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多一点鼓励

发布时间:2014-01-22 17:35:34  

多一点鼓励,给孩子多一点信心

时间过得真快,一眨眼已经半个学期过去了,孩子们都顺利地从幼儿园的小朋友转变成一年级小学生的角色。这其中凝聚着家长们和孩子们共同的努力,我相信家长们肯定也会有很多的感慨,因此想和各位家长分享一下我的心得体会。

在一年级的数学课程里,口算训练是至关重要的。因此,从幼儿园的大班开始,我便有的放矢地慢慢地教他。我们家林志扬是个开窍很晚的孩子,懂事也比别人晚。记得刚开始的时候,教10以内的加减法,他接受得还可以。可是教到20以内的加减法时就有些难度了,因为涉及到进位和退位。小朋友在遇到困难时,便产生了畏难的情绪,他看到做数学题就有些厌恶,甚至有些排斥。当时我真的很着急,于是我咨询了以前教数学的同事,请教好的方法。她告诉我要先教加法,教加法时可以用“拆10法”。等到加法做得非常熟练以后,然后再教减法,做减法时用“做减法想加法”的方法。于是我回去便进行了尝试。一开始确实有些困难,可是我从来没有批评过他,不会做的话,我会一遍又一遍不厌其烦地教他。反之,小孩子都是喜欢听好话的,我经常会表扬他,只要他有一点点的进步,我会夸他“你真厉害”、“数学小天才”、“数学小神通”等诸如词类夸奖的语言。当他听到我在表扬他时,会特别的兴奋,眼神里会流露出那种对知识的渴望,慢慢地他对数学也不排斥了,反而慢慢地对口算题产生了兴趣。甚至在睡觉前,他都会主动要求我给他出数学口算题。 进入小学了,现在每天晚上数学有听算的作业,他非常的喜欢,每天都会主动要求我给他听录音做听算。除了听学校的听算作业外,我们自己家里还给他布置了听算的练习,他都非常的积极,有时我忘记了,他还会主动要求我。

看着他每天点滴的进步,我非常的欣慰,尽管我知道他还有许多的不足之处,但是我会慢慢鼓励他给予他信心。所谓“一份耕耘一份收获”我相信付出的劳动终会有收获的,期待着在我们共同的努力下,扬扬会有更灿烂的明天!

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