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如何让低年级孩子爱上阅读

发布时间:2014-01-26 12:58:06  

如何让低年级孩子爱上阅读

苏霍姆林斯基强调:让学生变聪明的方法不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。怎样才能让学生真正爱上课外阅读,享受阅读的愉悦呢?

一.从“趣”入手,培养阅读兴趣。

1. 班级布置。在教室里设计“风采园”,评选“阅读之星”“小作家”,创设班级图书角等,营造一个浓郁的书香班级,润物细无声。

2. 讲故事。故事人人爱听,孩子们一听讲故事,都精神抖擞,于是我就声情并茂的讲,讲到精彩处却戛然而止,告诉学生:故事情节交错复杂,欲知后事,请自读原文。

3. 巧借书。我让每周表现最好的学生向我借一本书;每周一次的阅读课,带上自己在本周中读到的好书,与别人交换看;连续四周被评为阅读之星的就升为“小书虫俱乐部”会员,发给喜报让家长满足一个愿望,大多是买书。

4. 读书节。开展丰富多彩的读书活动,如举行故事会,让学生把自己从课外读物中看的故事,用自己的语言讲述出来,评出故事大王,奖励一本喜欢的书。

二.从实入手,提升阅读品位。

当孩子们对书渐渐有了兴趣时,我们就应该在阅读的内容上加以引导,悄悄地提升阅读的品位。

1.做好书的推荐工作。用简短的语言,介绍书的大体内容,引起学生的读书兴趣;讲一个简短的故事,告诉学生是从哪部书中读到的,激起他们的读书热情。

2.交给学生简单的读书方法。在读书之前,列一个简单的提纲:看到书的题目你想到了什么;读完后你知道了什么,又想到了什么;读完你有哪些不明白的地方。

三.从“细”入手,养成阅读习惯。

如何让学生的读书兴趣长久不衰,养成阅读的习惯呢?我觉得应从细节入手,严格做好六个“每”是培养良好阅读习惯的关键。

1. 每周一节固定的阅读课,只可增不可减。

2. 每周一节交流课,交流欣赏名篇佳作。

3. 每个学生都有自己的读书笔记。

4. 每个学生的书包里每天都至少有一本自己喜欢的课外书。

5. 每天至少读三十分钟的书报。

6. 每周一次阅读成果检查,将一些爱读书的孩子发展为班级“小书虫俱乐部”会员。

四.亲子共读,家长要成为孩子读书的伙伴。

低年级学生由于识字少,阅读理解的能力较弱,因此亲子阅读能更有效地帮助孩子克服阅读的畏难情绪和阅读中遇到的知识障碍,作为老师,倡导家长们每天晚上抽出十五分钟的时间和孩子一起读书,还利用班级博客,相互留言,了解家长和孩子的阅读情况,并及时表扬,推动家长和孩子一起阅读。这样,将家庭与学校教育有机结合,为学生营造一个浓郁的阅读氛围。

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