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配班有趣的植物Microsoft Word 文档 (1)

发布时间:2014-01-08 15:03:07  

班级:大一班(大班上学期) 时间:2011年10、11月

秋风渐起,自然中的植物都有了一定的变化,针对这一现象我们提出了叶子为什么会变黄的问题,许多幼儿经过思考或是和爸爸、妈妈讨论得出了“因为没浇水叶子会变黄”、“秋天到了叶子变黄了”、“植物生病了叶 1

子也会变黄”等等答案。在日常生活中我们也常常发现,只要一有时间,幼儿就会围在自然角不停的观察议论,这些现象表明:幼儿对植物的生长变化表现出了浓厚的兴趣,他们迫切地想了解植物的许多奥秘。本主题拟通过树林里、美丽的花园、蔬菜地和植物的种子四个块面帮助幼儿了解植物的主要特征,感受植物给人们带来的好处,懂得要关爱植物,培养幼儿热爱森林、保护森林的情感,树立环保意识。

《有趣的植物》主题思考网络:

环境创设:

1.利用室内墙面布置枫树林、瓜果长廊、花园和心情树。

2.采集各种树叶、树种和野生植物,学会简单的保存方法,如将树叶拼粘成动物或图案贴在植物标本册上进行布置。

2

3.布置种子展览会,用植物种子粘贴出不同的几何图形,让幼儿既认识了植物种子,还可用不同颜色的植物种子粘贴成一幅优美的画面,让孩子们在欣赏画面的同时,自然地掌握一些植物知识。

家园共育:

1.家长有机会带自己的孩子到农业科技示范园、农村参观,观察各种农作物的生长情况。。

2.收集几种植物的生长、果实、种子的资料和植物种子。

3.有计划地与孩子一起利用收集的落叶进行制作,并带来幼儿园进行展示。

主题活动评价:

“有趣的植物”这个主题,由于比较贴近幼儿的实际生活经验,而且随处能捕捉到,开展起来就相对比较顺手,孩子的投入也比较积极,通过带孩子到野外去亲自感受大自然、通过

孩子亲自动手操作,孩子在一种愉快的氛围中积累了关于植物的各方面的经验,同时也推动了幼儿探索的主动性,包括语言的表达、思维的碰撞、以及各种问题的产生。

带领孩子们观察了园内的树木后,发现孩子们对树的知识经验甚少,我们教师不急于解答孩子们的问题,让孩子们带着问题通过多种渠道自己去寻找答案。孩子们善于观察自己身边的事物,对树产生一定兴趣,并能进行比较探索。一次吴辰说:“我发现有一棵树上的叶子都掉光了,而有些树上的叶子还是绿绿的,这是为什么呢?”由此引出了下一个活动:“常绿树和落叶树”。在幼儿对树有了比较多的认识以后,幼儿对散文诗的了解也相对比较容易些,在创编诗歌时,几乎每一个幼儿都能说出一点树的用途来,有几个小朋友编的非常好,暄暄说:“树真好,我可以用树叶做朵漂亮的花,”欣韵说:“树真好,小朋友可以围着大树做游戏,”等等,完全出乎我的意料之外,小朋友表达的都非常生动,想象也比较丰富 。

探索重在过程,孩子们对树产生了浓厚的兴趣,他们已不满足于树叶的形状等一些粗浅的知识,通过教师的引导,他们自然而然地生成出一系列更深层次的问题,为了解决这些问题,我们和幼儿一起通过网络等途径收集资料,整理资料。

在“植物”的探索过程中,我们欣喜地发现:几乎每位孩子参与的积极性始终是那么高涨,无处不充满着探索精神,无时不散发着孩子智慧的火花,甚至有些是极富创造性的这是我们始料不及的。从中也让我深切领悟到:只要引导得法,得道得理,几乎每位孩子的潜能都能得到不同层次、不同程度的提高。在探索过程中,孩子们发现问题、解决问题、与人合作、解决问题的能力都达到一定的水平。我们以孩子的同伴哈孩子活动参与者的身份,观察了解孩子,并在适当的时机组织幼儿集体讨论,交流分享各自的知识经验。我们将孩子观察、讨论、寻求正确答案的任务交给了孩子,并不断地为孩子创设环境,激励孩子的探索欲望。

3

“有趣的植物”主题教育活动计划

4

大一班第十周计划表

5

第十周选择性区域活动计划

6

科学活动《小熊买东西》

活动目标:

1. 操作学具“减法卡“,进行2、3的减法计算,初步了解减法的实际意义。(重点)

2. 喜欢用加法、减法解决生活中的一些数学问题。

活动准备:

学具“减法卡”,减号、等号卡片,西瓜卡片,小椅子图片若干,雪花卡片,操作册。

活动过程:

1.复习2、3的分解组合

游戏“抢椅子”

2.操作“减法卡“,学习2、3的减法

(1)创设情境:小熊家来客人了,熊妈妈让小熊用3元钱去买水果,教师先出示数字

卡片3,再出示数字卡片1,再将数字卡片1并将其摆在数字卡片3旁边,说“小熊花1

元钱买来了一些苹果,你知道它还剩多少钱?再出示减号,介绍减号的读法和写法。,

将减号的读法和写法,将减法摆在数字卡片3和1之间,教师引导孩子读出算式“3减

1“。

(2)操作教具“减法卡“,学习2、3的减法计算。

(3)游戏活动《开火车》。

3.做操作册第四页的练习。

4.交流小结,收拾操作材料结束。

户外活动:

体育游戏《摘果子》

活动目标:

1.练习原地纵跳触物,增强纵跳能力。

2.培养荣誉感和竞争意识。

活动准备:

场地布置,水果悬挂在绳上。

7

活动过程:

1.教师讲解示范原地纵跳触物的技能,重点讲解蹬地、落地动作。

2.组织幼儿游戏。

艺术《有趣的拐杖舞》

活动目标:

1. 初步感受拐杖舞蹈欢快诙谐的风格。

2. 学习借用拐杖进行舞蹈,尝试看图谱变换队形。

活动准备:

《田纳西摇摆舞曲》

1. 知识经验:观看过拐杖爵士舞,对此舞种有初步的了解。

2. 感受舞蹈音乐,了解其结构。

3. 学会进场动作。走走走走,转一转。

4. 纸制小拐杖。

活动过程:

一、进场

幼儿排成四竖排,随着音乐做走走走走,转一转的动作进场。

师:小绅士们,我们听着音乐动起来吧!

