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7.小司机

发布时间:2014-01-17 10:01:20  

【主题名称】小司机(小班) 【主题说明】

生活中,孩子们的身边离不开各种各样的车,他们对马路上常见车辆都有初步的经验,对各种车也有很浓的兴趣。

通过《小司机》这一主题活动的开展,能够促进孩子对常见车辆外形与功用作进一步的感知与体验,激发探索兴趣、提高观察能力、感受发现的乐趣。 【主题内容与要求】

了解常见车辆的不同外形,体验车辆给我们带来的方便。 【重点关注】

? 观察马路上的车辆,发现车辆的不同外形,乐于观察发现。

? 认识几种不同的车,正确命名,能用较清晰的短句说说这些车辆的明显特征和主要功能。 ? 手口一致地点数5以内的车辆,并说出总数。并学习识别5以内的数字,能认读。 ? 尝试运用车、轮对应的方式黏贴、制作汽车。

? 在欣赏的基础上,乐意用歌声、动作进行表达,学做开汽车模仿动作(小跑步、小碎步)。 【实施建议】

? 鼓励家长与孩子一同到马路观察车,发现车辆外形的不同,并能与孩子一同动手利用废

旧材料制作一辆孩子喜欢的汽车(或汽车玩具)带来幼儿园。 ? 与家长联系,了解家中有车幼儿的情况。

? 活动室创设中提供一处关于汽车的墙面,提供一处汽车玩具成列橱柜(可布置成停车

场),并利用大纸箱与幼儿一同制作(装饰、涂色等)大汽车,为游戏提供材料。 ? 结合户外活动,开展有关开汽车运动(三轮车、小推车等),并可结合停车场、加油站、

休息区等情境增强趣味性。 【主题实施参考活动索引】

集体活动

【其他相关活动提示】 1、认识幼儿园里行走的标志

2、亲子:和爸爸妈妈一起参观马路上的车 3、运动:

1)开汽车 (详见链接 其他一) 2)学做小司机(详见链接 其他二)

4、游戏:我是小司机(新教材《学习》P68-69)

链接一

乘车旅游

【内容与要求】

1、乐意和同伴一起在坐车旅游的情景中复习“4”以内手口一致地点数,进一步积累相关数数的经验。

2、体验和伙伴们一起去旅游的乐趣。

【活动准备】

1、材料准备:水果图片、贴有数字的彩色椅子(红、绿、蓝)组成一辆汽车,上下车的标志、三种颜色贴有不同排列点子的车票

2、幼儿已有经验:认识数字1-4及初步了解其数字的实际意义,游戏中有过“4”以内手口一致点数的经验;有坐车生活经验及小汽车的游戏经验。

【活动过程】

一、乘车出发,对号入座

1、夏天到了,我们果园里长了许多水果,我们一起坐车去果园吧。

怎样坐车呢?(说说乘车的礼仪)?

总结:原来坐车前要先买票,一个一个上车,不推也不挤,找到座位坐下来。

2、嘀嘀嘀,去水果园的汽车来了,看看汽车上有什么?(座位,数字)座位上的数字就是告诉我们是几号座位。

我已经买了一张车票,请帮我数一数有几个点点,是几号座位?

老师也已经帮你们买好票了,就在你们的小椅子下,请你们轻轻的拿出来,数一数有几个点点,是几号座位?(请幼儿取车票,数一数点子)

你的车票是几号座位?你是怎么数的?(请幼儿点数,并说出总数,说对了拿出数字与车票对应。)

谁的车票是4号座位?(集体点数 个别点数)

总结:原来小朋友在数车票上的点点的时候伸出食指,手指点一个数一个,不多数,不漏数。数出来有几个点点就是自己的座位号。

3、噢,汽车在等我们了,我们拿着车票上车找自己的座位,比比谁找得又对又快。

4、老师来做验票员了,看看小朋友都对号入座了吗?老师指导帮助个别幼儿。

5、每个人都找到自己的座位,坐稳了,我们开车了。(伴随儿歌)

二、参观果园,采摘瓜果

师:果园到了,大家下车了,请小朋友下车时把车票放在车门口的篮子里,然后到果园找一个空座位坐下来。

1、看到了什么水果?

