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一日生活常规

发布时间:2014-01-09 12:01:11  

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幼儿园一日活动常规
一日活动是幼儿园工作的重心, 是促进幼儿全面和谐发展的基本途径。 为了切实提高幼儿园保教质量,科学 有效地将幼教改革向纵深推进,结合 我市实际,特制定《长沙市幼儿园一 日活动常规》。

一、指导思想
? 深入贯彻《幼儿园教育指 导纲要》,科学合理地安排 幼儿一日活动,创设与教育 相适应的良好环境,全面提 高幼儿园一日活动质量,促 使幼儿体、智、德、美和谐 发展。

二、基本原则
? ? ? ? ? 1、保教并重,以游戏为基本活动; 2、感知为主,重视养成教育; 3、领域渗透,注重全面性、启蒙性; 4、以人为本,关注个体差异; 5、随机评价,注重科学性。

三、常规要求
(一)来园、离园活动
1、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿 感受到集体生活的愉快和温暖,形成安 全感和信赖感。 2、创设良好的入园环境,做好个别幼儿 的教育指导。 3、充分利用来园、离园时间主动与家长 交流沟通,及时反馈幼儿情况,随机做 好家访工作。

(二)户外活动
1、充分利用自然条件,开展丰富多 彩的户外游戏和体育活动。保证户外活 动时间,让幼儿进行适当的锻炼,以增 强幼儿体质,提高对环境的适应能力。 2、结合幼儿的年龄特点和发展水平, 合理安排早操和体育活动内容,培养幼 儿勇敢坚强的意志品质和乐观合作的态 度。 3、注重户外活动安全防护,提高幼 儿的自我保护意识。

(三)生活活动
1、建立科学的生活常规,养成幼 儿良好的饮食、盥洗、排泄等生活习 惯。 2、养成幼儿爱清洁、讲卫生的良 好习惯,注意保持个人和生活场所的 卫生和整洁。 3、重视实际操作,密切结合幼儿 的生活进行安全、营养和保健教育。

(四)游戏活动
1、创设适宜的游戏环境,准备丰富的 游戏材料和玩具,保障每个幼儿参与游戏。 2、保证游戏活动时间,使幼儿有自主 选择和自由活动的机会。 3、引导幼儿拓展游戏主题,丰富游戏 内容。观察幼儿游戏中蕴藏的发展需要和 教育契机,培养幼儿自主探索的创新精神, 提高幼儿解决问题、化解冲突的能力。 4、培养幼儿的合作意识,遵守游戏规 则,促进幼儿社会性发展。

(五)教育活动

1、教育活动以游戏为基本形式。教育活动内 容既贴近幼儿的生活,又有利于拓展幼儿的经验 和视野。 2、引导幼儿调动多种感官主动参与活动,亲 历解决问题的探究过程,获得真实的认知和经验。 3、培养幼儿良好的学习习惯,激发幼儿的学 习兴趣和求知欲望,为幼儿的终身可持续发展打 下良好的基础。 4、关注个体差异,因人施教,分层指导,使 每一个幼儿获

得满足和成功的机会。 5、充分发挥幼儿园、家庭、社区资源的教育 功能,使幼儿在主动参与和动态变化的环境中获 得全面发展。

一日活动常规实施细则
活动 内容 来 园 及 晨 间 活 动

幼儿行为要求 ●衣着整洁,愉快来园,接受晨检,持健康 卡进班。 ●有礼貌地向老师、小朋友问好,和家长再 见。 ●进班后将脱下的衣帽、书包放在固定的地 方,轻拿轻放小椅子。 ●乐意参加晨间锻炼,动作协调到位。能根 据兴趣选择区角活动,遵守活动规则。 ●乘坐园车时,不喧哗,不拥挤,学会自我 保护。

一日活动常规实施细则
活动 内容 来 园 及 晨 间 活 动 教师工作要求 ●营造温馨快乐的生活氛围,播放轻松的音 乐,准备区角活动材料。做好交接班工作, 向保育员简单介绍半日活动内容。 ●热情接待幼儿,面带微笑向幼儿家长问好, 蹲下来和孩子亲密接触,稳定情绪。认真进 行晨检工作,指导幼儿放置所带衣物。主动 询问家长,了解幼儿情况,引导幼儿与家长 道别,愉快分离。 ●组织幼儿晨间活动或体格锻炼(有基本动作, 器械操作和游戏),保证活动时间和运动量 (托小班5-10分钟,中大班10-15分钟)。

