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分级阅读敲门

发布时间:2014-01-06 15:00:48  

分级阅读:《敲门》

活动目标:1、体验诗歌中不同的人来敲门时家人的感受。

2、能大胆讲述自己看到的画面内容。

3、能运用原有的经验理解诗歌内容,体会诗歌意境。

活动过程:

一、情景感知

教师站在室外,敲教室的门,请一位幼儿开门。小朋友,你们一个人在家的时候最希望谁来敲门?幼儿说说自己的想法。

二、自由阅读

发给幼儿小图书,看看图上有哪些人?看他们的表情、动作,猜测发生了什么事。

三、大图书阅读

1、 教师和幼儿一同看大图书,教师朗读诗歌一遍,幼儿完整欣赏。教师出示打字卡“敲门”。

2、 诗歌说道哪些人在家的情形?幼儿回答,教师分别出示字卡“我”、“爸爸”、“妈妈”。

3、 和不同的人一起呆在家里,听到敲门声的感受是一样的吗?引导幼儿尽量用诗歌中的语

言回答。

4、 幼儿看小图书,听录音跟读诗歌一遍。

5、 游戏:敲门。

教师扮演客人来敲门,教师说:“客人敲门了,请字卡‘我’打开门”。幼儿迅速举起字卡“我”,并大声读出来。游戏继续,直到认读完最后一个字卡上的字。

四、仿编诗歌

1、 幼儿讨论:在教室的时候,总想谁敲门?一个人的时候,总想谁敲门?生病的时候,总

想谁敲门?

2、 将幼儿仿编的内容,整理成诗歌念给幼儿欣赏。

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