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谈凤台地区儿童普通话训练问题

发布时间:2014-01-18 09:53:24  

谈凤台地区儿童普通话训练问题

普通话是汉语文授课的教学语言,是汉语音传送的规范语言是公务活动的工作语言,也是不同方言区及国内不同民族的通用语言。推广普通话是社会主义精神文明建设的重要内容随着社会主义市场经济的迅速发展和语言文字信息处理技术的不断革新,推广普通话的紧迫性日益突出。

儿童时期是学习普通话的理想时期。如果利用方言的主要特征与普通话的对应关系,那么就容易学习普通话。现就凤台地区儿童普通话训练问题,谈一些自己的认识。

1.凤台方言的主要特征

凤台位于黄淮平原南端,北连蒙城南接寿县基本呈现南北狭长状。该地区虽属北方方言区但与普通话的差异却非常明显,集中表现为f、o、h不分,由于南部沿淮与北部茨河一带都有各自的发音习惯,又呈现出小区域韵母相混的现象。方言特征可概括为两个方面:

1.1 共性部分

共性问题简言之有四:一是声母的差异即h、o、f不分,甚至没有f;没有舌尖后音zh、ch、sh、r。二是调类的差异。即方言中的调类与普通话调类大致有着这种对应关系:”阴平→阳平 ;阳平→上声,上声→阴平,去声→去声。”三是极少数音节的差异。发音中没有shui或sui,一般误读作sei.事实上,普通话里就没有音节sei。甚至还出现少有的n、o、l不分和d、o、t不分现象。如把”嫩”读作lèn ,把”堤”读作tǐ。四是方言中的特别词汇。

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