二、学习动作

师:我们手里拿的这个是什么呀?(拐杖)拐杖也会跳舞呢,看,有一群人在跳有趣的拐杖舞呢!

1. 欣赏视频,感受舞蹈的欢快

师:看了这段舞蹈有什么感觉?你喜欢吗?你愿意和他们一起跳一跳吗?

2. 欣赏视频第二遍,寻找喜爱的动作并尝试模仿。

师:你最喜欢他们跳的什么动作,你觉得什么动作最有趣,能试着做一做吗?(教师对幼儿做出的动作加以提炼或加工,使动作具有美感,同时引导全体幼儿都学一学)

3. 看图谱串动作,听着音乐做练习动作【2遍】

师:我们把刚才做的动作放在图谱里,应该怎么做呀?你知道这是什么意思吗?我们听着音乐试一试吧。

8

户外活动:

体育游戏《跳图案》

活动目标:

发展下肢肌肉耐力和体能。

活动准备:

在场地上绘画出不同图案。

活动过程:

1.引导幼儿看场地图案。

2.讲解示范跳的方法、路线。

3.游戏:跳图案。

科学活动《各种各样的树》

活动目标:

1.通过多种方法感知树的外型特征,获得有关树的感性经验。

2.激发探索兴趣和求知欲望。

活动准备:

各种树的图片、尺子或绳子

活动过程:

1.观察树木图片,引导幼儿说出自己认识的树木名称。老师在标牌上写下树木的名称。

2.户外活动,给幼儿园的树木挂标示牌。

3.引导幼儿运用多种感官感知树的特征。

摸一摸:树皮、树叶。

看一看:树皮、树叶的颜色和形状。

比一比:幼儿园里树木的高矮。

数一数:幼儿园里有几棵树。

量一量:树干的粗细。

4.游戏:树荫下。

户外活动:

体育游戏《小小跨栏手》

9

活动目标:

1.发展身体协调性。

2.增强躲闪跑的灵活性。

活动准备:

塑料筐子4个,音乐。

活动过程:

1.练习做器械操。

2.将幼儿分成4组,练习跨栏跑。

健康活动《小熊运球》

活动目标:

1.体验健康游戏乐趣。

2.培养平衡能力。

活动准备:

球若干、长板凳4张、拱门4扇、玩具筐若干。

活动过程:

准备活动

队形队列练习(齐步走、左右转、右看齐、前后转等)

游戏:运球

今天我们来做一个《小熊运球》的游戏。让我们都扮演小熊来 运球吧!熊宝宝你们看球就在我们的对面,可是在运球的路上我们要过独木桥和穿山洞。

教师介绍运球的方法和规则:一个熊宝宝从这里拿着小筐走到对面取到球放进筐里再返回来 把球放到每一组后面的盒子里,再把小筐交给下一个熊宝宝去运。让我们分4组进行一 组熊宝宝最先把球运完,它们的本领就最大。教师示范运球。

熊宝宝们都准备好了吗?让我们开始吧!幼儿进行运球比赛。教师在旁边指导提醒。 小结:熊宝宝们的本领可真大,都能掌握游戏规则,在独木桥上走得很稳。表扬最快的 哪一组。熊宝宝们是不是累了,现在让我们回教室休息一下吧!

户外活动:

体育游戏《过小岛》

活动目标:

练习跨跳动作,锻炼跳跃能力。

活动准备:

圈。

活动过程:

1.讲解示范:将圈放一排当小岛,在小岛上跳着行进。

2.幼儿练习,游戏。

10

语言活动《苹果树》

活动目标:

1.能理解和欣赏故事《小猪家门前的苹果树》。(重点)

2.尝试创编图书《我和我的小树》。 (难点)

活动准备:

幼儿用书,投影仪,动物头饰,作业纸,水彩笔等。

活动过程:

1.说一说:小树朋友

请幼儿说说自己和小树交朋友过程中发生的意见最有趣的事情。

2.欣赏故事《小猪家门前的苹果树》

(1)幼儿边看书边听讲故事。

(2)提问:在不同季节里,苹果树有什么不同?苹果树需要得到大家什么样的照顾?小猪是怎么照顾苹果树的?

3.创编图书:《我和我的小树》

(1)教师:小树在不同的季节有什么变化?你是怎么观察它、照顾它的?

(2)编制图书,幼儿在教师指导下绘画苹果树在一年四季的变化,制成图书。

4.情景剧表演:小猪家门前的苹果树。

户外活动:

体育游戏《自选活动》

活动目标:

锻炼大肌肉动作的灵活性、协调性。

活动准备:

大型器械。

活动过程:

1.提出活动要求。

2.幼儿游戏。

11

大一班第十一周计划表

12

第十一周选择性区域活动计划

13

科学活动《长长短短》

活动目标:

1.喜欢参与测量活动,乐意运用自然测量的知识来解决所碰到的问题。

2.自主选择工具,测量物体的长短,并且初步学习正确测量的方法。知道第一次测量的终点就是第二次的起点。

3.在动手动脑的活动中探究精神,发展观察、比较和判断的能力。

活动准备:

恐龙尺、长短不一的测量工具、粉笔、记录纸、笔、操作册

活动过程:

1.导入活动,创设问题情景

出示两件长度或高度有明显差异的玩具柜,请幼儿说一说哪件长(高),并说出判断的依据。

2.幼儿尝试活动

幼儿自选工具,例如:水彩笔,测量某一物体。引导幼儿比较观察测量的结果,并与同伴对比,有什么发现?

