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大班诗歌秋叶教学设计

发布时间:2014-01-08 09:02:37  

大班语言活动设计——诗歌:秋叶

横县马岭镇中心学校幼儿园 黄羽

设计意图:

在“秋天的童话” 主题活动中,我带领幼儿外出散步,一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣,有的幼儿捡起树叶当扇子扇,有的幼儿说:“我要把树叶带回去送给姐姐,让她夹在书里当书签。”有的幼儿干脆把树叶丢进河里,兴奋的说:“你们看,树叶小船。”??原来,树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力,而诗歌《秋叶》文虽短小,却充满趣味,想象力丰富而美丽、动态感强。通过欣赏教学,可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。诗中语句简短而有重复,也是仿编的好教材,于是我设计了以下活动:

活动目标

1、学习诗歌,感觉秋天的意境和诗歌的优美。

2、理解诗歌内容,大胆表达自己对诗歌的理解。

3、培养幼儿的想象力和语言表达能力。

教学重点、难点

理解诗歌内容,大胆表达对诗歌的理解。

活动准备

1、有关课件。

2、小蚂蚁,小老鼠,小刺猬,梅花鹿头饰各一个以及图片若干。

3、每人一张画有树木的供添画用的纸,彩色笔。

活动过程:

一、 导入活动

1、 观察图片

师: 小朋友, 你们知道现在是什么季节吗? 今天, 和老师一起去秋天看一看。.

2、 谈话

师:你们看到了什么, 谁来说说?(黄色的叶子)在哪儿有黄色的叶子?(树上地上都有)

师:为什么这些叶子是黄色的?(因为秋天来了)

师小结:对,秋天来了,天气冷了,一片片树叶变黄,从树枝上飘落下来,老师觉得这些叶子很美,忍不住捡了几张,(贴图)它们有个共同的名字叫秋叶,我们大声地喊一喊它,它们名字相同,可样

子不一样,你觉得秋叶像什么?

二、 学习诗歌<<秋叶>>

1、幼儿完整地欣赏教师朗诵的诗歌,初步理解诗歌的内容。 师:小朋友,这些秋叶美不美?秋叶的诗歌更美!请听——

2、出示课件,这首美丽的诗歌就在这幅图里,小朋友们仔细观察图片,图上有什么?(出示动物图)它们脸上的表情是怎样的?心情如何?那么它们在开心地说什么呢?跟老师读一读。

3、启发幼儿大胆表达自己对诗歌的理解(教师一边用语言引导, 一边出示图片)

师:A秋风吹起,树叶飘下,小蚂蚁要到河对面的小兔子家,它会怎么去呢?它把秋叶当做了什么?它做什么动作能让渡船划过河?所以小蚂蚁一边划一边说?(老师用动作和语言引导幼儿说出小蚂蚁把落叶当作渡船)还有哪些小动物也会把秋叶当做渡船呢?

B、小老鼠看到秋叶,是怎么想的?(出示雨伞)

C、小刺猬看到秋叶又会说些什么呢?(出示扇子)

D、想想梅花鹿是怎么说的?(出示饼干)

E、小朋友看到秋叶,他们会想到什么呢?你有没有见过邮票?秋叶给我们送来了秋天的信息。(出示邮票)

4、请幼儿边看图边朗诵诗歌。

我们小朋友今天可真聪明,下面我们一起来读一读这首好听的诗歌吧。(一起读一起做动作)

5、幼儿分角色边朗诵诗歌边表演。

三、启发幼儿进行联想,仿编。

诗歌里的树叶落到了地上、河里,被小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿、小朋友看见了,并且把它们当作了小船、雨伞、扇子、饼干、邮票,如果你是森林里的小动物,你想当什么动物?你看见了秋叶,你会说什么?(出示动物图片)

引导幼儿相互讨论后仿编。小动物们来了,我们用( )说:“这是我的( )”来说一句话。

四、结束活动。

小朋友说得真好,下面,我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗?幼儿在小树图上添画,画出各种各样美丽的秋叶,也可以画上你喜欢的小动物。(教师巡回视察)

今天我们学会了诗歌《秋叶》,回去后把诗歌和画讲给爸爸妈妈听,好吗?

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