haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 育儿理论经验育儿理论经验

多元智能与培养幼儿参与意识

发布时间:2013-09-23 16:30:08  

浅析多元智能与培养幼儿参与意识

摘要:什么是多元智能?即创设宽松环境,采取师幼角色的互动,因势利导,培养孩子主动参与意识。尊重幼儿,注重个体差异,因材施教,培养幼儿主动参与意识。引导幼儿运用多种感官,综合多种经验,培养幼儿主动参与各种活动。

关键词:多元智能 培养 参与意识

1983年,美国哈佛大学教育研究生院教授,被《纽约时报》称为美国当今最有影响的发展心理学家和教育学家——霍华德.加德纳创立了多元智能的理论。即把人的智能分为七个方面:语言智能、数理逻辑智能、音乐智能、空间(视觉空间)智能、身体运动智能、人际关系智能、自我认识智能。

这一理论向传统的智商概念和智能一元化理论提出了极大的挑

战,它打破了传统封闭的教育模式,设计了一系列开放式的教育、游戏和操作活动,尊重幼儿兴趣与发展需要,突出幼儿参与意识,让孩子在做中学、玩中学,为全面开发幼儿各方面的潜能提供一个充分发挥的空间。现笔者就如何在教学过程中,培养孩子主动参与意识谈几点体会。

创设宽松环境,采取师幼角色的互动,因势利导,培养孩子主动参与意识。

在新<纲要>中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者”,多元智能教学理念也同样重视教师与幼儿在教学活动中的相互作用,也就是说教师在教学中应积极地采用引导启发等

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com