haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 育儿理论经验育儿理论经验

如何纠正孩子的“两面派”

发布时间:2014-01-25 14:00:05  

如何纠正孩子的“两面派”

教师:孙加容

和家长闲聊时常会听到了一个共同的抱怨。都说自家孩子是个“两面派”,在幼儿园表现得非常好,是老师常夸的好娃娃乖宝宝;但一回到家里就变身小霸王不听话了,这到底是怎么一回事呢?分析原因,主要是家庭、幼儿园两种不同的育人环境所致。现在的孩子大多都是独生子女或富二代,在家中备受关爱,就算犯了错误家长也不舍得批评。总觉得孩子还小,什么事情都帮着孩子做,孩子的自主性、独立性、创造性完全得不到锻炼。到幼儿园后,孩子由家庭的核心变成了集体中的普通一员,而幼儿园的集体生活,对孩子的行为有所制约,与家里的生活环境完全不一样。孩子们有了荣誉感,各方面都想得到老师的表扬,争取在集体中获得一定的认可,所以在幼儿园都表现特棒。对此,家庭和幼儿园都应给予足够的重视,积极地加以解决。

一、少些溺爱,多些平等。

家长如果过分地溺爱孩子,会在不知不觉中形成“众星捧月”的家庭关系,使孩子成为家庭的核心,导致孩子变得自大、自私和任性。因此,家长应改变教育模式,对孩子要爱严相济,通过良好的交流沟通,变孩子在家庭中的核心支配地位为受教育者和家庭普通成员的地位。这种平等健康的家庭关系,有利于孩子较快适应由个体家庭环境向集体环境的过度。

二、少些包办,多些信任。

现代独生子女家庭中,年轻的父母容易认为自己的孩子年龄小、能力差,因此吃饭穿衣都不让孩子动手,一切代劳;或者害怕让孩子自己做事会惹出许出麻烦,越帮越忙,所以为了省时省事,就事事包办。这样做一方面影响了孩子很多能力的发展,另一方面滋长了孩子过分的依赖心理,使孩子缺乏进取心。

家长们要注意,孩子自己能做的事,决不包办代替,一定要做到信任孩子,放开他们的手脚,并且还要积极为孩子创造动手动脑的条件,这样才能锻炼孩子的能力和自觉性。

三、正面教育,多鼓励孩子。

家长可以对孩子晓之以理,动之以情,让孩子可以感受到大人对自己的期望。

四、家庭幼儿园,加强沟通。

孩子在幼儿园和家庭中出现两种不同的表现,一个很重要的原因便是家长与老师的沟通不够,以至老师和家长彼此都不了解孩子在对方环境中的各种习性和表现。在与老师加强交流沟通的过程中,家长应采取积极态度,不仅要了解孩子的学习情况,更要了解孩子在幼儿园的思想、言行和人际关系等等。如发现孩子在幼儿园、在家有两种截然相反的表现,就应立即与老师配合,努力探寻孩子两种不同表现产生的原因,积极帮助孩子调适心理,使孩子的两种不同表现逐渐接近并最终接轨融合。

五、培养孩子独立自主的能力。

对于那些表现出自卑、孤僻、抑郁、任性、焦虑等心理问题的孩子,幼儿园应有针对性地进行心理健康指导,给他们更多的关心,以弥补家庭教育的不

足。家长与老师应有意识地培养孩子承受各种压力的心理素质,培养孩子的心理调适和平衡能力,多为孩子创造自主自立的机会,培养孩子的独立自主能力。在日常生活中,家长还应积极为孩子创造群体环境,使孩子有机会与同龄人交往,培养孩子的集体认同感。对孩子提出的要求应区别对待,该拒绝的应以适当方式加以拒绝,并说明理由,以免孩子产生优越感,养成任性、倔强的性格。

六、利用孩子的心理特点,请老师帮助教育。

老师在孩子心目中是权威的象征,孩子非常期待老师和小伙伴的认可。家长可利用小孩子的这种心理特点,把孩子在家中的各种表现客观地反映给幼儿园老师。如果孩子在家表现得不好,家长还可以要求老师帮助教育;在孩子取得了进步的时候,哪怕是一点小小的进步,也可以让老师知道。这个时候老师可以及时地鼓励孩子,如果进步较大的话老师还可以在集体中给予表扬,这样可以让孩子充分体验到成功的喜悦。这对孩子养成家庭、幼儿园一惯性的良好习惯和优良品格非常有好处。

如果家里真出现个小“两面派”,那家长不妨先找一下自身的原因,根据以上几点在教育孩子的问题上做点改进,用不了多少时候,你可能发现,自家孩子不再是让你头疼的“两面派”了,而是一个在家和在幼儿园表现都同样出色的乖宝宝!

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com