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小猪变形记教案

发布时间:2014-01-17 14:03:09  

小猪变形记

活动目标

1.了解故事中小猪通过模仿改变自己的多种尝试,感受故事情节的趣味。

2.发挥想象,大胆讲述小猪变形的有趣经历,会用“你不是??你是??

3.理解做自己才是最开心的。

活动准备

小猪变形记课件、自主讲述的图片

活动过程

一、解读封面,激发幼儿兴趣

1.今天我们一起来听一个有趣的故事,你看故事里讲了谁啊?(出示封面PPT)有什么奇怪的地方?

2.小猪装上翅膀、尾巴他想干什么呢?

3.这是故事的题目就叫“小猪变形记”。

二、欣赏阅读故事

1.教师和幼儿共同欣赏故事PPT(1——4)

(1)提问:a小猪变了谁,他是怎么变的?

b变长颈鹿的小猪心情是怎么样的?

c小猪碰到了谁?他是怎么炫耀自己的?斑马又是怎么说的呢?

(2)猜一猜小猪结果会怎么样呢?

(3)观察PPT验证:小猪怎么了?你觉得小猪适合做长颈鹿吗?没关系,小猪又有了好主意。

2.逐幅读图,体验故事的有趣情节

(1)它回家拿了刷子和黑色、白色的颜料,它想干什么呢?

(2)小猪斑马又遇到了谁?大象在干什么呢?小猪会对大象说什么?大象会怎么回答它?又会做什么呢?

(3)大象说完,哗啦!就用水把小猪的斑马纹冲得一干二净,小猪很生气,可它又有了好主意,猜一猜这次它想变谁?为什么小猪会想变大象?它会怎么变大象?

三、大胆想象小猪的变形经历

1.如果小猪变大象失败,小猪还会变成谁呢?我们一起去看看 吧

2.幼儿自由阅读小猪变袋鼠和鹦鹉的有趣情节。

3.引导幼儿说说有趣的故事情节。

4.师幼共同阅读故事后半部分

逐步出示图片,引导幼儿大胆讲述故事情节。

四、阅读故事结尾,理解故事内涵

1.请幼儿阅读PPT结尾。

(1)你们想知道小猪最后怎么样了吗?我们一起来看看故事的结局

(2)小猪学了这么多动物都失败了,小猪躺在泥塘里心里会想什么呢?你有什么话想要对小猪说的吗?

2.做自己最幸福

(1)小猪为什么又做回了自己?

(2)小结:“是呀,小猪他一心要改变自己的外形去模仿别人,想从中获得快乐,可是不管他再怎么模仿,别人都说不像,到最后他才发现做自己是最快乐的。我们每个人都有自己特别的地方,学别人是很累的,做自己才是最快乐、最幸福的”

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