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幼儿园大班数学教案:认识1~10的序数

发布时间:2014-01-05 13:01:42  

  幼儿园大班数学教案:认识1~10的序数

  教师:屈老师

  活动目标:
  1、认识1~10的序数,初步学习 的方向确定物体在序列中的位置。
  2、会用序数词较准确地表示物体在序列中的位置。
  3、能倾听别人的发言,关注和学习同伴确定物体位置的方法。

  活动准备:
  1、磁性板,上面纵向画有10条跑道。
  2、教学挂图(四)中的10种动物,(卡片),木偶大象,1~10大小数卡各一套(小数卡用于记录最后动物比赛的结果,大数卡用于记录跑道的位置)。
  3、幼儿用书第22页《认识序数》的材料人手一份。

  活动过程:
  1、引导幼儿观察运动场上有什么。(将动物随意散放在跑道上,不与跑道对应)# 引导幼儿观察跑道,确认各条跑道的序号。
  教师:数一数,一共有几条跑道?(请个别幼儿说一说,然后在集体点数)教师:哪条跑道是第一条?你是怎么知道的?(从左边开始数,依次指其右边相邻的跑道,问这是第几条跑道,再依次一直到第10条跑道)# 引导幼儿用数字标出跑道的位置。
  教师:谁会用数字给每条跑道做个标记呢?(请一位幼儿来操作)教师手指跑道上的数字5:"5"放在这里表示什么意思?我们平时用"5"可以表示什么?现在你知道数字有几个作用?(有两个作用:一是表示物体的数量,二是表示物体的位置)
  2、帮助小动物做赛前准备。
  # 教师出示木偶大象,以裁判的身份提出赛道准备的要求:请运动员站在自己的跑道上,做好比赛准备!第1道,小兔。请个别幼儿上来帮助小兔找到自己的跑道并站好,再把其他动物放在不同的跑道上。(不要按顺序说,让幼儿找出对应的跑道)
  3、比赛开始后引导幼儿判断比赛的情况。
  # 教师移动动物的位置,让幼儿看看比赛中的的情况。
  教师:比赛进行了一半,小朋友看看是谁跑在了第一位?你是从哪里看出来的?(里重点线最近的是第1位)再看看其他动物个跑在了第几位?
  # 再次移动动物的位置,展示比赛结果,鼓励幼儿仔细观察,判定每个动物比赛成绩。
  教师:比赛结束了,谁得了第1名?其他动物各得了第几名?第几跑道上的什么动物跑在第几名?尝试用数字记录动物们比赛的结果。
  教师:谁能告诉大家参加运动会的小动物,它们各自的了第几名?(集体说一说动物们比赛的结果)师幼讨论:这次比赛,小猫有2个数字朋友(表示跑道位置和比赛结果),它们各是什么意思?(站的道次、比赛所得的名次)
  4、集体进行操作活动。
  # 引导幼儿按提示要求完成幼儿用书

第22页"楼梯上的动物"内容。(更多教案尽在:屈老师教案网)

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