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以童话故事为载体,培养学生的习作兴趣

发布时间:2013-09-23 09:29:04  

以童话故事为载体,培养学生的习作兴趣

摘 要:《义务教育语文课标程标准》在作文教学中明确指出:“降

低学生习作起始阶段的难度,鼓励学生写想象中的事物,激发他们

展开想象和幻想。注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最

受感动的内容。”

关键词:童话;引导学生;故事性;想象

为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的

束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题,少写命

题作文。

一、低年级的听说训练

1.聆听童话,口头仿练

儿童年龄越小,心灵越纯洁,想象越天真,往往把自己看成是无

所不能、唯我独行的仙人,总是幻想着遨游太空和星星去对话、入

龙宫同哪吒去闹海??

2.素材广泛,形式多变

孩子口述童话时,可以分类进行,或说说动物间、或植物间、或

动植物间、或动植物与人类间的故事,也可以说说物品间、宇宙间

及其与人类间的故事,或说说未来的交通工具、太空的学校、20年

后的自己??如:文具盒里的故事、太阳公公要结婚、地球的哭诉、

红黄绿灯抢功劳、动物选美、新龟兔赛跑、月亮姐姐的悄悄话、鲜

花的微笑??要尽力鼓励孩子选择自己最喜欢的事物来述说,培养

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