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十一、青少年的友谊

发布时间:2014-01-19 17:06:27  

十一、青少年的友谊
一、友谊的功能
青少年友谊的六种作用: 1、陪伴; 2、刺激; 3、物理支持; 4、人格自我支持; 5、社会比较; 6、亲密。

与幸福感相关
? 从发展上看,青少年期,对幸福感的满足越

来越有赖于朋友; 朋友关系的起伏也越来越对青少年的幸福感 产生更大的影响。 如果没有……他们就会体验到痛苦的孤独感, 以及更加失落的自我价值感。

? 在满足陪伴的需要、确认价值感以及亲密感

方面,青少年更为依赖朋友而不是父母。 ? 青少年期,友谊的质量与幸福感之间的联系 强于儿童期。 ? 友谊一般、或者根本没有亲密朋友的青少年 更加感到孤独和抑郁,其自尊感也更低。

与社会能力发展有关

? 青少年的友谊代表了一种新的人际交往方式,

要求青少年在观点采择、移情和社会问题解 决方面必须比儿童期成熟老练。

重要的支持源
①通过提供情感支持和有意义的建议,有 助于克服困难(比如,与父母的矛盾或失 恋); ②免受其他同伴的欺负; ③建立自我认同感。 儿童和青少年通常都把朋友当作基本的认 知资源和社会资源。

? 友谊的质量也非常重要,社会技能娴熟的同

伴之间的支持性友谊更具有发展优势。 ? 友谊及其在发展过程中的重要性对青少年来 说是因人而异的。 ? 青少年的特征,比如气质等,都可能影响友 谊的性质。

二、友谊中的亲密
? 亲密指的是个人秘密思想的表白或分享。
? 亲密是友谊的一个重要特征。 ? 友谊的亲密度对13~16岁的青少年来说比

10~13岁时重要。 ? 女孩比男孩更加强调亲密的交谈和信任感 (在非裔美国青少年中却没有发现这种自我 表白方面的性别差异)。

? 女学生比男学生更多的参与到学校的社会网

络中。 ? 看重忠诚或者信任;(青少年并不重视同伴 在一个更大的同伴团体中的义务) ? 朋友选择更为挑剔; ? 友谊的另一个显著特征是,从儿童期到青少 年期,朋友一般都是相似的。


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