一日活动常规实施细则
活动 内容 来 园 及 晨 间 活 动 保育员工作要求 ●做好室内外卫生整理工作。开窗通气,清扫 地面,消毒桌面、杯具、毛巾等,保证生活环 境的清洁整齐。了解教师半日活动的主要内 容,掌握交接班情况,配合教师做好活动的 物质准备。 ●协助教师进行晨检,主动问候幼儿及家长。 帮助幼儿摆放好自带物品,做好个别幼儿的 情绪安定工作。 ●接送乘车幼儿进班,及时清点人数,交接 幼儿情况。包括:应到、实到人数、未到人 数及原因,幼儿带药情况,需注意的问题等。

一日活动常规实施细则
活动 内容
幼儿行为要求

盥 洗 及 入 厕

●学会正确地盥洗方法,会有顺序的打抹肥 皂,搓洗手脚,洗干净各部位,不玩水、不 打闹。 ●逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的卫生 习惯。 ●学会正确的刷牙方法,将牙齿的正面、左 右侧、上下牙面都刷洗干净,能坚持每天早 晚刷牙,饭后漱口。 ●会正确地使用手纸。

一日活动常规实施细则
活动 内容 教师工作要求

盥 洗 及 入 厕

●组织并指导幼儿正确盥洗,提醒幼儿卷袖, 肥皂搓手,用毛巾有顺序的洗脸洗脚。 ●检查幼儿盥洗效果,发现 异常情况及时指 导保育员处理。(冬季洗手、洗脸后要让幼 儿擦面霜) ●了解幼儿大、小便习惯,允许幼儿根据自 己需要入厕,及时检查大、小便后使用手纸 情况,养成有规律定时大便的习惯。指导幼 儿整理衣裤。

●引导幼儿注意盥洗和入厕的安全,防止拥 挤摔伤。 ●随机进行相关的生活常识、生存技能的教 育。重视实际操作,个别指导,使幼儿在真 实的情境中学会生活,提高自理能力。

一日活动常规实施细则
活动 内容 保育员工作要求 ●为幼儿做好盥洗前的准备工作。如:毛巾、 口杯、热水、牙膏等。 ●指导幼儿正确盥洗。及时提醒幼儿不打湿 衣服,搓手时关小水笼头等。帮助个别幼儿, 督促每个幼儿盥洗干净。 ●掌握幼儿大小便情况。照顾幼儿入厕,帮 助幼儿使用手纸并擦干净。督促幼儿便后及 时冲水,整理衣裤。认真处理幼儿大小便异 常情况,积极查找原因,帮助幼儿克服障碍, 学会大小便自理。 ●按要求做好毛巾、口杯、水笼头、门把手 等卫生消毒工作和记录,及时做好厕所,盥 洗室的清洁卫生,保持干净无味。

盥 洗 及 入 厕

一日活动常规实施细则
活动 内容
幼儿行为要求 ●学习值日生工作,有秩序地分发餐具和 食物。感受为同伴服务的快乐。 ●愿意自己独立用餐,集中精力细嚼慢咽, 吃完自己的一份饭菜,(不偏食,不剩饭菜) 尽量保持桌面、地面及衣服的干净。 ●进餐后能分类收拾餐具,清理桌面、正 确使用餐巾,饭后主动喝水嗽口,养成良好 的用餐习惯。 ●餐后能自选玩具,在指定范围内安静游 戏,并遵守游戏规则。





一日活动常规实施细则
活动 内容 教师工作要求 ●组织好餐前活动,以讲故事、音乐欣赏 及各类安静的桌面游戏为宜。向幼儿介绍每 餐菜肴,激发食欲。使幼儿初步了解合理搭 配、营养用餐的方法。 进 ●培养幼儿良好的饮食习惯,细嚼慢咽, 不高声喧哗,不偏食,注意坐姿。随时满足 幼儿进餐需要,注意照顾体弱、生病的幼儿, 控制肥胖幼儿的食量,掌握进餐时间(约30 分钟),不过分催促,不处理问题。



●指导幼儿做好餐后整理。如饭后漱口, 擦嘴,及时收拾餐具,清洁桌面等。安排轻 松安静的活动。并按要求收拾玩具,清理场 地。

一日活动常规实施细则
活动 内容 保育员工作要求 ●做好餐前准备。用热水擦餐桌,指导值 日生分发餐具等。 进

●掌握幼儿进食量,随时添饭,不催食。 适当给吃得慢、体弱的幼儿喂饭,鼓励幼儿 快乐进餐,督促每个幼儿吃饱,吃好。 ●负责餐后卫生清洁工作。及时收拾餐具、 餐桌,清理桌面、地面,做好卫生消毒工作 等。
●给幼儿饭后服药。注意查对幼儿姓名, 药名,剂量等,保证安全无误。



