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亮晶晶的泡泡反思

发布时间:2014-01-12 14:02:19  

亮晶晶的泡泡反思

本绘本阅读的体裁来自于孩子们的生活,故事情节简单、有趣,符合中班孩子的认知水平。故事中大白鹅的经历生动的告诉孩子们应该如何与同伴交往才能交到更多的朋友。为了激发幼儿参与讲述的积极性,以落实目标为主,在我有表情的启发性语言引导中,孩子们进入了一定的情景中,加上我夸张的体态语言的启发,使他们好像至身其中,乐意表达自己的所想,为了调动全体幼儿讲述的热情,我结合重点页“大白鹅找到小姑娘该怎么做”引导孩子们结合自己已有的经验大胆表达自己的观点,并进行集体的讲述,在故事接近结束那一页进行一个停顿反思,让他们说说为什么故事的名字叫“亮晶晶的泡泡”,在我的启发下让幼儿懂得了泡泡照亮了大白鹅的心,要有礼貌的交往才能交到朋友,此时的小结既落实了目标二又很自然的使活动达到高潮,最后的续编故事采用故事表演的形式激发孩子们的讲述兴趣,同时也在动静活动中体验活动的乐趣,达到意犹未尽的感觉,整个活动孩子们在轻松活泼的气氛中参与,我形象有趣的体态和语言都是调动孩子们参与的有效方法,师幼互动频率高实现了以幼儿为主体,老师指导为辅教学思想。回顾活动的开展也让我发现中班孩子仍处在具体形象思维中,如果提供实物泡泡让幼儿感知更能激发趣并理解故事内容,最后也可为下个活动做准备。

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