3.讨论

讨论测量的方法:找准起点;沿边线测量,不要偏离边线;首尾相连,第一次测量的终点就是第二次的起点。

4.幼儿自主测量,操作学具“恐龙尺”

(1)提出测量的要求:选择一种工具,量时找准起点,用笔画个记号,沿边线测量,首位相连。

(2)幼儿操作,在记录表上记录测量结果。

(3)讨论与总结:

你用什么工具测量的?结果是多少?

你还测了什么?结果怎样?有人测的和他一样吗?你的结果呢?

做《操作册》6-7页

5.延伸活动

讨论:还有什么也可以当测量的工具?

我们身体的那些部位也可以当测量工具?

幼儿游戏:跳远

户外活动:

体育游戏《摘果子》

活动目标:

1.练习原地纵跳触物,增强纵跳能力。

2.培养荣誉感和竞争意识。

活动准备:

14

场地布置,水果悬挂在绳上。

活动过程:

1.教师讲解示范原地纵跳触物的技能,重点讲解蹬地、落地动作。

2.组织幼儿游戏。

艺术活动《天空是房子 》

活动目标:

1. 在了解天空的有关知识的基础上,发挥想象,按意愿画出天空的形象。

2. 大胆想象,大胆构图、着色,提高表现能力。

活动准备:

1.有关天空、宇宙的一些图片等、幼儿美术用书。

2.事先与家人观察过天空的变化。活 动 过 程

活动过程:

1.集体讨论引出课题。

2.教师引导幼儿构图。

总结幼儿的讨论结果,并引导幼儿考虑:把天空画下来该怎么画?画些什么? 根据幼儿的回答教师简单引导幼儿如何构图。

天空是个大房子,里面有很多东西,请小朋友把它画下来。

3.幼儿练习。

鼓励幼儿大胆想象构图、着色。

4.展出幼儿作品,相互欣赏。

语言活动《枫树的烦恼》

活动目标:

1.感受故事中枫树与松鼠的友谊。

2.了解枫树在四季中的变化。

活动准备:

教学挂图《枫树的烦恼》、不同颜色的枫树叶子。

活动过程:

1.出示不同颜色的枫树叶子,让幼儿知道枫树叶子的颜色会随着季节的变化而发生变化。

2.听述故事。老师有表情地讲述故事一遍。

3.讨论:

15

(1)提问:春天和夏天,枫树的叶子是什么颜色的?秋天到了,枫树的叶子发生了什么变化?在冬天里,枫树的叶子又有什么变化?

(2)当枫树发现自己的叶子变红、变黄并从树上掉下来时,为什么感到很难过?当小松鼠回来时,还能认出枫树吗?

(3)提问:枫树做了一个什么梦?

户外活动:

体育游戏《小小跨栏手》

活动目标:

1.发展幼儿身体协调性。

2.增强幼儿躲闪跑的灵活性。

活动准备:

塑料筐子4个,音乐。

活动过程:

1.练习做器械操。

2.将幼儿分成4组,练习跨栏跑。

艺术活动《画老师》

活动目标:

1.培养对老师的热爱,知道教师节。

2.能有学会画画的基础。

3.喜欢画画,和爱自己的老师。

活动准备:

画画本 彩色笔

活动过程

1.导入活动,引起幼儿兴趣。

今天是什么节日?

在老师的节日里,小朋友想给老师画张像吗?

2.引导幼儿观察教师特征。

看一看吕老师的头发是什么样的?衣服是什么颜色?什么式样?衣服上有什么特点?宗老师又是什么模样的?

看吕老师的胳膊在身体的什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎么动的?再看脸上眼睛 16

的位置,眼睛上面是头发,现在每人用手摸摸自己的头发,是不是光长在头顶上面呢?

3.交代要求,幼儿作画,教师指导。

教师:我们可以画一位老师,也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来,先画头,再画身体,最后画胳膊和腿,大家都很喜欢老师,要把老师打扮得漂漂亮亮的。 幼儿作画,教师巡回指导。注意幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。

4.评价作品,结束活动。

我们来找一找,哪几张画画的是刘老师? 哪几张画画的是闫老师?你是从什么地方看出来的? 活动延伸:

可开展照相馆游戏,为顾客照像(画像)。

户外活动:

体育游戏《过小岛》

活动目标:

练习跨跳动作,锻炼跳跃能力。

活动准备:

圈。

活动过程:

1.讲解示范:将圈放一排当小岛,在小岛上跳着行进。

2.幼儿练习,游戏。

语言活动《诗歌“落叶”》(1)

活动目标:

1.感受诗歌《落叶》中所表现的美好意境。

2.熟悉诗歌内容,初步学习朗读诗歌。

活动准备:

《落叶》教学挂图、各种各样的叶子

活动过程:

一、谈话:

1.教师:现在是什么季节?你是从哪里看出来的?

2.出示落叶,让幼儿观察落叶的颜色。

3.教师:树叶是怎样从树上落下来的?让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。

二、看图听诗歌《落叶》

1.教师出示教学挂图《落叶》,朗诵诗歌《落叶》。

2.逐一看图,理解诗歌的内容。

3.教师:诗歌中有哪些小动物?它们分别将树叶当做什么?

17

三、幼儿学习诗歌。

重点启发幼儿记住树叶落在不同的地方,小动物的动态。

户外活动:

体育游戏《自选活动》

活动目标:

锻炼幼儿大肌肉动作的灵活性、协调性。

活动准备:

大型器械。

活动过程:

1.提出活动要求。

2.幼儿游戏。

大一班第十二周计划表

18

第十二周选择性区域活动计划

19

科学活动《量一量》

活动目标:

1.能选取不同的自然物作为测量工具测量统一物体,体验测量选用的测量工具不同,测

量的结果也不一样。

2.近一步了解测量的意义,学习正确的测量方法,体验测量的重要性。

活动准备:

学具“恐龙尺“,铅笔、白纸、操作册。

活动过程:

1.创设情境,复习测量的基本方法。

请小朋友分头测量一下玩具柜和场地。

2.学习用不同的测量工具测量同一物体。

20

请幼儿拿出学具“恐龙尺“,任意选择教室里可以测量的物品进行测量,要求每个幼儿

用三把“恐龙尺“测量自己所选择的物品,并将每次测量的结果记录下来。请幼儿观察比较每次测的结果是否相同,思考为什么测量同一物品,测的结果比一样?引导幼儿说出测量的工具不同。

3.做《操作册》8、9页练习

4.交流小结,收拾操作材料。

户外活动:

体育游戏《摘果子》

活动目标:

1.练习原地纵跳触物,增强纵跳能力。

2.培养荣誉感和竞争意识。

活动准备:

场地布置,水果悬挂在绳上。

活动过程:

1.教师讲解示范原地纵跳触物的技能,重点讲解蹬地、落地动作。

2.组织幼儿游戏。

艺术活动《葡萄丰收了》

活动目标:

1、学跳舞蹈“葡萄丰收”,进一步巩固垫步,体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态和诙谐的风格。

2、学习如何从“臂测”过渡到“目测”的方法来学会“S”形穿插的队形变换。

3、在“葡萄搭架”的表演中体验坚持的乐趣,在猜测舞伴活动中体验尝试推测及与新舞伴共同舞蹈的乐趣。

活动准备:

录音音乐磁带 录音机

活动过程:

一、教师谈话,引入课题。

教师出示图片葡萄,今年的葡萄大丰收了,这么多的葡萄在一起,高兴的跳起舞来了。

二、幼儿站成大圆圈,学习舞蹈的基本动作。

1.教师唱谱幼儿随音乐复习垫补及手腕转动。

2.幼儿单圈变双圈,男孩在内圈,并转身面对女孩,(随乐)练习舞蹈基本动作。 21

三、女孩在教师的指导下,学习“S”形穿插的队形变化。

1.男孩在面向圈里拉手成“葡萄架”,教师示范钻“葡萄架”。

2.女孩面向圈上站立,按瞬时针方向,在男孩搭成的“葡萄架”下进行“S”形穿插。

3.男孩原地蹲下,女孩探索摘葡萄动作。

4.教师唱歌谱,女孩练习钻葡萄架、摘葡萄。要求女孩先用手指,在用眼睛看该钻葡萄架的第一个空间,然后随乐钻一次葡萄架,摘一次葡萄。

5.随乐练习“S”形穿插的队形变化。

四、学习垫步看朋友动作。

1.教师唱歌谱,男孩垫步转身,女孩原地垫步。

2.随音乐练习垫步看朋友的动作,注意眼神自然交流。

3.随音乐练习舞蹈1——2遍。

4.男孩、女孩交换角色,男孩学习“S”穿插的队形变化。教师引导幼儿探索内外圈交换位置的方法。我们可以猜一猜,谁是我们的新舞伴,再随乐舞

户外活动:

体育游戏《跳图案》

活动目标:

发展下肢肌肉耐力和体能。

活动准备:

在场地上绘画出不同图案。

活动过程:

1.引导幼儿看场地图案。

2.讲解示范跳的方法、路线。

3.游戏:跳图案。

语言活动《仿编诗歌:落叶2》

活动目标:

1.进一步感受诗歌《落叶》中所表现的美好意境。

2.尝试根据自己对落叶的已有经验仿编诗歌。

活动准备:

《落叶》教学挂图、各种各样的叶子。

活动过程;

22

一、复习诗歌《落叶》。

1.集体朗诵诗歌两次。提醒幼儿记清楚诗歌的内容。

2.出示落叶,老师配乐朗诵诗歌一次。引导幼儿进一步感受诗歌的意境美。

3.幼儿集体配乐朗诵诗歌一次。

二、分析诗歌内容。

1.老师用文字或图形帮助幼儿理解诗歌的结构。

三、仿编诗歌《落叶》。

教师启发幼儿根据原诗歌的线索和自己的经验,仿编诗歌。如:树叶落在山上,长颈鹿看见了,放在嘴里,把它当做饼干。

四、集体朗诵幼儿自己创编的诗歌。

户外活动:

体育游戏《小小跨栏手》

活动目标:

1.发展身体协调性。

2.增强躲闪跑的灵活性。

活动准备:

塑料筐子4个,音乐。

活动过程:

1.练习做器械操。

2.将幼儿分成4组,练习跨栏跑。

艺术活动《变化的线》

活动目标:

1. 能够运用弯、绕、折等方法摆弄毛线尝试造型,感受线条的变化。

2. 积极联想,尝试用线条和语言清晰地表达自己的想法。

活动准备:

彩色毛线若干、操作底板、ppt

活动过程:

一、 感受一根线条的变化

1.出示一根线条

这是什么?一根线条象什么?

23

2.出示弯弯的线条

线条发生了一点变化,它发生了什么变化?一根弯弯的线条,象什么?

除了这样弯,还可以怎样弯?象什么?

3.绕和折的变化

除了弯,还能有什么变化?

(1)绕

一根绕起来的线条,象什么?

除了这样绕,还可以怎样绕?

(2)折

一根折来折去的线条,象什么?

有别的折法吗?

4.第一次比赛

用和黑板上不一样的方法摆一摆,变一变,看看能变出什么?

展示、评价。

5.小结:一根短线条弯一弯、绕一绕、折一折,变成了??,你们觉得线条怎么样?

户外活动:

体育游戏《过小岛》

活动目标:

练习跨跳动作,锻炼跳跃能力。

活动准备:

圈若干。

活动过程:

1.讲解示范:将圈放一排当小岛,在小岛上跳着行进。

2.幼儿练习,游戏。

语言活动《树是我们的好朋友》

活动目标:

1.了解树的用途以及与人类之间的关系,萌发初步的环保意识。

2.培养口语表达能力,大胆表达自己的见解。

活动准备:

1.幼儿知识经验的准备:关于树木知识经验。

24

2.幼儿自己从各方面收集有关“树木”的资料。(如:图片、录象、照片、实物等) 活动过程:

一、提出问题:树木有哪些作用?

引导幼儿大胆说出树的用途以及与人类的关系。

二、讨论:树能不能砍?