一日活动常规实施细则
活动 内容
幼儿行为要求

早 操 或 课 间 操

●情绪愉快地参加早操锻炼。听口令迅速排 队,做操

不喧哗,不推挤,精神饱满,动作 协调、到位。 ●遵守规则,在体能活动中注意安全,学会 自我保护,并能主动示意老师增减衣服。

一日活动常规实施细则
活动 内容 教师工作要求

早 操 或 课 间 操

●操前清点幼儿人数、检查衣着、鞋带,组 织幼儿有序地到户外做操。注意随机进行安 全提示。 ●注意运动量。精神饱满地与幼儿共同做操、 舞蹈,指导幼儿按要求完成动作,遵守规则。

●活动中注意观察幼儿,指导保育员及时增 减衣物,处理异常情况。

一日活动常规实施细则
活动 内容 保育员工作要求 ●协助教师做好操前准备工作。如:场地布 置,器械准备,帮助幼儿增减衣服,提醒幼 儿入厕,喝水。督促幼儿排好队伍。 ●协助教师指导个别幼儿动作,照顾体弱幼 儿。与幼儿一起做操,动作规范协调,

早 操 或 课 间 操

●根据气候及时为幼儿增减衣物,用干毛巾 为幼儿擦汗,垫隔已湿衣服。注意保护幼儿 的做操安全。

一日活动常规实施细则
活动 内容
幼儿行为要求 ●喜欢参加集体教育活动。活动中能积极思 考,大胆想象,乐意表达自己的愿望。 教 学 活 动 ●养成良好的学习习惯。学会倾听、等待, 遵守活动规则,坚持完成活动任务。看书握 笔姿势正确,坐姿自然端正。 ●逐步树立合作意识,愿意和同伴一起,商 量解决活动中遇到的问题,共同完成学习任 务。

一日活动常规实施细则
活动 内容 教师工作要求 ●尊重幼儿好奇、好问、好动的天性。选 择符合幼儿可持续发展的教学内容,以游戏 的方式开展丰富多彩的教学活动,严禁小学 化倾向。 ●做好充分的教学准备。包括计划安排、 场地选择,材料准备等。创设和教学相适应 的物质和人文环境,促使幼儿在操作材料和 环境的互动中获得真实的认知和经验。 ●教学形式宜集体、小组、个别活动相结 合,关注幼儿个体差异,充分体现教学的层 次性和学习梯度。及时反馈、调适教学行为, 使之适宜有效,努力使每个幼儿都有获得满 足和成功的机会。 ●注重活动过程中幼儿的情感体验,注重 习惯养成。充分赏识,肯定幼儿的自主活动, 鼓励幼儿大胆探索、自主表现。在支持性的 学习氛围中,自信地参加学习活动。

教 学 活 动

一日活动常规实施细则
活动 内容
保育员工作要求 ●协助教师做好活动前的准备工作。准备好 教学活动所需的场地和教具材料。 教 学 活 动 ●配合教师开展教学活动,做好个别指导和 个别教育工作。鼓励胆怯,能力弱的幼儿大 胆表达自己的愿望,努力完成活动任务。及 时肯定和赏识,督促幼儿遵守活动规则和常 规要求。


协助教师展示幼儿作品,指导幼儿收拾整 理学习用品。

一日活动常规实施细则
活动 内容
幼儿行为要求 ●喜欢户外活动,能愉快自主地选择活动内 容,大胆参加活动。 ●能遵守活动规则,正确使用玩具材料,并 及时收捡。爱护户外花草树木,遵守场地行 为要求。 ●学习自我保护方法,在活动中注意安全隐 患,不离开集体,不做危险动作,能依冷热 增减衣服,按需喝水入厕。 ●能和同伴合作参与活动,学会轮流、等待, 在活动中分享共同探索的乐趣。

