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帮你做个神奇家长

发布时间:2014-01-28 12:57:05  

帮你做个神奇家长

——不要做大撒把式的家长

一、引言:

? 孩子能不能在课堂上表现出色关键在于学校和家庭之间的紧密联系。

? 辅导孩子还需要付出时间和精力,可许多父母都没有足够的时间和精力来帮助

孩子。

? 去学校是为了尽可能地多学习知识。

二、小帖士:重返校园

? 开动脑筋,制定个小计划会很有帮助的。

? 请在学校开学的时候带着孩子参观学校,这样他们就会知道常规的学校生活是

怎样的,别忘了提醒孩子们教室、洗室、餐厅、图书馆(或媒体中心)、办公室、礼堂以及体育馆在哪里。孩子熟悉了新学校会感到很放松。

? 弄清你有哪些选择。明智的做法是提前一年开始考虑要为你的孩子选择怎样的

学校和课程。

? 很多父母不知道他们的孩子是否准备好开始学校生活了。

? 有熟面孔的学校让人倍感亲切。如果你的孩子要到新的学校去上学,请找找看

邻居中有没有去同一所学校上学的孩子,邀请他到你家,没准儿,上学之前两个小家伙就成为好朋友了。

? 暑假里不断和孩子随意聊聊即将到来的学校生活。设法和孩子沟通,这样才能

知道孩子对学校生活有什么想法和感觉。

? 要想从放假平稳过度到开学,每晚应让孩子早睡一会儿。开学前一周一定要培

养孩子按规律的时间作息。

? 孩子和老师之间建立起和谐的关系可能要花上一段时间。要让孩子知道人和人

之间相处融洽都要经过一段时间。你可以给孩子讲讲自己小时侯认识老师的故事。

? 孩子可能会舍不得某个教过他(她)的老师,不容易适应新老师。提醒孩子每

个老师都有独特的兴趣、特长和教学强项。问问孩子新老师和以前的老师有什么不同,这种不同好在哪里。

? 你有权高标准要求孩子的老师,同时,也要记住老师也是凡人,不要要求完美。 ? 你是孩子的启蒙老师。孩子无时无刻不在注意你的一言一行。请在言谈举止中

为学校树立一个美好的形象。有了这种积极的暗示作用,孩子上学期间每个人都会感到轻松。

? 一定不要买额外的文具——那些东西会增加花费,还会分散孩子在课堂上的注

意力。

? 有可能的话,最好带着孩子一起去买学习用品。很多孩子喜欢自己去买他们需

要的东西,这样,他们对开学会感到很兴奋。

? 大一点的孩子可能喜欢和他们的朋友一起去买开学后需要的用品。去买东西之

前先问问孩子都需要什么文具,告诉他们打算给他们多少钱去买东西。 1

? 不一定所有的文具都得是新的。去年的铅笔盒今年一样可以用。帮助孩子懂得

用使用过的书包和笔记本是种美德,这样做既节省钱,又保护环境。

? 每样东西上都写上名字——笔记本、文件夹、计数器等等。

? 从家到学校往返的路上总是危险重重。可能会丢了棒球手套,掉了作业、试卷。

要想不丢东西,一定要保证孩子的书包足够结实。在书包上记下名字,检查一下,看孩子是否会拉好拉链,系好书包带。

? 大多数小学的课桌都很小,不要给孩子买过于大的活页书夹。简单的文件夹方

便实用,而且不占地方。

? 圆规和量角器通常不会很贵。如果孩子要用,也可多买一套放在家里,以备写

作业时使用。

? 最好把在学校时用得上的文具放在学校里。为了上好美术课,给孩子没两把好

剪刀,一把放在学校里,一把放在家里。

? 给孩子买上学穿的鞋子时,要考虑到实用性和安全性。孩子的鞋在休息和运动

时穿着都适合吗?鞋底滑,容易摔伤膝盖。

? 孩子容易忘记系好红领巾,一旦忘了,学校便认为他衣冠不整。给孩子多准备

一条备用红领巾,让他放在学校的书桌或更衣箱里。

? 开学前提早计划好交通问题。你的孩子走着去上学?还是骑车去上学?要是这

样,应确保孩子熟悉路线和安全规则。你想让孩子和别的同学搭伙坐专车去上学吗?为什么不把其他搭伙坐专车去上学的孩子们(和他们的家长)邀请到家里来做客呢?还是和他们认识一下吧!

