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为孩子插上理想翅膀

发布时间:2014-01-17 17:09:05  

为孩子插上理想的翅膀

《小学语文新课程标准》指出:”学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向,预示着语文课堂教学将彻底改变过去以”一言堂”为主要形式,以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状,代之以激发学生求知欲,开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发生命活力,就要让学生在课堂上彰显自己的个性。为此,如何在语文阅读教学中帮助学生掌握阅读技巧,激发学生浓厚的阅读兴趣,使他们想读、会读、爱读,以致养成良好的阅读习惯,让其终身受益。这也是摆在我们教学一线工作者首要的任务。

1.激发学生的学习兴趣——想读

兴趣是小学生学习的最好的教师,学习兴趣是小学生获取知识的推动力,是构成学习动机中最活跃的成分。乌申斯基说:”没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀探求真理的欲望。”忽视了学生的兴趣,而用一些”强加式”的方法来引导,会步入形式主义的教学误区。课前阅读,不仅要创设一定的情境,还要着力培养兴趣。如教《望庐山瀑布》,学生对唐朝诗人李白的诗略有所知,但不完全了解。因此我指导学生课前做好认真的阅读学习,复习阅读《夜宿山寺》、《静夜思》等诗,扩展阅读并收集熟悉的唐诗,举行”唐诗

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