haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 幼儿读物幼儿读物

沈桂菊 盲孩子和他的影子

发布时间:2014-01-16 11:01:25  

新沂二中:沈桂菊

“童话是人生白纸上的第一 滴墨水,滴上去就渲染开了, 是什么颜色就是什么颜色。”

根据预习回答:


( (

)的盲孩子
) 的影子 ) 的萤火虫、太阳、月亮

跳读课文,抓住主要人物、主要情节, 借助部分关键句,说说故事内容。
袖珍版《盲孩子和他的影子》

他是一个盲孩子。 一天,盲孩子的世界里出现了一位朋友—— 影子。 盲孩子在影子的陪伴中生活。他们俩来到小 树林里散步。树林里飞来了一只萤火虫。 回来的路上,风雨大作,影子也不见了。一 群萤火虫赶来组合成一盏美丽明亮的灯,影子回 来了。 他看见了周围的一切。 此时,影子也变成 了一个衣着美丽的孩子。

他是一个盲孩子。 他的日子很寂寞。 一天,盲孩子的世界里出现了一位朋友——影子。 盲孩子似乎感受到了光明,看到了色彩。他很快乐。 盲孩子在影子的陪伴中生活。他们俩来到小树林里散步。树 林里飞来了一只萤火虫。 “啊,我看见它了,萤火虫,小小的萤火虫!它像一盏小小 的灯。”盲孩子几乎是在大声喊叫着,他从来没这样快乐过。 回来的路上,风雨大作,影子也不见了。 盲孩子孤零零地一个人站在旷野上。 一群萤火虫赶来组合成一盏美丽明亮的灯,影子回来了。 盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来:“啊!我的影子,是你吗? 我好像看见你了!真的,我看见你了!” 他看见了周围的一切。此时,影子也变成了一个衣着美丽的 孩子。

盲孩子的情感变化: 寂寞——快乐——从来也没有这样快乐 低沉、缓慢 ——孤零零——惊喜 高昂、轻快

他是一个盲孩子。 他的日子很寂寞。 一天,盲孩子的世界里出现了一位朋友——影子。 盲孩子似乎感受到了光明,看到了色彩。他很快乐。 盲孩子在影子的陪伴中生活。他们俩来到小树林里散步。树 林里飞来了一只萤火虫。 “啊,我看见它了,萤火虫,小小的萤火虫!它像一盏小小 的灯。”盲孩子几乎是在大声喊叫着,他从来没这样快乐过。 回来的路上,风雨大作,影子也不见了。 盲孩子孤零零地一个人站在旷野上。 一群萤火虫赶来组合成一盏美丽明亮的灯,影子回来了。 盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来:“啊!我的影子,是你吗? 我好像看见你了!真的,我看见你了!” 他看见了周围的一切。此时,影子也变成了一个衣着美丽的 孩子。

朗读还应注意语言的特点:
“我认为这种风格的童话,语言应当是 优美的、简洁的、凝练的,应当像诗一样; 还要具有较强的表现力,讲究含蓄、讲究象 征、讲究节奏等等。” ——金 波 优美的、像诗一样,讲究节奏

美词朗读:
叠词:

哞哞 咩咩 潺潺 飘飘忽忽 幽幽 缓缓

酥酥 模模糊糊 踉踉跄跄 跌跌爬爬 ……
颜色词:幽蓝 翠绿 银亮 ……

选几个小节,练习朗读。

朗读要求:

1、注意情感变化,走进盲孩子的世界。 2、注意语言,走进美丽的童话世界。

美句朗读: 这时候,从附近的丛林里飞来了一 只萤火虫,飘飘忽忽地,闪着幽幽的光。 它朝着盲孩子飞来,在他的面前缓缓地 飞着。 在夏夜的微风细雨中,无数只萤火 虫组合成一盏美丽明亮的灯,一会儿闪 着幽蓝的光,一会儿又闪着翠绿的光。

激情对读: 他是一个盲孩子。 在他的世界里,没有光亮,没有色彩。 他是一个永远生活在黑夜里的孩子。 他无法亲近别的小伙伴,只能静静地 坐在一旁,听他们说笑嬉戏。 他还喜欢听鸟儿黎明时的叫声,春风 从耳边吹过的声音,连蜜蜂扇动翅膀的声 音他也很喜欢。 他的日子过得很寂寞。

激情对读: 他看见了周围的一切! 他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽 的世界。 他不但看见了太阳、月亮,还看见了 那么多萤火虫组合的灯。 他还看见了天上出现了弯弯的彩虹。 他还看见了各种颜色的花朵。 还有绿草。还有草叶上明亮的露珠。

1、结尾处,影子变成了一个衣着美丽的孩 子。这个结尾变为“影子在盲孩子的世界 里消失了” 好不好? 2、在小树林里散步,风雨大作,而后在萤 火虫的帮助下影子回来了,盲孩子重见光 明了。把经历风雨的情节删去,好不好?

结尾不同好不好:

盲孩子变成了一个衣着美丽的孩子。 盲孩子消失了。

“是的。光明是我的母亲。是她让我来 到你身边陪伴着你的。”影子说这话的时候, 觉得无比幸福。 给予是一种满足,给予也是一种快乐, 给予更是一种幸福!

给人以阳光,心中长留温情; 送人以鲜花,手中常有余香。

情节不同好不好: 在小树林里散步,风雨大作,而后在萤 火虫的帮助下影子回来了,盲孩子重见光明 了。把经历风雨的情节删去,好不好?

不经历风雨,怎能见彩虹?不经历磨难, 怎能得幸福?

走出童话,你愿意在生活中做他 人的“影子”,做自己的“影子”?

如果你是一个“盲孩子”, 永远不要放弃对光明的追求!

如果能做“影子”和“萤火虫”, 永远不要吝啬你的爱心和光芒!

当你垂垂老去,白发苍苍的时候,你可否会想起 当初有人因你略微的付出而改变了整个人生……
当你遭遇挫折与彷徨的时候,你可否想起现在正有 很多境遇比你还糟糕的人苦苦挣扎着去抗争命运…… 当多年后同学再相聚的时候 ,想起曾经因为我们 的帮助而改变一生的孩子,那会是怎样的一种幸福… 那么请你

伸出援助之手吧,因为在给予别人的同 时,你也在完美着自己,你的人生也在这样的给予中 获得更大的意义,为了孩子,为了那些苦苦挣扎的孩 子,为了那些不甘于现状却又不知道怎么去努力的孩 子,你可以伸出你的手吗?

作业
1.爱表演的你,可以与你的爸爸、妈妈演一 演这个课本剧; 2.爱诵读的你,可以背一背你最喜欢的有关 爱的句子,与其他同学进行文学交流; 3.爱唱歌的你,可以唱一唱爱的歌曲; 4.爱制作的你,可以把爱的祝愿制成贺卡, 送给你的朋友; 5.爱写作的你,可以创设一个曲折情节,用 美的语言,以人间最美的情感为话题完成 一篇小练笔。


上一篇:五老讲故事
下一篇:儿歌文档
网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com