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浅淡幼儿劳动习惯养成的策略

发布时间:2013-09-23 09:02:09  

浅淡幼儿劳动习惯养成的策略

摘 要:教育与生产劳动相结合是马克思主义的教育原理。劳动

是人类的基本实践活动,劳动改造着世界;劳动为人们的物质生产

和精神生活提供了必要的条件。幼儿园推进素质教育必须注意实施

的全面性,有计划、有步骤地加强幼儿的劳动素质教育,进行幼儿

教育与社会实践活动相结合的探索,为进一步在幼儿园实施素质教

育推向全面与深入做铺垫。

关键词:素质;成因;劳动习惯

一、“穷”人的孩子早当家,本地孩子的一种素质缺失

作为一名一线的幼儿教育工作者,天天和小朋友在一起,我发现

一个普遍存在的现象:本地幼儿越来越不如外地幼儿“能干”。同

是三周岁小班的幼儿,外地幼儿早上自己走路进幼儿园,中午自己

吃饭,午睡时自己穿衣穿鞋,自己的事情做得井井有条;而本地幼

儿早上要父母抱着进幼儿园,父母帮着找好凳子,才会离开,中午

吃饭时总是饭粒掉满桌,好多小朋友还要老师喂饭吃,更别说自己

穿衣穿鞋了??我不禁产生了许多的困惑:本地孩子的生活条件比

外地孩子条件优越得多,为什么他们自我劳动能力的意识反而不如

外地孩子呢?

二、都是过“爱”惹的祸

笔者根据调查发现:由于现在孩子大多数都是独生子女,家里的

大人把孩子当成心头肉、手中宝,什么事都替孩子承包下来,孩子

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