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中班最棒的我第一周

发布时间:2014-01-14 14:02:12  

中班第一周主题活动:最棒的我

安全我知道

活动目标:

1. 引导幼儿熟悉中班新教室周围的环境,了解新环境的特点。

2. 让幼儿了解在中班新环境中的一些安全知识。

3. 初步培养幼儿的自我保护意识。

活动准备:1.带领幼儿参观中班新教室周围的环境,设施。

2.中班新教室周围的环境照片

活动过程:

一.参观中班新教室周围:

师带领幼儿参观中班新教室周围的环境,在参观过程中,可以提醒幼儿应

该注意的问题,渗透一些安全知识。

二.引导幼儿发现并讨论:

1.出示中班新教室周围环境的照片,让幼儿仔细观察照片上的一些特点。

2.组织幼儿交流各自发现照片上的特点和问题,如:桌椅的棱角,地面

的湿滑,窗户的玻璃等。

3.让幼儿讨论针对这些问题,我们应该怎么办?讨论出解决问题的办法,

如“地面滑,慢慢走”,“桌椅角,要绕开”等。

活动结束:

1. 教师总结幼儿讨论出的一些结论,再次加深幼儿的印象。

2. 将这些照片张贴在教室里,了解安全知识,有初步的自我保护意识。

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中班第一周主题活动:最棒的我

我会喝水

活动目标:

1. 初步了解喝水时不注意正确喝法的危害。

2. 学习习如何正确喝水。

活动准备:

1. 收集水泼后造成各种不良现象的图片

2. 正确喝水的方法图示

活动过程:

1. 出示使用不正确喝水方法后所造成不良后果的各种图片。

(1) 这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样?你有跟他们一样发生过同样地事情

吗?

(2) 教师小结:这些人都是因为自己喝水的时候太大意了,没有使用正确的喝水方法,

才会有这么多不好的事情发生的。

2讨论:

(1) 错误大意的喝水方法除了发生这些不良的后果,还会有可能发生什么样的意外

事情呢?

(2) 请幼儿说说我们如何使用真确的喝水方法?

3记录喝水好的建议方法

请幼儿用画图的方法来表示自己想到的好的喝水方法。

4. 出示正确的方法图

(1)展示幼儿的记录画,总结、归纳。

(2)最后,请幼儿一起看一看图片中的小朋友是怎样使用正确的喝水方法。

提示:你们以后喝水的时候一定要记住这些正确的方法哦!这样就不会造成那些不良的后果了。

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中班第一周主题活动:最棒的我

小心入厕

活动目标:

1.了解安全的重要性,主动了解哪些地方存在安全的隐患。

1.根据室外地形,让幼儿知道上厕所的来回路径,并做好自我保护。

2.让幼儿知道随着环境的变化,能适应环境,逐步养成安全的意识。

活动准备:

1.带领幼儿参观幼儿园室外环境。

2.小心的标记。

活动过程:

一:和幼儿谈谈我们的教室周围有些什么?

老师导语:现在的幼儿园和以前的幼儿园有什么一样的?有什么不一样的?

二:参观我们的幼儿园

和幼儿一起看看我们的活动场地,看看我们上厕所的地方?

三:和幼儿讨论:

在我们参观的路上有什么地方要小心呢?(1.厕所:厕所和以前不一样,有两个台阶,地上比较滑,我们要小心!2、上厕所来回的路上,不能快跑,看清前方,要小心!3.教室门前有许多树,走路不能撞上去,要小心!4.地上,我们走到是水泥地是硬硬的,我们走路要小心。)

四:和幼儿一起贴标志

教师导语:我们幼儿园现在和以前不一样了,有许多地方要小心,为了我们能记住这些地方要小心,同时提醒其他班上的宝宝要小心,我们一起去把这些地方贴上小心的标志。

活动反思:

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中班第一周主题活动:最棒的我

我会保护我自己

活动目标:

1、知道日常生活中的安全行为。

2、增强自我保护意识。

重点:让幼儿意识到,在日常生活中,哪些行为是危险的,哪些行为安全的。 难点:增强幼儿在日常生活中的自我保护意识。

活动准备:

1、教师准备一些危险行为的图片或幼儿与教师的表演。

2、日常生活中安全行为的图片若干幅。

3、准备一只鼓。

活动过程:

1、情景表演:

师:“在表演中,发生了一些什么事情?”

