haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 育儿理论经验育儿理论经验

学前教育专业学生舞蹈创编能力的培养

发布时间:2014-01-21 09:02:17  

浅谈学前教育专业学生舞蹈创编能力的培养

摘要:学前教育专业的基本目标是培养基础教育的教学人才。该专业舞蹈课要在一定程度上提高学生的舞蹈表演能力,既不同于舞蹈院系的专业课,也不同于业余舞蹈训练,根本目标在于培养学生的幼儿舞蹈创编能力。教学中应结合教学目标,从不同侧面贯穿幼儿舞蹈的有关知识、技能,来提高学生的幼儿舞蹈创编能力。 关键词:学前教育 舞蹈 创编能力

喜欢舞蹈是幼儿的天性,在舞蹈中幼儿能找到一种最直接最生动的传达情感的方式。因此,舞蹈不仅能够发展幼儿的体能,锻炼幼儿的协调性和韵律感,而且利于幼儿心灵的开发和审美熏陶、集体主义观念的培养,有着其他任何艺术形式不可替代的摘要和价值。 学生通过见习和实习后,幼儿园老师总是感慨:“你们的学生跳舞感觉好,遗憾的是缺乏一定的幼儿舞蹈知识和技能”。可见,我们要培养的不是培养专业演员,而是要让学生进入童心世界。学生应把所学的各种舞蹈知识、技能转化为一种能通过舞蹈对儿童身心进行美的耕耘、美的培养、美的熏陶的能力。学生要掌握相当程度的幼儿舞蹈的创编的知识和技能,丰富的舞蹈专业语汇,同时能胜任幼儿园的教学工作。因此以基础形体训练、民族民间舞蹈为主线,幼儿舞蹈组合、创编为主体,分阶段、多方式、有重点地进行教育、引导、实践,注重理论与技能相结合,着力培养学生的教学能力。

一、基础形成阶段,渗透幼儿舞蹈及创编学习

学生入学前的专业技能水平参差不齐,这一阶段,教学内容主要

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com