用身体动作如摇摆、拍手、

独特的身体动作。

小班幼儿的音乐活动
? 满足幼儿对生活中各种声音的好奇心和兴趣,引 导他们尝试了解自己的身体、自然界中的物体、 乐器等发出的各种声响;引导幼儿有意识地对大 自然中的声音,环境中的声音给以关注和仔细聆 听,并启发幼儿用自己的语言说出这些声音的特 色。 ? 引导幼儿触摸并尝试玩打击乐器,支持幼儿用身 边的素材自制声响,对他们能用新奇的方式发出 声响要给以鼓励。

小班幼儿的音乐活动

? 在专门的活动区提供简单的打击乐器或自制乐器、 表演道具等,让幼儿有自由尝试敲击和表演的机 会。 ? 创造能激发艺术潜能的家庭生活环境,使幼儿有 机会和父母一起听音乐.唱歌;父母应该关心幼 儿在幼儿园的艺术活动,让幼儿经常把所学习的 内容表演给家长,分享他们的快乐;对幼儿高兴 时的自哼自唱,手舞足蹈以及愿意给家人,客人 唱歌表演的行为要给以鼓励和赞赏。

中班幼儿的音乐活动

? 提供内容丰富、适合幼儿欣赏的音乐作品,引导 幼儿体验这些作品的基本情绪和情感,并尝试用 他们喜欢的方式,如语言、绘画、动作、表演等, 来表达自己对音乐的感受。 ? 创造多种机会提高幼儿欣赏音乐的能力,例如用 “小小音乐会”的形式,专门安排一个固定的时 间要求幼儿安静地聆听,培养专心欣赏音乐的习 惯。

中班幼儿的音乐活动
? 引导幼儿仔细听辨自然界、生活中各种声响的特 点,如风声、雨声、鸟叫声以及教室里、洗脸间、 厨房中的声响等,说出这些声音的联想;引导幼 儿欣赏表现生活的音乐作品,如《百鸟朝凤》 《鸭子拌嘴》《水族馆》等,感受音乐对生活的 表现。 ? 创设轻松、和谐的氛围,鼓励幼儿跟随着音乐尝 试按自己的想象自由地做模仿动作、律动或简单 的舞蹈动作,逐步做到动作协调优美,并尝试用

中班幼儿的音乐活动
? 在欣赏和游戏活动中,结合幼儿的生活经验,
启发帮助幼儿感受和分辨音乐中的快慢、强弱

的区别,初步区别感知音乐的开始、结束、前
奏以及各种拍子的不同。

? 选择恰当的歌曲,内容、节奏、音调、音域等
要适合幼儿的歌唱能力和理解能力。引导幼儿

逐渐用正确的歌唱姿势,发声方法,呼吸方法
歌唱,让幼

儿从小知道要保护嗓音。

中班幼儿的音乐活动
? 引导幼儿学习演奏打击乐器,鼓励幼儿使用这
些乐器即兴地创造节奏和声响,为歌曲、舞蹈

伴奏或为自编的故事配乐。
? 培养幼儿形成正确使用、有序收放乐器的习惯;

结合图片或影视节目,引导幼儿认识常见的锣,
鼓,二胡,古筝,钢琴,小提琴等乐器。

中班幼儿的音乐活动
? 鼓励幼儿结合游戏活动对嗓音和各种声调进行 尝试和探索,如模仿动物叫声,汽车声,钉钉 声,钻孔声,打砂纸声等,促进幼儿对声音的 模仿想象和表现能力。
? 引导幼儿用纱巾、彩带、木棍、圆球等做道具 进行音乐游戏和舞蹈活动,使幼儿的表演更有 趣味。道具有带动强化肢体动作的作用,也有 助于幼儿感觉和建立空间概念。

中班幼儿的音乐活动
? 对于已经熟悉的歌曲,可带领幼儿用他们自己 的语言改编部分歌词,尝试简单的创编。鼓励 幼儿创编简单的节奏短句和旋律短句,并尝试 结合语言、歌唱、打击乐器等进行即兴表演。 ? 鼓励幼儿在家庭中有更多的机会向别人介绍和 展示自己的歌唱或表演;家长应经常带领幼儿 到大自然中去,和幼儿一起观察景物的颜色, 形状,倾听自然界的各种声音,鼓励幼儿逐渐 能够更加细致的观察和有兴趣的探索。

大班幼儿的音乐活动
? 培养幼儿更长时间地专心欣赏,以及安静聆听音 乐的习惯和能力。给幼儿提供多种具有不同民族 风格、演奏形式、情感情绪的歌曲和乐曲,以丰 富他们的听觉和想象。 ? 结合欣赏活动,引导幼儿感知风格鲜明的乐曲, 如进行曲、摇篮曲、舞曲等,并鼓励幼儿交流自 己的感受;对于一些能够仔细聆听但不愿用语言 表达的幼儿,教师要肯定他们认真的态度,尊重 他们的感受,不要强求统一的表达方式。

大班幼儿的音乐活动
? 在自由尝试的基础上,指导幼儿大胆演奏打击乐 器。引导幼儿用简单的节奏型进行打击乐合奏练 习和表演,使幼儿具有初步的协调配合能力。 ? 引导幼儿以准确的节奏和音调表现不同风格歌曲 的情绪和情感。结合歌谣的学唱,提取其中的节 奏、音调进行游戏性地练习,引导幼儿模仿、记 忆节奏短句和旋律短句,逐渐培养幼儿对节奏, 音调的听觉能力和记忆能力。

大班幼儿的音乐活动
? 鼓励家庭中成人经常和幼儿一起参加唱歌、表演 等富有创意的艺术活动。有条件的话,带领幼儿 听音乐会,看童话剧,木偶剧等文艺表演,丰富 幼儿的艺术生活。
? 提供打击乐器和安全优质的音响设备,鼓励幼儿 用歌唱、舞蹈、演奏乐器等形式表现自己编的故 事,让幼儿有机会大胆表达,和同伴

交流。

大班幼儿的音乐活动
? 鼓励幼儿独立歌唱或参与集体表演,并学会欣 赏同伴的表演,学会赞美别人。教师要肯定那 些在集体活动中能够表达自己又能与别人合作 配合,听取别人建议的小朋友。

? 鼓励幼儿在生活和游戏中用自己喜欢的方式, 如语言、绘画、动作、表演等多种形式大胆表 达对音乐的感受,这是侧重于运用多种艺术形 式促进音乐感受的综合性活动。


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