? 如果你的孩子要乘公共汽车或火车去上学,给他找个伴儿一起去上学,可以是

比他年长点的小学生,也可以是 中学生。开学前抽出时间带领几个孩子一起熟悉一下路线,告诉他们在哪里下车,怎样买代币,以及遇到紧急情况怎样求助。 ? 学校人员需要在一天当中的任何时间都能和你取得联系,以防发生紧急事件。

除了家里的电话号码和工作单位的电话号码以外,把你一切联系方式都留给学校(手机、传呼机、传真、电子邮件)。如果不方便联系你,也可以给学校留下能联系上除你之外的其他人的电话号码。

? 如果你的孩子在学校受伤了或生病了,需要接回家该怎么办?学校会和你或你

委派的人联系。慎重决定有谁能带你的孩子离开学校。为了安全起见,只有你指定的人才能带你的孩子离开学校,所以请给学校提供足够的人名单。

? 请确保你给学校列出的紧急情况联系方式及时更新。如果你不让曾经委托的某

个人再去学校接你的孩子,请务必告诉校方。

? 为了家里井井有条,请为每个孩子准备一个文件夹。用这个文件夹存放收据、

给老师的信、老师的回信、学校的规章制度,以及学校里重要事项的相关信息。 ? 买本日历,自制也可以,在学校有事的日期上做出标记(比如,哪天开家长会、

哪天学生开会、发成绩单、放假等等)。把日历放在每个人都容易看到的地方。为了帮助孩子养成做事有条理的习惯,让孩子帮助定期更新日历上的记事内容。 ? 在日历上圈出开家长会的日子,一定要重视,一定要参加。开家长会时你可以

见到孩子的老师,了解孩子的班级。去开会时带上纸和笔,以便做记录。如果 2

你去不了,给学校打电话约个时间和老师见面。

? 现在就开始帮孩子养成常去图书馆的习惯。一开学就带你的孩子去图书馆(别

忘了给孩子办个图书证),染个图书管理员带领你们熟悉一下图书馆的布局。学会怎样使用图书馆里的出版物和图书资源,包括各类图书、报刊、参考文献、杂志、计算机、网络、录象带和光盘。

三、家庭与学校之间的沟通:

? 开学后早些和老师联系,无论情况好坏都要常和老师保持联系。

? 仔细听或读老师的计划,如果有什么不清楚的地方,及时提问。弄清楚怎样与

在校老师联系,什么时间打电话最好。如果你常上网,问问老师是否能通过电子邮件与其联系。

? 你可以利用开家长会的好时机,和老师交流孩子的情况。如果你在指定的开会

时间内不能参加,请给老师打电话或写张便条,让老师安排另外的时间。除了班主任以外,也和孩子的“专业课”老师约好时间交流情况。美术课、音乐课、体育课的老师能为你的孩子提出有帮助的建设性意见。而且,他们也喜欢和家长会面!

