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中班幼儿进餐规则意识培养

发布时间:2013-09-23 15:58:59  

浅谈中班幼儿进餐规则意识的培养

摘 要:人们常说:“没有规矩,不成方圆。”在提倡赏识教育、自主教育的同时也出现了另一问题,比如:幼儿在日常生活中出现散漫、自由的现象。他们对规则的了解是很浅显的。如就餐而言,在物质条件日益提高以及在“小皇帝、小公主”的家庭教养方式下,幼儿的饮食情况和饮食习惯都出现了严重的问题。在进餐环节,教师应采取一些行之有效的途径和方法,多让幼儿体验成功,家园合作,发挥家庭提高幼儿规则意识的优势,努力让孩子养成良好的进餐习惯。

关键词:规则;中班;进餐;习惯

一、培养幼儿进餐规则意识的现状及原因分析

现在的孩子是家中的“小皇帝、小公主”,家长溺爱导致许多幼儿有挑食、偏食、边吃边玩等不良饮食习惯,久而久之势必影响孩子的健康成长。但饮食习惯具有较强的可塑性,有意识地对孩子进行规则教育,让幼儿有序进餐,纠正不良饮食习惯是很有必要的,使幼儿拥有良好的进餐规则意识有助于幼儿的成长。

1.形成一种良好的进餐规则需要在平时的生活中得以积累

受家长的溺爱限制,孩子活动的权利被剥夺了,孩子想动但不许动。成人担心孩子小不会做事,不让孩子自己动手去吃,而由成人包办。于是,进餐规则意识原本在活动中得以发展的机会就没有了。

2.家长观念落后

家长只重视幼儿单纯知识智力的开发,如:买书、教幼儿拼音、

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