户 外 活 动

一日活动常规实施细则
活动 内容
教师工作要求 ●有计划、有准备的组织丰富多彩的户外活 动,保证每天2小时(寄宿制3小时)户外活动 时间,注意动静交替,运动量适宜,给予幼儿 一定的自主选择和自由活动的空间。 ●做好充分的户外活动准备: 准备丰富的活动材料,保证幼儿人手一件以上。 及时检查场地、器械、设施。确保安全无患。 清点幼儿人数,指导幼儿增减衣服,系好鞋带, 使之能安全参与活动。 ●积极参与和引导幼儿进行户外活动,鼓励 幼儿合作创新,体验各类游戏的快乐。随机对 幼儿进行自我保护和行为规范的训练,随时满 足幼儿的身心需要。 ●注重活动安全,教师占位合理,保证幼儿 在教师的视线之内活动。杜绝安全事故。

户 外 活 动

一日活动常规实施细则
活动 内容
保育员工作要求 ●协助教师做好活动前的准备工作。准备好 教学活动所需的场地和教具材料。 户 外 活 动 ●配合教师开展教学活动,做好个别指导和 个别教育工作。鼓励胆怯,能力弱的幼儿大 胆表达自己的愿望,努力完成活动任务。及 时肯定和赏识,督促幼儿遵守活动规则和常 规要求。

●协助教师展示幼儿作品,指导幼儿收拾整 理学习用品。

一日活动常规实施细则
活动 内容
幼儿行为要求 ●愉快地参与各类游戏,学会自制玩具,选 择游戏,分配角色,自主、自信的开展游戏。 游 戏 活 动 ●在游戏中自由表达自己的愿望和要求,在 生动丰富的游戏情境体验快乐,获得直接有 益的经验。 ●有良好的游戏习惯和规则意识,爱惜玩具, 能及时收拾玩具,整理好自己的物品。

一日活动常规实施细则
活动 内容 教师工作要求 ●创设丰富适宜的游戏区角,指导幼儿自制 玩具,丰富游戏材料,保证充足的游戏时间。 ●有计划有步骤地指导幼儿开展的游戏活动。 注意观察了解幼儿游戏中蕴藏的发展需要,挖 掘教育价值,拓展游戏主题,支持幼儿自己解 决游戏中发生的问题。必要时作好游戏记录。 ●培养幼儿良好的游戏习惯,交往习惯和文 明礼貌行为。在游戏中能遵

守规则,与同伴合 作、谦让,分享,感受角色扮演的快乐。 ●指导幼儿分类收拾玩具,整理场地,培养 初步的秩序感和责任感。 ●提醒幼儿正确运用玩具,注意安全保护。

游 戏 活 动

一日活动常规实施细则
活动 内容
保育员工作要求 ●协助教师布置游戏场地,准备游戏材料, 积极参与自制玩具。 游 戏 活 动 ●热情参与幼儿游戏活动,关注幼儿的个别 指导并给予适当的帮助。促使幼儿良好行为 习惯的养成。 ●指导幼儿及时分类清理,收拾玩具,清扫 活动场地,保持清洁卫生。

●按规定每月定期进行玩具消毒。

一日活动常规实施细则
活动 内容
幼儿行为要求

●能整理好用具,洗漱干净,入厕后安静进 入寝室。 睡 ●在老师的指导或帮助下,自己有顺序地穿 脱衣服,摆放整齐。 眠 ●学习自己整理被褥,养成良好的睡眠习惯, 睡姿正确。不喧哗,不玩物品。安静入睡。

一日活动常规实施细则
活动 内容

教师工作要求

●组织幼儿安静入寝,进行午检,注意幼儿 身体、情绪状况,要求幼儿不带异物上床。 睡 ●指导或帮助幼儿铺好床被,有顺序穿脱衣 服,整齐摆放在指定位置上。 ●巡回检查幼儿睡眠情况,纠正不良睡姿, 安慰入睡困难,情绪不稳定的幼儿。 ●做好交接班工作,确定幼儿人数,身体状 况,活动表现等,整理好用具。



一日活动常规实施细则
活动 内容
保育员工作要求 ●做好睡前准备工作,入睡前半小时调节好 室内温度,放下窗帘,为托小班幼儿铺好被 子。 ●协助午检,发现幼儿异常情况及时处理。 帮助幼儿穿脱衣服,整理床铺。 眠 ●检查巡视幼儿睡眠情况,轻言细语陪护幼 儿,给予适宜的关爱。允许幼儿按需入厕, 创设安静整洁的睡眠环境。



一日活动常规实施细则
活动 内容
幼儿行为要求

离 园 活 动

●收拾好玩具、桌椅,整理自带书包、衣物, 做好回家准备。 ●能主动使用礼貌用语问候家长,向老师、 同伴道别,高兴地离园。 ●有良好的任务意识,能清楚地表达幼儿园 老师的要求,愿意和家长分享在园的快乐。