? 和老师交谈的时候要记住,过去的一切不代表全部。和老师一起聊聊孩子的需

要、感觉、优点、弱点,以及你关心的其他问题。

? 你比任何人都更了解你的孩子,利用家长会的时机多给老师提供孩子的情况。

不必担心,老师乐于听取你的意见、建议。

? 如果有必要,请向老师征求意见,以帮助孩子提高学习成绩。问问老师哪些是

孩子的薄弱环节和有问题的科目,和老师商量一下怎样才能帮助孩子提高这面的学习能力,掌握学习技巧。

? 有任何问题随时记录下来,以免忘了。列一张清单,带去开家长会,也要带上

纸和笔。记下老师为你在家辅导孩子提出的建议。也可以带个录音机把老师说的话录下来,以便反复获取谈话细节。

? “怎样”利用好家长会教育你的孩子”告诉你开家长会,之前、期间、之后需

要注意的问题。网址: ? 整个学年中长期与你孩子的老师保持联系。常给老师写信,发邮件,打电话(如

果是上课时间,给办公室留个便条)。老师很乐于多了解情况,他们欢迎家长提意见,也喜欢听到对他们工作的肯定。

? 大多数学校都欢迎家长随时来访。提前告之你的来访,可以安排一个对双方都

好的时间。

? 除非老师给你留下家庭电话号码并让你下班后给她打电话,否则打电话到学校

找她,不要打电话到她家里。很多老师在学校留有语音信箱和电子邮箱(或者你可以给办公室留便条)。如果你只在晚上才有时间和老师联系,请确定下来时间,告诉老师,让她打给你。

? 如果你的孩子不能去上学,提前和老师请假。如果是因为突然的事情缺课,事

后要补张假条,说明缺席的原因。问问该补哪些作业。孩子没有听课,做这些作业时很可能需要额外的辅导。

3

? 如果你的孩子在学校里出了问题,去找校长之前先和老师协商解决。多数老师

都希望在问题闹大之前有机会自己解决问题。如果你、孩子和老师不能解决好问题,再去告诉校长或辅导员。

? 如果老师不能满足你的要求,约个时间,两个人谈一谈。和老师见面时提出你

的意见,看看你们是否能达成一致改进这种状态,需要你做些什么。

? 如果字操场上、餐厅里或学校班车上有特殊事件发生,孩子应该告诉成年负责

人。

? 告诉老师你家是否有困难。你不用说得很具体。重要的是让老师知道你的孩子

有压力。这会使老师理解你孩子的某些行为,并且给予帮助。

? 花上一两分钟时间给那些工作做得好的老师写封感谢信。我们都喜欢听别人的

表扬和鼓励。这种积极的反馈会告诉老师她的哪些做法最为成功。

? 从某种程度上,老师以特殊的方式触动孩子,影响孩子的一生。这种情况下为

什么不给老师写一封感谢信呢?也把感谢信复印一份给校长。如果你更喜欢打电话表示感谢,也可以给他们打电话留言。

四、生活要有规律:

? 确定孩子每晚的睡觉时间。整个学年里都坚持按时睡觉,即使春天白天长了也

不要改变休息时间。

? 争取每天早晨养成规律的日程规范。按照固定的时间起床、吃早饭、做些琐碎

的家务,为高效率的一天打下基础。

? 送孩子上学走时和他吻别,拥抱,别忘了说“今天一切顺利——我爱你!” ? 上学不迟到、不早退对孩子来说很重要。孩子迟到、早退可能会错过老师宣布

的事情和留的作业,还会打扰其他的同学。尽量把去医院的时间安排在不上学的时间里。

? 孩子的书包里可能会有很重要的信息。每晚和孩子一起检查一遍书包,看看有

没有作业安排和老师给孩子带回来的便条。同时你也可以确保酸奶酪没有损坏书包里的书本,书包里没有装不应该带去学校和从学校带回来的东西,例如,小折刀或止咳药品。

? 每天问问孩子,“你今天过得怎么样?”也问问孩子在学校都做了什么。如果孩

子回答说“没什么”,多问一些详细的问题。

? 开始交谈的法宝:问孩子一些问题

提醒你一句:每次最好只问一两个问题。

1.和“家务管理”有关的问题:

? 你的(小房间/书桌/更衣箱)干净吗?

? 你有几支铅笔?笔头上的橡皮还在吗?

? 你要用的(记号笔/彩色铅笔/书写纸)都有吗?

? 计数器没坏吧?用换电池吗?

? 要交饭费吗?还有饭费吗?

2.关于和他人相处的问题:

? 你和老师相处得怎么样?

4

? 你在学校和谁做一桌?

? 校车上的情况怎么样?

? 休息时你都去外面做什么?

3.和健康有关的问题:

? 你上完厕所洗手吗?

? 你记住不能和别人共用帽子和梳子吗?

? 你午饭吃的什么?