1.持两种观点的幼儿分别坐在两边,同时,展示自己找到的资料并张贴在黑板的两边。

2.个别幼儿介绍并说出自己的理由。

师:“你们认为树不能砍是为什么?请你说说你的观点和理由。”(老师对幼儿的理由均表示同意)

三、绘画活动

幼儿根据自己的认识画出有关人与树的关系的图画。

教师请幼儿说一说,树对我们人类的贡献,进行记录。

户外活动:

体育游戏《自选活动》

活动目标:

锻炼幼儿大肌肉动作的灵活性、协调性。

活动准备:

大型器械。

活动过程:

1.提出活动要求。

2.幼儿游戏。

大一班第十三周计划表

25

第十三周选择性区域活动计划

26

科学活动《一串气球》

活动目的:

1.学习4、5的分解组成,会用分合式进行记录。

2.感受数字之间的分合关系,体验分解组合的乐趣。

重点:认识表示数的分合的符号,初步理解组成的意义。

难点:概括5以内各数组成情况,初步体验发现数越大,组合的方法越多。

活动准备:

魔术气球,分合号,数字卡片,雪花片,操作册

27

活动过程:

1.学习5以内数的组成,初步体验发现“数越大,组合的方法越多”。

2.在活动中发展幼儿迁移整理已有经验的能力,逐步促进幼儿思维深刻性的发展。过程:重点讨论 --> 幼儿迁移运用 --> 集体交流 --> 结束活动

(1) 重点讨论

2.在上次操作经验的基础上,认识表示数的分合的符号“ ”,理解组成的意义。出示房子图,引导幼儿将相应数字布置上去,如屋顶上是2,下面2个房间里分别是1和1;将房子拿掉,请幼儿讲讲2、1、1是什么关系,该怎么念,引出“ ”:分开、合起来的意思。同法学习“3”的组成。重点是体会3有2种分法。

(2) 幼儿迁移运用

在前一次操作经验的基础上,迁移整理5以内各数的组成的经验,并用数字表示。

教师介绍玩法:

幼儿在上次操作经验的基础上,在房子图里有数字表示

(3) 集体交流:目标:整理有关5以内各数的组成经验。

指导:(1)幼儿介绍,教师有序排放5以内各数的组成卡片。重点指导幼儿体会把一个数分成2份,这2份合起来还是原来的数。(2)在结果出来后,引导幼儿观察,列出每一个数字分的方法记录情况,问:记录每个数字分的方法从2-5有些什么变化?(体验:记录越来越多 --> 分的方法越来越多)

4.结束活动。

(1)小结有关数的组成的一些经验,激发幼儿下次活动的兴趣。

(2)肯定活动中有进步的幼儿。

户外活动:

体育游戏《摘果子》

活动目标:

1.练习原地纵跳触物,增强纵跳能力。

2.培养荣誉感和竞争意识。

活动准备:

场地布置,水果悬挂在绳上。

活动过程:

1.教师讲解示范原地纵跳触物的技能,重点讲解蹬地、落地动作。

2.组织幼儿游戏。

28

艺术活动《有趣的娃娃》

活动目标:

1.培养思维的流畅性、变通性、独特性。

2.能用已学过的不同物体形象,自由地表现人物的五官及面部表情,画出有趣的脸谱。

3.发展想象力和创造力,培养学习美术的兴趣。

活动准备:

1.画好娃娃头的轮廓并发给每个幼儿一张。

2.范样两个、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各种拼贴物体、粉笔。

3.录音机、磁带。

活动过程:

一、引导幼儿观察、想象。组织幼儿围坐在老师周围。

1.提问:“小朋友都转过身来,互相看看,仔细瞧瞧,你们的小伙伴长的什么样?脸上有什么?”

2.“小朋友看看、说说你们的小伙伴,眼睛、眉毛、嘴、鼻子、头发都像什么?”(让幼儿充分说)

3.“你们互相逗一逗,看看你的小伙伴笑起来是什么样子?”

4.请小伙伴学一学哭、着急等表情,他们又像什么?老师把幼儿说的部分内容画下来,如:眼睛像毛毛虫,嘴像香蕉。

二、启发引导幼儿构思出有趣的娃娃。

1.出示范样提问:“这个有趣的娃娃多可爱呀!它的头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么?”

2.这两个娃娃是老师按照小朋友想的,再加上老师自己想的画成的。小朋友你们想画什么样的?(让幼儿自由讨论、商量,请幼儿把商量的结果告诉老师。)

三、提出绘画要求:(1)想好了再画物体的形象,一定要像、有趣。(2)要求幼儿大胆作画并画的与别人画的不一样。(3)画好后顺着轮廓剪下来。

四、幼儿作画,老师巡回指导。放音乐,让幼儿在轻松、愉快的气氛中作画。

1.老师请小朋友坐在椅子上作画。

2.个别能力差的幼儿在另一桌上,可自己拼画。

3.提醒幼儿在画时注意搭配颜色、涂色仔细。

4.提醒幼儿画的时候注意五官的位置。

5.提醒幼儿把剪下来的碎纸放在筐子中。

五、展示幼儿作品。

1.老师将画完、剪好的作品钉在泡沫板上,并让已完成作品的幼儿去看正在画、剪的幼儿。 29

2.老师引导幼儿评价作品。请幼儿说一说哪幅作品最好,为什么? 活动延伸

1.“小朋友看到这些娃娃觉得怎么样?”(奇怪、有趣、可爱、好玩等)

2.带领幼儿根据画好的作品说儿歌。

奇怪奇怪真奇怪,

我的娃娃真可爱。

头发是x x,

眉毛是x x,

嘴巴是x x,

你说奇怪不奇怪,

你说可爱不可爱。

户外活动:

体育游戏《跳图案》

活动目标:

发展下肢肌肉耐力和体能。

活动准备:

在场地上绘画出不同图案。

活动过程:

1.引导幼儿看场地图案。

2.讲解示范跳的方法、路线。

3.游戏:跳图案。

语言《蚂蚁奶奶的房子》

活动目标:

1.知道故事名称,理解故事内容。(活动重点)

2.知道向日葵的向阳性和其他一些植物的特点。(活动难点)

活动准备:

幼儿用书、投影仪。

活动过程:

1.交流讨论

30

蚂蚁奶奶年纪老了,她特别爱晒太阳。可是她住的房子里,照不进太阳光。你有什么好办法帮助蚂蚁奶奶?