一日活动常规实施细则
活动 内容

教师工作要求

离 园 活 动

●督促幼儿检查自带物品,帮助整理幼儿仪表 仪容,让幼儿干净、整洁、情绪愉快地安全离 园。 ●热情接待家长,及时回复家长嘱咐事宜,随 机和家长交流幼儿活动情况。 ●认真填写交接班本,收拾整理教室,对缺勤 幼儿进行电话回访,及时了解情况,处理到位。

一日活动常规实施细则
活动 内容
保育员工作要求

离 园 活 动

●帮助幼儿整理自带物品,查核有无遗漏。 做好幼儿离园护理,保证幼儿

仪容仪表干净 整洁。 ●协助接待家长,照顾安抚留园幼儿。
●做好室内外环境的清洁整理工作。检查水、 电、门、窗的安全,做好第二天上班准备。

一、《幼儿园一日活动常规》的含义

幼儿园一日常规就是幼教工作者,幼 儿每天在幼儿园一日生活的各种活动中应该 遵守的基本行为规范。具体包括三方面含义: 1、遵守各种活动和休息的时间及顺序的规 定; 2、遵守一日生活各环节具体制度的规定; 3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。

二、《幼儿园一日活动常规》包含哪些内容

卫 生 常 规

行为 习惯 常规

学习 活动 常规

三、《幼儿园一日活动常规》 的必要性是什么?
一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体环境。

一日常规帮助幼儿学习在集体中如何生活。

一日常规可以维持班级活动的秩序。

一日常规可以帮助保教人员组织班级活动。

四、如何培养幼儿良好的一日常规。
(一)对教师和保育员的要求:
1、教师之间相互合作、常规要求明确 教师之间密切配合、要求一致、持之以 恒是做好常规工作的基础。班长要善于对 班级的另两位教师有全面的了解,要知人 善用,善于协调,充分调动班级教师工作 的积极性、主动性、创造性,严格按照主 配班工作分配细则,使班级各项工作有条 不紊的开展。

2、要求明确、持之以恒
对孩子提出的要求,点要小,一 次不要太多。而且要把这些要求讲得 明白、透彻,让孩子们能够理解。两 个搭伴老师之间要经常沟通,要求要 统一、一致,不能在同一个事情上你 提你的要求,我提我的要求。这样孩 子会很茫然,不知听谁的好。而且提 出的要求是孩子们能够达到的。在日 常教育中要经常性地、反复地提醒幼 儿,持之以恒。

3、教师要以身作则,做好榜样
幼儿期是具体形象思维,他们喜 欢模仿成人做自己能做的事情,自我 意识逐渐加强。因此,在培养幼儿养 成良好的生活卫生习惯、行为习惯等 常规教育中,教师首先以身作则,严 以律己,言行举止应成为幼儿学习的 良好榜样。在日常生活中,我们必须 时时、事事、处处规范自己的言行, 注意自己的举止,要求孩子做到的, 自己首先必须作到,努力做孩子的表 率。

4、把握角色、收放自如
在幼儿当中要把握好自己的角色, 既是他们的朋友,又是他们的师长。 在孩子们游戏、自由活动时要以朋友 的身份参与他们的活动。但是一旦你 提出要求,要孩子们达到这些要求的 时候,就要以师长的身份去严格要求 他们,要做到放得开、收得拢。

5、建立良好的师幼关系 (民主、尊重、信任)
(1)、建立平等的师生关系,创设宽松

的 环境氛围。 (2)、为幼儿创设宽松、民主、自由的精 神环境,是促进幼儿主动遵守各种规则的 一种有效手段。 (3)、提出合理的规则要求,符合孩子的 年龄特点。 (4)、创造充分的锻炼机会,让幼儿多次 的实践训练。

(二)、对家长的要求:做好家长的思想 工作,形成教育合力。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。 应本着尊重、平等、合作的原则, 争取家长的理解、支持和主动参 与,并积极支持、帮助家长提高 教育能力。

(三)对幼儿的培养方案
1

建立良好的生活常规。

2

建立良好的集体活动常规。 建立良好的游戏常规。

3

4

建立值日生管理班级常规。

5

提供模仿的榜样示范,努力做孩子的表率。

五、研讨话题:
幼儿晨间室内活动的合理组织
1
晨间活动的 教育价值

2

晨间活动的 内容安排
存在的主要问题 及整改措施

3


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