4.和学习以及学习环境有关的问题:

? 你习惯你的新(学校/教室/老师)了吗?和你以前的有什么不同?

? 你坐在座位上能看到黑板吗?

? 你现在最喜欢上(哪门课/哪节课)?为什么?

? 你期末的作文打算选哪个题目?

? 你打算怎么解决(数学课/社会课/自然课/写作课)作业的问题?

? 你想不想(参加乐队/参加体育小组/参加小节目表演)?

? 上学时什么让你感觉最好?为什么?

? 上学时什么让你感觉最不好?为什么?你觉得怎么做才会有所好转?

? 把写作业的时间固定下来。给孩子提供一个安静、整洁的地方。学习的时间里

不要打电话,看电视,或玩电子游戏。一旦孩子习惯了这样做,你会发现孩子能在更短的时间里做更多的功课。

? 记得每天检查孩子的作业清单。给孩子准备个小记事本,把每天的作业记下来。 ? 每天检查孩子的作业。做得好的要表扬,有错的地方重做一遍。

? 限制看电视的时间。在多数情况下,最好等孩子做完功课再看电视。

? 每天留出一定的时间阅读(睡觉前的半小时不错)。这段时间让孩子随便挑选书

和杂志去读。

? 提醒孩子每天该做的事要做完——学校的事和家里的事都一样。提醒孩子时口

气要友好。

? 帮助孩子整理上学用的东西。每晚睡觉前装好书包。可帮助孩子做个核对表。 ? 充分利用周末,弥补欠缺或落下的功课。

? 每隔一周或两周检查一下孩子是否需要补充文具,例如纸、铅笔、笔记本、计

算器电池或书签。

? 每周留出一些时间来和家人一起阅读。有时候你们可以各读各的书,偶尔也可

以花点儿时间大声的读出来。和孩子分享同一本书就象分享游戏、电视节目或电影一样让孩子高兴。你要知道对孩子来说阅读是有益处的——听别人读也是有益处的。记住,孩子读的书越多就读的越好。

? 尽可能经常一家人在一起吃饭。关上电视,打开电话应答机。利用进餐的时机

聊聊全家人都感兴趣的事。

? 如果计划好的日常生活被打乱了,不要放弃。要尽快回到计划中的日常生活轨

迹上来,从即刻做起。

五、健康与安全:

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? 你不能保证孩子永远不会生病或受伤,但是你可以帮助你的孩子养成健康的习

惯,清楚地告诉孩子和安全有关的知识。

? 健康的食物能让孩子们机灵活泼,在学校表现优秀。日常生活中搞好营养的合

理搭配,在厨房里储备一些健康的小吃,如谷类食物、水果、胡萝卜棒和酸奶。 ? “食物指南金字塔”网址:

? 给孩子装好或帮他装好去学校吃的健康的午饭。不要带糖类食品和碳酸饮料,

带些新鲜的水果、松软干酪或全麦饼干。在午餐饭盒或书包里放一张友好的便条,给孩子一个惊喜。

? 确保孩子每天大量锻炼。确立就寝时间,要保证孩子睡眠充足。读故事、听平

和的音乐或喝牛奶能帮助孩子放松精神,轻松入睡。

? 孩子们很难做到不扭动松动的牙齿,但是鼓励孩子不要管它。对孩子解释牙齿

在不知不觉中很容易就脱落了。告诉孩子如果上学时牙掉了就找老师要个信封,把它装好安全地带回家。

? 经常在学校了发生流鼻血、被纸划伤和操场以外的事故。跟孩子讲情不要碰别

人的血液、绷带或身体的受伤部位。告诉孩子最好的帮助方法就是迅速找来能解决这些问题的大人。

? 很多女孩子担心上学时月经来潮。确保你的女儿做好准备,以防万一。让她把

月经期使用的卫生用品放在书包有拉链的口袋里(也要确定她知道如何使用这些卫生用品)。她不必把月经期告诉学校里的任何人,除非她想让某人知道。 ? 告诉孩子不要和同学共用帽子、梳子或刷子,这样可以 避免被传上或把虱子传