2.欣赏故事:蚂蚁奶奶的房子

(1)老师边演示图片边完整地讲述故事一遍。

(2)分段欣赏故事并引导提问。

蚂蚁奶奶的新房子在哪里?有什么优点?

3.说一说:植物的特殊本领

(1)老师:向日葵的本领真大,它有向阳性,跟着太阳转。你还知道什么植物有向日葵这个本领?

(2)发散性思维培养。你还知道植物中有哪些特殊的本领?

户外活动:

体育游戏《小小跨栏手》

活动目标:

1.发展身体协调性。

2.增强躲闪跑的灵活性。

活动准备:

塑料筐子4个,音乐。

活动过程:

1.练习做器械操。

2.将幼儿分成4组,练习跨栏跑。

艺术活动《十二生肖歌》

活动目标:

1.知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说;知道自己和父母的属相。

2.知道可利用图片的暗示,理解记忆十二生肖歌词的顺序。

3.在学会儿歌的基础上学习歌曲《十二生肖歌》,唱清歌词,唱准旋律。

活动准备:

教师准备磁铁、磁性白板、十二种动物图案、十二种生肖动物头饰。

活动过程:

1.教师出示剪纸画“十二生肖图”,激发幼儿兴趣。

今天,老师给小朋友带来了一幅美术作品,我们一起来看看吧。(教师出示剪纸画)你都

31

看见了哪些动物,让幼儿说出动物名称。

2.教师讲述故事“十二生肖”。

3.学习儿歌《十二生肖》(节奏朗诵)

4.完整倾听歌曲,初步熟悉歌曲旋律。

5.边欣赏图画,边唱歌曲,进一步了解歌词内容。知道利用图画的提示来记忆十二生肖歌

词的顺序。

6.幼儿选择头饰,扮演十二生肖中的一种动物,玩十二生肖的游戏,进一步理解、记忆十

二生肖的顺序。

活动提示:

1.结合美术活动,引导幼儿自己动手做生肖饰品。

2.提请家长配合:

与孩子一起了解周围亲人的属相,熟悉十二生肖的顺序。

户外活动:

体育游戏《过小岛》

活动目标:

练习跨跳动作,锻炼跳跃能力。

活动准备:

圈若干。

活动过程:

1.讲解示范:将圈放一排当小岛,在小岛上跳着行进。

2.幼儿练习,游戏。

语言活动《美丽的菊花》

活动目标:

1.通过观察、比较,感知几种菊花的外形特征,发现其异同。(重点)

2.能用完整的语言表述自己的发现。(难点)

活动准备:

几种菊花的盆栽或图片。

活动过程:

1.幼儿分组观察菊花,说一说你看到的菊花长得怎样?是什么颜色?花瓣是怎样的?花 32

瓣中有什吗?叶子的形状有什么特别?

2.组织幼儿集中交流自己的发现。

3.引导幼儿分析菊花的异同。

4.提问:菊花有什么用?你还知道哪些品种的菊花?

户外活动:

体育游戏《自选活动》

活动目标:

锻炼大肌肉动作的灵活性、协调性。

活动准备:

大型器械。

活动过程:

1.提出活动要求。

2.幼儿游戏。

大一班第十四周计划表

33

第十四周选择性区域活动计划

34

数学活动《美丽的花园》

活动目的:

1.分析图画中的数量关系,学习4、5的加法。(重难点)

2.体验学习加法的乐趣,了解加法的实际意义。

活动准备:

会4、5的组成,花园图片(有方位、颜色、大小区分),蜜蜂、蝴蝶卡片,算书本、铅笔,《操作册》。

活动过程:

1.复习4、5的加法。

(1)填空。

(2)游戏:出手指。

2.学习4、5的加法。

(1)出示一幅花园图画,请幼儿描述图中有什么?引导幼儿发现花的不同,能根据花 的不同用语言描述并计算一共有几盆花?

幼儿列式计算,鼓励幼儿边疆书算式的含义。

35

(2)教师分别出示蝴蝶、蜜蜂先后飞进花园,引导幼儿根据其大小、落的位置讲述并计算,练习5的加法。

3.做《操作册》P12、13练习。

户外活动:

体育游戏《摘果子》

活动目标:

1.练习原地纵跳触物,增强纵跳能力。

2.培养荣誉感和竞争意识。

活动准备:

场地布置,水果悬挂在绳上。

活动过程:

1.教师讲解示范原地纵跳触物的技能,重点讲解蹬地、落地动作。

2.组织幼儿游戏。

语言活动《七色花》

活动目的:

1.理解故事内容,知道帮助别人是一件快乐的事。(重点)

2.能大胆表现自己的想法和愿望。(难点)

活动准备:

“七色花” 影碟

活动过程:

一、看一看:认识七色花

教师出示七色花,启发谈话:这朵花漂亮吗?数一数它有几个花瓣?你看出它有什么特别的地方?每个花瓣是什么颜色的?

二、欣赏故事《七色花》

1.老师有表情地讲述故事一遍。

提问:七色花是一朵什么样的花?为什么说它是一朵神奇的花?珍妮许愿的时候是怎么说的,你能学一学吗?鼓励幼儿模仿珍妮“飞哟,飞哟,小花瓣哟??”

2.欣赏录音故事一遍。

36

讨论:珍妮用这些花瓣实现了哪些愿望?你觉得她做的最有意义的事情是什么?为什么?

引导幼儿体会到帮助别人是快乐的道理。

三、交流设想:“假如我有一片七色花花瓣??”

1.提问:假如你有一片七色花花瓣,你会用它来实现什么愿望?

