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对教师的一些感悟

发布时间:2014-01-27 16:53:51  

对教师的一些感悟

————教育见习后感想

即将走上大三这条充满着未知数的道路,多少人还在考研和工作之间徘徊。但无论是两者中的任意一者,最终总是得迈入教师这一圣神的大门。虽然我们虽然我们的生活未曾离开过教师,但站在学生和教师这两个相对的位置上,对教师的想法和理解是完全不同的。完整的体验教师的职务——大四的实习,离我们还有点遥远,而且以我们现在的知识和能力,并不能完全胜任这一任务。所以在大二的尾巴上,我们迎来了为期一周的教育见习。

因为时间的关系,我并未见习上新课这一环节,而是旁听了周老师的科学复习课和见习了沈老师的班级日常管理。因为我曾是她们的学生,对学校也非常熟悉,所以融入地非常顺利,学到了很多。我原来不少对老师的看法也因此而改变,使我明白仅用虔诚而负责的心去面对我将来要从事的教师这一职业是远远不够的,教师影响的不只是祖国的花朵,更是未来的社会。

人的本性很大程多上是由小时候决定的,教师就是除了父母以外能对儿童甚至青年产生最大影响的人群。因为社会把教师的圣神,很多学生甚至把老师奉为标榜,教师对其的影响比父母更胜。因此,教师担负着的不只是教学,更是树人。

周老师最改变我的,就是她在复习的时候除了把本题衍生出来的知识点进行讲解外,还经常交给学生复习时应有的状态——复习时就要全身心投入这样才会记得住。既然复习了就先把其他的放一边,等你复习完了,再去做别的事。事情要有轻重缓急的一件件来,这样才能一次次成功。做任何事都是这样的。周老师总是在教授知识的时候传授学生做人的道理,而且总是有一件小事引开。这是我不禁思考,真正成功的教育都是在潜移默化中,渗入生命的。人性的教育并不是那本书,天天在那像传授公式一样让学生死记硬背记下来的。就算死记硬背下来了,也只是记住了而已,并不能渗透到学生的生活甚至本性中。一个人对一件事情的反应,很大程度上是本性的表现。所以今后在我的教师生涯中,教书和育人是同时进行的一件事。而且很大程度上,育人依托在教书之上。教师对学生知识的教育方法、教育态度、教育能力都会在潜移默化中默默影响学生的学习办事的方法、为人处世和学习的态度和对未来自己的追求。

沈老师作为班主任似乎异常忙碌,无论是5年前健康的她还是现在身体不再那么健康的她。每天她在学校的时间里,不是她围绕着学生就是被学生围绕着,偶尔快要放学的时候还会和学生家长坐下来促膝长谈。快要结束见习的时候我才知道,不知在学校的时间里,即使

下了班,沈老师除了在家备课外,学生出了什么问题她总是第一时间赶到学生家,与学生和其父母交流。教师不是简单的上班族,时间到了就可以下班什么都不管。教师也不是简单的工作者,面对的不是没有生命的物品,而是宝贝是希望是会自我发展的生命。未来作为教师的我,也许我有自己的兴趣爱好,我有事情要忙,我很辛苦,可是我最重要的是我教育的学生们。我对他们的教育,我对他们的关心,我对他们的态度,也许就会影响他们的一生。但这不意味着凡事都得亲力亲为,必须在这颗以学生为重的心上,要学会合理正确运用资源。

虽然教师对待所有学生的心都是一样的,但是方法却各不相同。因材施教才是最好的教育方法。虽然可能有的学生是相像的,但每个学生却都是不同的。因为不同的环境,不同的遭遇,不同的基因。沈老师面对班干部总是培养他们的能力,锻炼指导为主;面对普通同学,亲切交谈关心他们的状态,鼓励为主;面对顽皮的学生,与他们平等对话,根据情况采取办法,品行教育为主……这不同的学生,不同的方法,这还得靠我以后慢慢积累,慢慢探索才行。

当然,这一周的见习给我思考和学习的不止两位老师,让我改变教育方法的看法的也不知这些学生。这一周的所见所闻也许只是我今后教师生涯中的一个开端,只是个引索,但目前它给我的震撼和所带来的思考和感悟绝不仅仅只是这些。

现在我要做的就是好好热爱我的专业,热衷于我的专业,并且为了我将来所要从事的行业开始付出,女里提高自己的教学理论知识,锻炼教师基本技能,为成为一名优秀的人名教师而奋斗终身。

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