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语言活动中班语言活动:小河马的大口罩

发布时间:2014-01-15 09:52:10  

中班语言活动:小河马的大口罩

执教者: 2014 .01. 17 活动目标:

1、认真倾听故事,理解故事内容。

2、能说出感冒的一些基本情况和预防感冒的小窍门,培养幼儿讲完整性语言。

3、初步培养幼儿从一点想多点发散的思维方法。

活动重点:

知道感冒会传染

活动难点:

能大体讲述故事内容

活动准备:

小、大口罩各一个 自制图片 PPT课件 音乐《健康歌》 活动过程:

一、导入活动

出示小口罩:

师:今天老师给小朋友们带来了一件东西,看!这是什么?(口罩)

师:你们见过谁戴着口罩?戴在哪?你知道他们为什么要戴口罩?(戴口罩可以讲卫生,防止灰尘和细菌进入我们的口中)

师:小朋友说得真棒!不过,老师今天还带来了很特别的口罩,看!(出示大口罩)这个口罩跟刚才口罩有什么不一样?

师:你们猜猜会是谁用的呢?还有哪个动物会用呢?(引导幼儿积极回答,发展幼儿的发散性思维。)

二、 看图片理解故事内容

师:是谁的呢?我们一起来看看。(出示图一哦,原来是小河马),小河马为什么要戴上口罩呢? (感冒了、打喷嚏、为了不传染。)他打了一个大大的喷嚏,结果?小朋友们这个喷嚏怎么样?(很大)那他会是怎么打的呢?我们来一起学一下吧!你们的喷嚏可真厉害啊!(不过打喷嚏的时候我们要注意不能对着食物和人来打,那样会传染细菌,而且是不礼貌的。)

师:(出示图片二)看!接下来又发生了什么事呢?(幼儿自由想象回答)

师:(出示图片三)这是谁?它在干什么呀?(用有病菌的口罩来做篮子装蘑菇)能拿着个有病菌的口罩来做篮子装蘑菇吗?为什么?这是它自己的吗?不是自己的东西能不能用?用了会怎样?

师:猜猜后来又会有谁用了这个口罩呢?(幼儿自由想象)

师:(出示图片四)看看是谁?小松鼠捡到了会拿来做什么呢?

师:(出示图片五)第二天,森林医院挤满了动物,小动物不停的打喷嚏,这是怎么回事呢?请小朋友听听老师给你们带来的故事《小河马的大口罩》

三、完整讲述故事,并提问。

1、 故事名称?故事里有些谁?

2、请幼儿欣赏第二遍故事(出示完整PPT图片)。

小朋友你们知道这是怎么一回事吗?

3、请幼儿分成两个小组说说故事,教师给与一些提示图片。(个别幼儿大体讲述故事内容)

4、你们都得过感冒吗?感冒的时候什么感觉阿?如果我们感冒了应该怎样做?(看医生,打针吃药,多喝水,多吃水果和蔬菜,多晒太阳)爸爸、妈妈是怎样关心我们的?如果你的爸爸、妈妈或者是你的好朋友生病、感冒了你回怎样关心、帮助他们呢?

四、结束活动

你们说得真棒!噢!真冷啊!为了预防感冒,我们一定要多运动赶走病菌,来,让我们一起来运动、运动吧!做个健康的宝宝。《健康歌》,教师带领幼儿做健身操.

附:故事《小河马的大口罩》

一天,小河马生病了,不停地打喷嚏。于是,它去医院看病,熊医生给它一包药和一只大口罩。小河马戴上大口罩,提着药回家去。一路上,还是不停地打喷嚏。突然,它打了一个很大很大的喷嚏。啊!大口罩飞过了树梢不见了。

小白兔正在草地上玩,发现草地上长了许多蘑菇,正不知道怎么拿回家,突然天空中飞来一只大口罩,它捡起大口罩,用来盛蘑菇。小白兔拎着一大包蘑菇回家去,路上碰见了小羊和小鹿,就捧出蘑菇给它们吃。

小白兔回到家,把蘑菇放进篮子里,把大口罩挂在窗台。

一阵大风把大口罩吹走了,树上的小松鼠看见了,它想:这个大口罩正好可以给我做个吊床。它忙捡起大口罩,回到树上扎成了一个吊床,“哈哈,真舒服”!

第二天早晨,森林医院门口排起了好长的队伍,“啊嚏!啊嚏!”一个个喷嚏打得可响呢!熊医生很奇怪:哟,怎么这么多病人呀?

小朋友,你说这是怎么回事呢?

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