2.幼儿自由交流或向老师表达自己的愿望,自然的结束活动。

户外活动:

体育游戏《长腿巨人》

活动目标:

练习助跑跨跳,提高动作的灵敏性,发展视觉运动协调能力。

活动过程:

启发幼儿助跑跨跳比走路快,每步所跨的距离比走步长。

艺术活动《秋天的树叶》

活动目标:

1.通过想象,组合树叶,能够学会使用树叶粘贴及拓印。

2.通过活动促进想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。

3.在活动中体验成功的喜悦。

活动准备:

各种形状的树叶 人手一份操作纸(上面一层薄的白纸,下面一层铅画纸) 抹布 牙签(抹白胶) 白胶 蜡笔

活动过程:

一、谈话(根据教室中的物品导入课题,引起幼儿的兴趣。)

1.今天,我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊?(和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶)

2.这些树叶可以组合成些什么?(幼儿在昨天捡树叶后,教师组织幼儿拼树叶)(幼儿讲述自己想拼的东西)

3.等会请小朋友将自己想好的东西拼贴在纸上。

二、介绍拓印

1.教师提出疑问:这里怎么有两张纸?有什么不同?为什么?

(幼儿讨论、讲述,教师总结)

37

两张纸用来印树叶的

上面一层薄的白纸,下面一层铅画纸

树叶粘贴在铅画纸上,拓印在薄的白纸上

薄纸印更加清楚、方便

户外活动:

体育游戏《小兔过菜地》

活动目标:

能绕过障碍物进行跳动。

活动过程:

用脚尖落地轻轻向前跳动。

科学活动《蔬菜变变变》

活动目标:

1.学习运用蔬菜的横截面进行拓印。

2.能发挥想像根据自己的喜好进行添画。

3.培养爱妈妈的情感。

活动准备:

1.蔬菜(马铃薯、莲藕,青椒,苦瓜,黄瓜,胡萝卜、白萝卜)洗净切横截面。

2.小刀、彩色笔、水粉颜料,裙子形状的水粉纸。

活动过程:

一、出示范例,激发幼儿的制作兴趣。

宝宝们,每天是谁早早起床为你们做饭?是谁送你们来幼儿园?那妈妈送你们后她去做什么了?妈妈辛苦吗?想不想为妈妈送一件礼物来感谢妈妈呢?今天老师也为妈妈准备了一件礼物,你们看看。提问:“这裙子漂不漂亮?他们的图案是用什么东西画出来的?”

二、出示各种准备好的蔬菜,引导幼儿观察说一说他们的用途,出示颜料,并示范作画。

1. 这些蔬菜可以做什么?除了可以吃还能做什么?今天咱们用它为妈妈做一件漂亮的花裙子。

(1)教师出示蔬菜的切面,请幼儿观察它们外形和特点。

2.教师示范印画并介绍方法及要求。

(1)首先,想一想,你想用蔬菜印什么?然后选择相应的蔬菜,再拿住蔬菜的上端,将蔬菜放在颜料盆子里,蘸上颜色后,印在纸上。

(2)提醒幼儿印画时注意不要弄脏画面。

(3)用水彩笔添画时,因为纸还没干,拿笔高一点,尽量不要弄脏手,保持纸面整洁。

三、幼儿操作,教师巡回指导。

提示幼儿可以选择自己喜欢的色彩进行印画,注意色彩间的搭配。提醒幼儿不要将画面拿起来,等画面晾干后,再移动画面。

四、幼儿互相欣赏介绍作品。鼓励幼儿将做好的裙子送给妈妈。

38

户外活动:

体育游戏《小公鸡》

活动目标:

1.增强平衡能力和躲闪跑的能力。

2.培养幼儿勇敢的个性品质。

活动过程:

熟悉儿歌内容和游戏玩法。

语言活动《花的语言》

活动目标:

1.了解花语花意,懂得一些送花的学问。(活动重点)

2.能大胆的表达自己的想法。(活动难点)

活动准备:

收集有关花的知识、鲜花、包装纸等。

活动过程:

一、讨论交流

1.为什么大家都喜欢花?

2.你喜欢什么花?它表示什么意思?

3.什么时候送花?

二、选花:

1.请幼儿打开信封看看信上说什么?

2.给他们选什么花?为什么?

3.幼儿按照信上的任务去选花。

三、送花:

提问:这样可以送了吗?应该怎样送花?

户外活动:

体育游戏《自选活动》

活动目标:

39

锻炼大肌肉动作的灵活性、协调性。

活动准备:

大型器械。

活动过程:

1.提出活动要求。

2.幼儿游戏。

大一班第十五周计划表

40

第十五周选择性区域活动计划

41

语言活动《好吃的蔬菜》

活动目的:

1.认识一些常见蔬菜,初步了解蔬菜的生长特征。(重点)

2.初步了解蔬菜的营养价值,知道多吃蔬菜身体好。(难点)

3.知道不能挑食。

活动准备:

蔬菜图片,白菜叶子,颜料水。

活动过程:

1.将图片布置成蔬菜展,让幼儿参观。

教师:你看到了什么?它们都是什么?

2、引导幼儿观察讨论,认识根、茎、叶、花、果实。

教师:这些蔬菜有什么不同?我们吃蔬菜的什么地方?

3、认识蔬菜的营养,教育幼儿不挑食。

4.实验:白菜叶吸水吗?

户外活动:

体育游戏《摘果子》

活动目标:

1.练习原地纵跳触物,增强纵跳能力。

2.培养荣誉感和竞争意识。

活动准备:

42

场地布置,水果悬挂在绳上。

活动过程:

1.教师讲解示范原地纵跳触物的技能,重点讲解蹬地、落地动作。

2.组织幼儿游戏。

艺术活动《猜一猜,画一画》

活动目标:

1.通过尝味、说味、画味活动,启发幼儿发挥想象,大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。

2.培养想象力、创造力和审美能力。

活动准备:

1.各种味道的食品,如:奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖 话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。

2.活动室布置成演播厅场景。

3.画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。

4.作画时用的轻松的音乐磁带和游戏结束时用的激昂的音乐磁带各一盒。

活动过程:

一、幼儿进入演播厅,自由结伴分别入座红、黄、蓝队

师:小朋友们好!欢迎你们来到“猜一猜,画一画”节目的演播现场。我是主持人小樊姐姐,首先让我来介绍一下我们的来宾:这是红队,欢迎你们!这是黄队,欢迎你们!这是蓝队,欢迎你们!下面,就让我们进入第一个环节“我猜,我猜,我猜猜猜”(幼儿:ye!)

