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小指勾一勾

发布时间:2014-01-05 11:00:47  

中班艺术活动说课稿:小指勾一勾

设计意图:

经过一个月的假期生活,孩子们十分想念自己的小伙伴,想念与他们朝夕相处的老师们。开学了,孩子们像快乐的小鸟飞回了幼儿园,见到了倍感亲切。孩子们见了面或是互相腼腆地笑笑,或是叫着对方的名字,或是相互拉手拥抱。歌唱活动“小指勾一勾”,就是让孩子们进一步体验好朋友之间真挚的情感,体验与朋友游戏的快乐。

活动目标:

1、步学会歌曲,能较好地唱出附点音符。

2、能根据歌词做动作,体验与朋友一起游戏的快乐。

活动准备:

1、音乐磁带。

2、在日常生活中引导幼儿主动与朋友交往。

活动过程:

1、拉拉勾。

(1) 边按歌曲节奏念歌词,边走动与每个小朋友拉拉勾,产生良好的互动。

(2) 再按歌曲节奏念一遍歌词,其中用重音“伸出”处的附点。

(3) 引导幼儿两两结伴,边听歌曲录音,边自由做相关动作,熟悉歌曲旋律 在活动之前,我请孩子们互相说说悄悄话,说说假期中的趣闻,增进他们之间的感情,使孩子们觉得朋友见面真开心。兴趣是幼儿投入音乐活动的重要前提,只有让幼儿在充满童趣的、和谐的、平等自由的音乐活动中,才能引导幼儿感受音乐中的美,激发幼儿的创意,让幼儿乐于展示自己,从中体会到快乐。开

始活动时,我按歌曲的节奏边念歌词,边与每个小朋友拉拉勾,这样师幼间就产生了良好的互动。接下来的两两结伴互相拉勾,听歌曲录音,边自由做相关动作,孩子们更是兴趣昂然,学习这首歌曲的愿望更加强烈了。

2、学唱歌曲。

(1) 引导幼儿完整欣赏歌曲一遍,说说听到的歌词。

(2) 教师范唱,幼儿跟唱。

(3) 带领幼儿一起在钢琴伴奏下以集体、小组等多种形式学唱歌曲。

(4) 引导幼儿边唱边自由地按歌曲内容做相应的动作。

我带领幼儿在钢琴伴奏下以集体、小组、个别等多种形式学唱歌曲,并且引导幼儿边唱边自由地按歌曲内容做相应的动作。孩子们很快地学会了歌曲,在与好朋友进行互相游戏的过程中,幼儿真切地感受到了浓浓的友情。幼儿音乐活动是一种有声音、有情趣的艺术活动。通过让幼儿在唱一唱、跳一跳、玩一玩的过程中,让幼儿去体验音乐,去感知音乐,去表现音乐,从而获得很大的快乐。

3、我们来做好朋友。

(1) 启发幼儿想一想,还可以怎样和好朋友一起游戏。

(2) 引导幼儿创编歌词,如:伸出你的小小脚,伸出我的小小脚,碰一碰,碰一碰,我们来做好朋友。

最后的创编歌词是整个活动的难点,在学唱歌曲时,只学了第一段歌词,这样就给了幼儿更多创作的空间。我启发幼儿想一想,我们身体上除了小手指,还有哪些东西可以和好朋友一起做游戏的,孩子们各抒己见:“小胳膊、小脚、头、嘴、屁股”等等,“那么这些身体上的东西怎样和好朋友做游戏呢?”于是就

产生了“伸出你的小小胳膊,伸出我的小胳膊,手挽手,手挽手,我们都是好朋友”,“伸出你的小小脚,伸出我的小小脚,碰一碰,碰一碰,我们来做好朋友。”“噘起你的小嘴巴,噘起我的小嘴巴,亲一亲,亲一亲,我们都是好朋友”┅┅整个活动在孩子们的欢声笑语中结束了。

在音乐活动中,注重启发幼儿创造性地表现自己对音乐的理解,尽量采纳他们的意见和建议,发挥他们创编的积极性,当他们富有个性的理解以及创造性的表现方式被老师肯定时,他们体验到了被尊重的感觉,满足了自我表现的需要,这种正向情绪会激励他们更加热爱音乐。

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