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孩子你慢慢来

发布时间:2014-01-13 10:01:27  

慢与爱——《孩子你慢慢来》读后感

“我在石阶上坐下来,看着这个五岁的小男孩,还在很努力地打那个蝴蝶结:绳子穿来穿去,刚好可以拉的一刻,又松了开来,于是重新再来;小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头,阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。我,坐在斜阳浅照的石阶上,愿意等上一辈子的时间,让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。孩子你慢慢来,慢慢来。”我喜欢龙应台的文字,如水般柔情,又似火般温情;其中带着女性细腻的美与善,又有令人倾慕的大智。不用看书的内容,只这样几行字就足以让我陷于其中。喜欢上这部作品还源于上次读书交流会上刘培菊老师的精彩演讲,“教育是慢的艺术,学会宽容与等待,慢慢地,等待那些生命的必然的到来,等待生命的慢慢成长。”她那深情而又富有哲理的话语深深吸引了我。借来《孩子你慢慢来》这本书我并没有一口气把它看完,而是慢慢的去咀嚼和品味。

龙应台看着那个五岁的孩子,用草绳打个蝴蝶结,她愿用一生的时间去等,等他五岁的手指把这个蝴蝶结扎好。扪心自问,我有她那样用一生去等的耐心与勇气吗?

其实每一个孩子都是如此纯真、可爱、充满好奇心,无意中能给成人最大的喜悦和安慰,但不是每个妈妈都像文中安安的妈妈一般耐心、细心。而我们面对着这么多孩子的教师又何尝不是如此。在一个班级的孩子的认知水平和家庭环境地的不同也使每一个个体的成长不同。我们老师是不是也能对慢一些的孩子们说一声:孩子你慢慢来呢?

我也很爱班级里的孩子,但很多时候在教育自己孩子时却会失去

耐心而对他们面目狰狞。读了龙应台女士的《孩子你慢慢来》,不禁被她内心深处的母爱和款款深情所打动,文中所描述的一位母亲照顾教育两位儿子的生活点滴,宛如涓涓细流抚平了我躁动的心灵。平时班级里孩子的顽皮、天真、可爱历历在目,但不知从什么时候,我对孩子少了一些温柔,多了一些粗暴。现在细细想来,我和大多数老师一样,对自己班级的孩子寄予了太大的希望,给他们过多的要求,比如因为担心孩子们在走廊里追逐,会发生危险,我告诉孩子们可以在操场上可以跳绳、踢毽。如果发现他们在操场上抡绳,我又会让他们在操场上跳皮筋。总觉得这样不好,那样又会危险。所以很多的孩子只是在教室里坐着聊天,这真的是一种煎熬。还有班级里的很多家长生怕孩子在起跑线上掉队,一窝蜂地都去学钢琴、学古筝、学绘画、珠心算、围棋等,把孩子当成了集万千期待于一身的无奈选手,所以在教育孩子时不免会急躁,而不会让孩子“慢慢来”。

所有的育儿书都告诉我们,在孩子的成长中出现了这样那样让你无奈的事必须控制自己的情绪,但在面对孩子时,所有的定力似乎都要打个折扣。我们忍不住要拿自己的孩子去和别人家的孩子进行对比,认为他样样都不应该落后,我们希望他有出乎意料的进步,却不能容忍他有任何形式意义上的退步。

是的,我们在潜意识里把自己对生活的期许都加在了孩子身上,希望他强大,希望他优秀,希望他不要惹麻烦。却忘记了,他才是自己生命的主人,一切进步与成就都有发生的时间和规律。看过龙应台的《孩子,你慢慢来》,我深刻地感悟到应当学会宽容与等待,慢慢

地,等待那些生命的必然的到来,等待生命的慢慢成长,这需要温柔的坚持。

孩子宛如植物,生长有个体之别,有时令之分,教育不是赛跑,人生更不是。作为老师,作为母亲,请多点耐心,给点时间,等待孩子的成长,教育是慢的艺术。

“慢”是一种心境,更是一种艺术,一种开始被我们遗忘的教育真谛。一切都以“快”字当头,这是我们现代社会的特点吧。但是,教育是需要期待的,它是一种固守,一种耐心;是一份信任,一份宽容。正是急功近利让我们渐渐地疏远了这份耐心,渐渐地不再习惯于等待。因为恨铁不成钢,我们恼怒不已,批评指责;因为恨铁不成钢,我们越俎代庖,揠苗助长;唯独忘了对孩子轻轻说声:别急,我等你……孩子,你慢慢来。大人就要慢慢来,这样的慢慢与速度无关,却是真实而真诚的态度。在“慢”中期待、在“慢”中教诲、在“慢”中践行我们爱的教育, “慢”的过程就是信任和宽容,是孕育惊喜的历程。 教育孩子,请慢慢来。

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