2、开展“击鼓传花”游戏。

请幼儿围坐成圆圈,教师把安全行为的图片放置在地板上,听到击鼓声,幼儿开始传“花”,鼓声停止后,“花”落在谁的手中,谁就把地板上的图片内容评析一下。如有困难,大家可以一起参与讨论。所有图片讲完,游戏结束。

3、讨论:

“我们应该怎样去厕所?”

“我们应该怎样喝水?”

“我们应该怎样坐好?”

“听到敲门声该不该开?为什么?应该怎么做?”

“能不能随手向窗户外扔垃圾和物品?为什么?应该怎么做?”

“能不能站立在窗台上或阳台栏杆外?为什么/应该怎么做?”

“能不能随便开煤气?为什么?应该怎么做?”

“能不能随便碰电插座?会有什么危险?应该怎么做?”

“能不能随便吃药品?会造成什么后果?应该怎么做?”

“出人房门应该怎么样?”

“上下楼梯应该怎么走?”??..

4、归纳活动内容:

在教师的带领下,归纳生活中的安全注意事项。

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中班第一周主题活动:最棒的我

特别的我

活动目标:

1.观察自己的长相,发现自己与别人不同的外貌特征。

2.通过倾听来辨认老师和同伴,知道每个人的声音不同。

活动准备:

1.事先收集镜子,尽量让幼儿一人一面镜子,可请家长协助提供。

2.节奏轻快的音乐。

活动过程:

1.请幼儿拿出镜子,对着镜子仔细观查自己的脸。老师可引导幼儿依序观察自己的眼睛、眉毛、睫毛、鼻子、嘴巴、牙齿等部位。

2.请两位幼儿上台,与其他幼儿一起讨论:

———他们两个的眼睛是什么样子?是双眼皮还是单眼皮?那你们自己的是什么样呢?

————他们的鼻子是什么样子?那你们是什么样子?

————他们的嘴巴是什么样子?薄薄的、大大的?那你们的是什么样子?

————除了眼睛、鼻子、嘴巴之外,你的脸上还有什么?(头发、酒涡、痣等) ————做一个笑眯眯的表情看看是什么样子?再做个生气、难过

表情。

————请幼儿看看身边的小朋友,自己的眼睛、鼻子、嘴巴、头发和其他的小朋友有什么不一样的地方?最喜欢哪个部位?为什么?

3.老师说一说自己长相中最有特点的地方,并说出理由。引导幼儿说出自己长相中最有特点的地方,尝试说出理由。

4.游戏活动:“摸一摸,听一听,猜一猜”。

蒙上一位幼儿的眼睛,其他幼儿愉快地在教室自主地随音乐走动。音乐结束后,大家原地静止不动,蒙上眼睛的幼儿去摸一摸同伴的脸,让被摸到的幼儿说一句话,给蒙上眼 - 5 -

中班第一周主题活动:最棒的我

睛的幼儿提供一点信息,猜猜同伴是谁。

活动评价:

幼儿都能说出自己的五官,以及特征。游戏中幼儿能根据长相的不同,区别出同伴。

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中班第一周主题活动:最棒的我

生日树

活动目标:

1、回忆过生日的经验,能用语言表述过生日的情景。

2、乐意参与集体活动,感受过生日的快乐,增进同伴间的感情。 活动准备:

1、生日歌的磁带。

2、事先布置好生日树(上有12根树枝)。

3、每个孩子的生日小卡片。

4、生日调查表(幼儿和家长已经完成)。

活动过程:

一、放生日歌引出课题,请幼儿谈谈自己过生日的经验。

1、这是一首什么歌曲?

2、什么时候要唱生日歌?

3、幼儿讲述过生日的情景。

平时你是怎么过生日的呢?(请幼儿和旁边的小朋友说说)

4、有那么多的人关心你,你心里觉得怎么样?

5、你知道自己的生日吗?

(开火车介绍自己的生日)

二、介绍生日树

1、这是一棵生日树, 1代表1月,猜猜这里应该是几月

2、让幼儿知道生日树上有十二棵树枝,正好表示十二个月。

三、师生共同布置生日树。

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中班第一周主题活动:最棒的我

1、请几位小朋友看着自己的生日卡来说说自己的生日在哪一月?你的生日卡应该挂在哪棵树枝上。

2、分组让幼儿把卡片挂上去。

3、挂好后幼儿之间互相检查。

4、比较生日树各个树枝上卡片的多少,得出哪个月份生日的人最多

5、小结:生日树的用处还真大,有了它不仅可以美观我们的教室,它还可以提醒我们每个月都有谁生日呢。

6、分享调查表

师:每个人都要过生日,你还知道其他人的生日吗?