果园里有什么水果?这么多的水果,果农伯伯来不及采摘水果,今天请我们小朋友帮忙。

2、交待任务

果农伯伯为我们准备一些篮子,看看篮子上有什么?篮子上数字是几就摘几个水果。

3、选择自由采摘,老师巡回指导(摘一个数一个)

4、展示交流

你摘几个水果,你是怎么摘的?

总结:我们小朋友真聪明,摘一个数一个,不多摘也不少摘,摘到的水果个数和数字宝宝一样就好了。

三、坐车回家

1、时间不早了,我们要回去了。我帮你们又重新买票了,等一会儿还是每人一张车票,不过这次找座位有点难了,不光数点点,还要看你的车票是什么颜色的。

2、你的车票是什么颜色的?有几个点点?那么你坐什么颜色的几号座位呢?

(如果是红色的车票有4个点点,那么你的座位是红色的4号座位。)

2、老师发车票,幼儿观察自己的车票,幼儿根据点数与颜色找座位。

3、现在请大家坐稳了,我们要查票了。(验证幼儿是否坐对)

小结:原来小朋友在找座位时,根据车票上的圆点和颜色,去找到圆点和颜色相同的座位。

链接二

火车呜呜叫

【内容与要求】

在乘火车的游戏情境中,愿意与老师一起起猜猜、看看、讲讲,比较发现朋友的明显特征,体验与朋友一起游戏的快乐。

【活动准备】

1、在区角游戏中已经涂刷过小火车。

2、用纸板箱制作的头火车、毛绒玩具猫、狗、小鸭子。

3、PPT

【活动流程】 乘乘小火车开开小火车

【活动过程】

一、小火车开来了(激发对小火车的兴趣,鼓励宝宝大胆表达)

1、你们看,我们的活动室里开来一列小火车!

2、小火车是怎么叫的?

小结:呜呜呜,呜呜呜,我的火车就要开,呜呜呜,呜呜呜,火车火车开来了。

二、乘乘小火车(结合PPT)(引导孩子认真倾听、注意观察,关注朋友的明显特征)

(一)、动物朋友乘火车(通过各种方式,感知动物的不同特征)

1、小鸭:(聚焦局部明显特征)

? 猜一猜,会是那个朋友来乘小火车?(幼儿猜一猜、说一说)

? 教师出示小鸭的背影,请幼儿看一看,猜猜是谁?(幼儿说可能是小鸭)

教师:我觉得是小鸡,你从哪里看出是小鸭?小鸭嘴巴扁扁,小鸡嘴巴尖尖

小结:嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,小鸭乘火车,上车快做好,我的火车就要开。(宝宝跟念)

2、小狗:(看局部猜整体)

猜一猜,说说这是哪个小动物?

(1) 先露出小狗的尾巴、看看它的尾巴

(2) 逐一露出小狗身体,再看看它的身体,到底是谁?

(3)最后看看它的耳朵,肯定是谁?

(4)我觉得是小猫吗,你怎么知道是小狗?

小结:汪汪汪,汪汪汪,小狗乘火车,上车快做好,我的火车就要开。

3、小猫:(聚焦动物外部特征及生活习性)

? 猜谜:全身毛茸茸,走路静悄悄,白天爱睡觉,晚上抓老鼠

小结:喵喵喵,喵喵喵,小猫乘火车,上车快做好,我的火车就要开。

(二)、宝宝乘火车(关注自己与朋友外部的明显特征)

教师:我们的动物朋友都乘上了小火车,宝宝想不想乘乘小火车呢?

要求:每次提的要求不同,请的小朋友就会不一样,提醒孩子一定要听仔细。

1、宝宝也来乘火车了,会是谁呢?

