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让幼儿真正成为游戏的主人

发布时间:2013-09-23 09:02:08  

让幼儿真正成为游戏的主人

摘 要:区域游戏一直以来都是孩子们的最爱,随着幼儿教育改

革和素质教育的深入开展,丰富的区域游戏已在幼儿园遍地开花,

得到了老师们的高度重视与关注。但区域游戏的开展,也让老师们

感到困惑:在看似热闹的、快乐的外貌下,孩子收获了什么?老师

该做些什么?如何才能使区域游戏真正体现孩子的自主性,让孩子

真正会学而不仅仅是学会?因此,我园将“区域游戏的开展”作为

园本教研的一个重点内容来开展。

关键词:游戏;创设环境;地方特色;自主

游戏是伴随着人类社会发展的一种社会现象,是幼儿的一项基本

活动。高尔基曾说过,“儿童通过游戏,可以非常简单、非常容易

地去认识周围的世界”。游戏会给幼儿带来许多快乐,让他们自由

发挥,无拘无束,让他们有宽敞的活动、想象空间,还学会人和人

之间彼此相处。幼儿园活动如果剥夺了幼儿的游戏活动,则会窒息

了他们的童年生活,将会造成他们发展的畸形。因此,我们积极开

展了区域游戏活动,但在活动中,我们发现多数老师在指导游戏时,

反客为主,剥夺了幼儿活动的自主性,幼儿犹如傀儡,为了游戏而

游戏,兴致荡然无存。

近几年,我园将“区域游戏的开展”作为园本教研的一个重点内

容来开展,针对”如何让孩子真正成为游戏的主人”这一问题进行

了深入实践研究,老师们对游戏的观念有了根本性的转变,对

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