原来昨天,我们每个小朋友还和爸爸妈妈一起完成了生日调查表小朋友,我们一起来分享一下吧。

(1) 请若干幼儿介绍自己的调查表。

(2) 幼儿互相介绍。

四、师生同唱生日歌。

1、过生日真是一件非常开心的事啊。知道了爷爷奶奶爸爸妈妈的生日,那么当他们过生日的时候,你会给他们送什么礼物呢?

2、小结:一句祝福的话,一个拥抱等也是很好的礼物。

3、过集体生日,体验集体生日的快乐。

(1)你们知道吗?这个月我们班有位小朋友生日了,她是谁呢?请这位小朋友上来,今天我们一起为xx小朋友过生日,好吗?

(2)我们应该对xx说些什么祝愿的话呢?(教师引导)

(3)xx心情怎么样?让我们把这开心一刻永远保留下来吧!(师生拍照留念)

(4)放《生日快乐》歌,师生一起唱。

(5)结束。

活动后记:

少部分的幼儿不知道自己生日的年、月、份,活动过程中,孩子的积极性较高,以致优点混乱,孩子们都玩得和开心。

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中班第一周主题活动:最棒的我

我的小书

活动目标:

1、建立“成长”的成长概念。

2、增进自我表达的能力。

3、了解图书的构成要素。

4、学习用绘画的方式记录。

5、设计自制书。

活动重点:

学习设计自制书,引导幼儿建立“成长”的成长概念。

活动难点:

学习用绘画的方式记录。

活动准备:

幼儿用书《我的小书》;准备空白自制的小书人手一份;幼儿操作材料和工具人手一份;图书一本。

活动过程:

1、请幼儿分享主题绘画作品。

——今天老师带来了自己喜欢的图书,我们一起来看看吧!

2、出示图书,介绍一本书有好几个部分组成,问幼儿:你们看这是什么?封面上有什么?封底上有什么?内容下面的数字表示什么?数字写在哪里的?

3、与幼儿讨论:你们的主题绘画作品想不想变成一本书?要标称一本说还需要什么? ——参照幼儿用书中的《我的小书》出示空白自制的小书。请幼儿讨论:你想怎样设计你的小书?

4、教师巡回指导幼儿操作。

——教师讲评,幼儿日和同伴交流讲述《我的小书》。

活动延伸:

把《我的小书》放在语言活动去进行讲述活动。

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中班第一周主题活动:最棒的我

我喜欢,你喜欢

活动目标:

1.理解“收集”的概念。

2.懂得“收集”和“喜欢”的关系。

3.知道不同的人可能喜欢不同的东西。

4.感受分享他人快乐的喜悦。

活动准备:

1.幼儿早期阅读系列丛书:《收集东,收集西》。

2.在家人的帮助下,收集自己喜欢的东西:吃的、玩的、看的,带到幼儿园来。

3.“我喜欢,你喜欢”调查表。

4.教师也准备自己喜欢的东西。

活动重点:能介绍自己喜欢的物品。

活动难点:懂得“收集”和“喜欢”的关系。

活动过程:

1.向幼儿展示自己喜欢的物品,分享“我喜欢的东西”;同时,说明自己为什么喜欢这些东西。

2.请大家分别展示一样自己喜欢的东西。让幼儿把喜欢的物品和大家一起分享,并说说为什么喜欢这些东西。

3.教师问幼儿:“你们有没有自己最喜欢的宝贝呢?”并出示自己的收藏品给幼儿看。

4.给幼儿讲图画书《收集东,收集西》。指导他们逐页阅读画面,理解“收集”的概念,并且理解“收集”和“喜欢”的关系。

5.玩“与喜欢的东西捉迷藏”游戏。请幼儿把自己带来的东西藏起来,可以藏到教室的不同角落里,然后大家来寻宝。请找到东西的幼儿猜一猜,这是谁喜欢的东西;再请主人说一说,为什么喜欢这样东西。

活动延伸:角色活动区,继续玩“和喜欢的东西捉迷藏”游戏。

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