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让绘本成为美术教学的“助推器”的几点思考

发布时间:2013-09-23 09:02:08  

让绘本成为美术教学的“助推器”的几点思考

摘 要:绘本拥有经典的画面和动人的故事情节,对孩子的情感、

想象力以及审美感产生启迪。通过透析绘

活动经验,可以从三方面来阐述利用绘本辅助美术教学的独特价

值。绘本开启了学生的智慧之门,也开启了美术教育工作者的创意

之源。

关键词:绘本;情感体验;知识难点;创意

一、引绘本之“情”:直入儿童心灵

当我们面对每一个富有个性的孩子时,应根据学生情感发展的需

要,选择恰当的方式,做到寓情于理、情理交融、以情动人。笔者

利用绘本的故事情节巧设情境,激发情感;以知育情,深化情感。

这样不仅能促进学生认知的发展和技能的培养,还能促进学生情感

的发展;不仅使学生对学习产生内驱力,还能使学生感受情感的陶

冶,使教学充满情感的魅力。

1.相通的情感体验,兴趣倍增

《义务教育美术课程标准解读》指出:“美术教学要注重孩子的情

感体验,丰富的情感体验有利于激发孩子的创作兴趣。”学生对美

术创作的热情的产生,关键在于其创作的内容是否是他所愿意接触

并探知的。还有创作的兴趣是否通过有效的引导。如果在美术创作

的过程中能够满足孩子的这种心理需求,那么儿童对美术创作必定

更加有兴趣。绘本就像是一个放大镜,一幅幅放大、近焦的新鲜而

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