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大班语言活动《猫医生过河》

发布时间:2014-01-10 15:01:33  

大班语言活动:续编故事《猫医生过河》

中河街道中心幼儿园 许聪玲

一、活动目标:

1.引导幼儿根据各种动物自身特点,编出合理情节,并用连贯完整的语言讲述。

2.能够根据故事结构初步学习续编故事情节。

3、体会故事中小动物们相互帮助,团结友爱的良好品质。

活动难点:在幼儿续编故事的过程中,启发幼儿完整地续编故事

二、活动准备:

1、一幅大背景图和四幅小背景图。

2、书架5个

3、空白磁带和录音机。

4、故事舞台

三、活动过程:

一、导入课题,激发兴趣

师:昨天许老师听到了一篇好听的故事《猫医生过河》,可是,这个故事没有故事情节和结尾,你们能不能帮帮我编一个好听的故事结尾呢?

二、理解故事,学习讲述

春天到了,春雨绵绵,天气一会儿热,一会儿冷,森林里许多小动物都生病了。猫医生急忙背起药箱,准备去给小动物看病。走到小河边一看,它愣住了,河水涨高了,把小桥也冲垮了,怎么过河去呢?猫医生急得大声叫起来:“喵、喵,谁来帮我过河?谁来帮我过河?”

提问:1、故事发生在什么时候?在哪里?

2、故事中出现了谁?

3、猫医生要去干什么?

4、猫医生遇到了什么困难?

5、幼儿回答后教师出示相应的图示,引导幼儿完整讲述故事前半部分。(个别、集体)

小结:因为猫医生不会游泳,所以过不了河,遇到了困难。

三、经验回顾,难点前置。

提问:森林里的小动物知道猫医生过不了河了,非常着急,都来帮忙了。假如你是森林里的小动物,你会用什么本领帮助猫医生呢?(引导幼儿用假如。。。。就的句式回答)

四、续编故事,交流分享。

1、当猫医生遇到了困难,有这么多热心的小动物来帮助他,老师都有一些感动,这个故事最精彩的部份就要靠我们小朋友一起来编一编。

2、提出操作要求:今天老师为你们准备了一些图片,你们可以根据自己的想法把它插到图片上,然后编一个好听的故事,编故事的时候,要有时间、地点、人物和精彩的事情(同时教师手点击一下编故事的四要素图片)。这些可不要忘记,让大家都能听清楚谁送猫医生过河?怎样过河?

3、幼儿操作、续编,教师巡回指导。

4、分享交流,集体讲评。

5、师小结。

有那么多小动物都想帮助猫医生过河,真热心啊,我们小朋友平时也应该向它们学习,当别人遇到困难,我们要互相帮助。

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