(教师发口令,如穿红衣服的小朋友请上车,宝宝关注自己及朋友的衣服,符合要求的乘上小火车。)

2、儿歌小结:穿红衣服的小朋友,快来乘火车,上车快做好,我的火车就要开。

3、陆续请全体幼儿乘火车。(教师发口令的要求由易到难,从一维到两维,逐步发展孩子的观察能力。)

三、开开小火车

教师与幼儿一起边念儿歌边开小火车,离开活动室。

链接三

运货卡车工作忙

【内容与要求】

了解卡车的外形和功用,体验卡车给我们带来的方便。

【活动准备】

1、各种车辆的图片、各种卡车的照片。

2、水果、蔬菜;零食;电器若干。

3、“卡车”若干。

【活动过程】

1.歌曲:汽车开来了(引起兴趣)

2.出示各种“马路上的车”,幼儿介绍(名称、功能)

3.认识卡车

(1)用“搬家”引出卡车。

小猫咪咪要搬家了。它请了一辆大卡车来帮忙。

(2)观察图片,了解卡车的外形和功能。

(3)请幼儿说说自己还看到过卡车运什么货物?(激发生活经验)

(4)比较卡车和箱式货车的异同。

4.游戏:运货卡车工作忙

请幼儿把吃的东西装进红色的运货卡车,用的东西装进绿色的运货卡车。再请幼儿将“卡车”

中的货物,按照要求送到指定地方。

(吃的——幼儿园;用的——家里)

链接四

我的小汽车

【内容与要求】

在欣赏的基础上,乐意用歌声、动作进行表达,学做开汽车模仿动作(小跑步、小碎步)。

【活动准备】

自制红绿灯;我的小汽车的音乐带;创设马路的环境

【活动过程】

1、欣赏课件【我的小汽车】

(1)提问:歌曲中唱了些什么?小汽车是怎样叫的?

(2)幼儿边听音乐,边模仿汽车的叫声。

2、学唱歌曲

3、学开汽车

(1)观看【视频】,发现两种不同的步伐(小跑步、小碎步)

(2)幼儿学习小跑步和小碎步

4、游戏:开汽车

教师带领幼儿来到创设的马路环境中,边唱歌边用小跑步和小碎步模仿开汽车。要求幼儿遵守交通规则(红灯停、绿灯行)

链接其他一

开汽车

【内容与要求】

1、 学着根据信号变速跑,体验运动的快乐。

2、 有初步的规则意识。

【活动准备】每人一个方向盘,许多毛绒小动物

【活动过程】

一、 热身运动(让幼儿在模仿各种动作的同时,初步了解汽车的基本构造和作用) ·主要问题:这是什么?(方向盘)方向盘可以做什么?(开车)

·给汽车轮胎打气(一边数一边打,让幼儿明白有四个轮胎要打气)

·擦汽车窗玻璃

·幼儿在开车的过程中,根据老师的指令做出各种动作,如倒车、刹车等

二、 开汽车(能根据信号进行变速跑)

·幼儿与老师蹲下,围成圈

·老师出示各种车辆图片,请幼儿说说汽车的名称,并根据不同的车模仿该车开的速度,如消防车、救护车要开的快,公共汽车、小轿车开的慢。

·幼儿根据老师出示的各种车辆图片,变换自己开车的速度。

三、 送小动物上幼儿园(放松身体,有初步的规则意识)

·告诉幼儿有许多小动物要上幼儿园,每次请一个动物上车

·幼儿送小动物上幼儿园

链接其他二

学做小司机

【内容与要求】

1、练习幼儿的平衡力和协调性。

2、认识红绿灯及简单的交通规则。

【活动准备】

呼啦圈、平衡木、汽球、红绿灯以及卡片

【活动过程】

(一)引出课题

今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用,在游戏中老师是一辆大汽车,小朋友是一辆小汽车。

(二) 进入课题

幼儿跟着老师开汽车(嘟嘟??)

1、出示红灯

看见红灯停一停,并且蹲下。

2、出示绿灯

看见绿灯继续开(嘟嘟??)

(三)过小桥

哎呀小司机要当心了,前面有座小桥,小司机要慢慢开。不能开到水里去了。

(四)运西瓜

让幼儿运西瓜,主要是让幼儿再次接触和回味一下,刚才我们所学的内容,再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。

(五)结束

当小司机把西瓜运到市场上的时候,告诉幼儿天色已很晚了。我们小司机也要休息了。开着小汽车回家了

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