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游戏式音乐教学法

发布时间:2014-01-18 10:54:39  

浅谈游戏式音乐教学法

摘 要:儿童应当感受音乐,记忆音乐,把音乐知识技能,情绪体验,美的感受与游戏活动融为一体。在愉快的游戏活动中学习音乐可以调动学生的积极主动性,陶冶性情和品格,是促进儿童身心健康发展的良好方式。

关键词:音乐 游戏 快乐

德国音乐教育家奥尔夫主张,儿童音乐教育应该从孩子的生活天地里取材,让孩子在玩乐中学习音乐。的确儿童的生活以游戏为重心,常在游戏中以最纯真、最自然的方式表现自我、抒发情绪、发挥想象力,满足其天生的好玩好动性格。纵观我国各民族儿童民歌,游戏歌占据了大部分,且大部分游戏歌的内容都是儿童生活感兴趣的事物。可见,游戏与儿童生活有着密不可分的关系,儿童的生活离不开游戏,游戏的内容源于儿童的生活,如果我们把游戏注入儿童的音乐课堂,那么必将在儿童心中产生巨大的影响。

在认识五线谱时,黑黑的音符,do re mi fa sol让学生死记硬背,下加一线是do,第一线上是mi第一间上是fa,学生学的很苦恼,也对五线谱视谱产生了厌烦情绪,后来笔者把五线谱的间比喻成房子,用5色粘纸在在地上粘了五条线,让孩子们来当音符跳跳看,数数五线谱中有几间房子。孩子们自己分成组依次跳着,数出有四间房子。”对,再数数有几条线。”“一、二??”“有五条线”。”对了,五条线,四间房子,这就组成了五线谱。”这样学生们很快就记住了五线谱的线与线之间有四间房,即四个间。在认识五线谱

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