二、尝尝味道,说说味道、猜猜味道

1.师:今天的“我猜,我猜,我猜猜猜”要请你们来猜味道,你们知道都有哪些味道吗?(幼儿回答)

“我这儿有一个百宝箱,里面就装着各种味道,现在我要请几位小朋友上来到百宝箱丽尝味道,等你尝好了味道就告诉大家你的感受,但是你不能直接说出你吃的是什么东西,是什么味道的,而是要告诉大家你的感受是什么样的,你会想到什么事情,猜对的小朋友所在的队就可以加上100分!

2.教师启发性示范。

3.幼儿进行游戏。

4.教师小结各队得分情况。

下面我们就进行第二个环节“我画,我画,我画画画“(幼儿:ye)

户外活动:

体育游戏《小兔过菜地》

43

活动目标:

能绕过障碍物进行跳动。

活动过程:

用脚尖落地轻轻向前跳动。

语言活动《西瓜与黄瓜》

活动目标:

1.欣赏故事《西瓜与黄瓜》,知道种瓜得瓜,种豆得豆的道理。(活动重点)

2.了解不同的瓜果的外型特征和生长特点。(活动难点)

3.激发对植物的探究兴趣,通过美术形式大胆表现。

活动准备:

幼儿用书、胖奶奶和瘦爷爷的指偶个一个、投影仪、图画纸、水彩笔

活动过程:

一、出示指偶,引入课题。

1.教师操纵指偶,通过情景对话引出故事。

“嗨!我是胖奶奶。”“我最爱种瓜。”“我种的瓜又大又甜。”

“嗨!我是瘦爷爷。”“我也爱种瓜。”“我种的瓜又细又长,清口又松脆。”

2.猜一猜:胖奶奶种的是什么瓜?瘦爷爷种的又是什么瓜?

鼓励幼儿大胆猜想。

二、欣赏故事《西瓜与黄瓜》。

教师操纵指偶,演示图片,讲述故事《西瓜和黄瓜》

三、交流讨论。

1.提问:胖奶奶种的是什么瓜?瓜藤往哪里爬?种出来的瓜什么样?瘦爷爷种的什么瓜?瓜藤往哪里爬?种出来的瓜什么样?

2.提问:你还知道什么瓜?长什么样子?

四、美术表现:我想种的瓜。

鼓励幼儿结合已有的经验,将自己想要种的瓜画出来,布置在墙饰上。

44

户外活动:

体育游戏《长腿巨人》

活动目标:

练习助跑跨跳,提高动作的灵敏性,发展视觉运动协调能力。

活动过程:

启发幼儿助跑跨跳比走路快,每步所跨的距离比走步长。

艺术活动《小鱼的梦》

活动目标:

1.熟悉歌曲旋律,初步学唱歌曲《小鱼的梦》。

2.在创编部分图谱,迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱。

3.在演唱歌曲中,体验互相关心、互相体贴的幸福。

活动准备:

1.教师活动前带幼儿熟悉歌曲的节奏、自制图谱“小鱼的梦”。

2.幼儿事先画好各种小动物的图片。

活动过程:

1.教师弹奏歌曲旋律,幼儿欣赏,并用手在膝盖上轻轻敲打,作为音乐伴奏。

2.教师用故事引出歌曲,帮助幼儿理解歌词。

(1)教师讲述故事。

(2)教师范唱歌曲《小鱼的梦》,幼儿倾听歌词。

3.教师引导幼儿用填图的方法记忆歌词,并且学唱歌曲。

(1)教师出示空缺的图谱,引导幼儿发现图谱与歌曲之间的联系,即图谱所画的内容就是歌词内容。

(2)教师一边放慢速度演唱歌曲,一边引导幼儿根据歌词,在图谱空白出用简单的笔画填空,使图谱完整。

(3)教师引导幼儿看图谱完整演唱歌曲。

4.教师引导幼儿替换歌词进行演唱。

(1) 教师出示本活动前幼儿画好的各种小动物的图片,引导幼儿将新的动物形象编入歌曲当中。

(2) 教师带领幼儿演唱新编的歌曲。

5.教师引导幼儿按所编的歌词内容给歌曲起名字。

45

户外活动:

体育游戏《小公鸡》

活动目标:

增强平衡能力和躲闪跑的能力。培养勇敢的个性品质。

活动过程:

熟悉儿歌内容和游戏玩法。

科学活动《贪吃的小老鼠》

活动目标:

1.在理解图意基础上,进行4、5的减法计算。(重点)

2.通过游戏体验减法学习的乐趣,知道减法的实际意义。(难点)

3.锻炼自主探索的能力。

活动准备:

4、5分解组合式,水果图片,花片若干筐,《操作册》,铅笔。

活动过程:

1.复习4、5的组成。

游戏:出手指。

2.情境引入。

(1)出事水果图片1,创设情境,引导幼儿说说图上每个棚子各有多少个水果?

(2)出示水果图片2,教师:水果被老鼠偷吃了,帮妈妈算算现在水果盘里还剩下多少个水果?

幼儿自由操作摆出算式,教师引导幼儿分析,说出为什么这么运算?

3.分组活动。

两名幼儿一组,轮流从框中取出一定数量的花片,让另一幼儿根据画片数量计算同伴拿走几个花片?算对的奖励。

4.做《操作册》14、15页练习。

户外活动:

体育游戏《自选活动》

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活动目标:

锻炼大肌肉动作的灵活性、协调性。 活动准备:

大型器械。

活动过程:

1.提出活动要求。

2.幼儿游戏。

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