给其他的孩子。

? 应该让你的女儿知道在学校里来了月经有没带卫生用品应该怎么办。同时,确

认学校里的哪些成人能够帮助她。她可以去找老师、助教、校医或办公室的工作人员,很多女生觉得和女性谈论这类问题更为轻松。

? 当孩子感冒、鼻塞或有过敏症时,送孩子去上学时给他带上一包面巾纸。

? 孩子要是发烧,得了胃病、流感或重感冒、咳嗽等,应该呆在家里,不去上学。

孩子的抱怨不太严重时,送他去上学。同时,不要说“如果你感到不好,让学校给我打电话”,对他说“人有时活动起来,干些什么就会感觉好多了,我想你能坚持下来这一天。”给老师写个便条,装在信封里封好。他会知道是怎么回事。 ? 药瓶上要标有药品用法说明及有关可能会产生副作用的信息。重要的是,一定

要让负责药品的人确切地知道你的孩子需要服用什么药,什么时间服用,怎样服用,以及为什么要用药。

? 孩子到了上学的年龄,要告诉他烟、酒、麻醉药和其他毒品的危害。有必要让

孩子知道这些东西永远碰不得,如果有人想让他们尝试毒品或其他有害的东西,一定要告诉父母。

? 告诉孩子不该打架、踢人、打人、掐人,叫别人的外号或骂街。出了问题应该

通过交谈来解决,或是小事化了。

? 确保孩子去学校途中的安全。如果途中有危险,和孩子一起走,开车送他上学

或安排一个信任的人送孩子。

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? 和孩子一起反复学习交通安全条例。即使是对稍大一点的孩子,也有必要提醒

他过十字路口时要遵守信号灯的指示,要遵守学校的通行警示牌,道路两侧的警示牌都要注意。

? 教给孩子在乘坐公共交通设施时的安全防范措施。例如,地铁门正在关闭的时

候不要试图上去。有座坐在座位上,没座时要抓紧扶手。

? 报名去上游泳课。游泳不只是玩乐,是终生的技能。有人知道并且多加练习,

孩子就不会在水里发生不必要的危险。

? 随着季节的变化,安全防范措施也会变化。提醒孩子在学校里、在去学校往返

的路上要注意安全。例如,在春天,要警告孩子在电线附近放风筝很危险。在秋天,要提醒孩子别在路边的落叶里玩。在冬天,要告诉孩子什么时候在冰上行走安全,什么时候不安全。

? 在学校和在家注意放火十分关键。教给孩子着火时应该怎么办。如果孩子常一

人在家或是和临时保姆一起在家,教他着火时的应对措施就尤为重要了。学校常年举行防火演习。为什么不在家里也演习一下呢?制订一个着火时的逃生方案,拟定好每个人怎样走出房屋以及到外面后在哪里会合。练习一下,之后大家就都知道这个逃生方案了。

? 如果孩子回到家时你不在家,他知道该怎么办吗?应该让孩子知道在这种情况

下他应该去哪,应该怎么做。有的邻居白天待在家里,又愿意帮你处理一些紧急突发事件,可以帮上你的忙。

? 谁可以或许进入你家?父母不在家的时候孩子都可以到哪里去?对于这些问题

要制定出原则。如果有可能的话,你在单位给家里打个电话,或者让孩子放学到家后给你单位打个电话。这样双方都会放心。

? 教孩子怎样打紧急呼叫电话。一定要让孩子记住自己的全名、完整的 家庭住址、

家里的电话号码,以及你的 全名。如果你家离校很近,应该让孩子能够告诉别人从学校到家要怎样走。教他利用熟悉的标志来叙述一条简单的路线。如果孩子受伤了或是发生了意外事故,这一点会有所帮助。

? 要是孩子常常一个人在家,要经常复习紧急情况发生时应该怎样做。

? 应该让孩子知道无论是在学校还是在其他任何地方有陌生人接近该怎么办。提

醒孩子不要和陌生人说话,跑到安全的地方去,并且求助于值得信任的 大人。经常提醒孩子这一点很重要,即使它会使孩子感到害怕。

六、作业和考试:

? 经常过问孩子的学校情况,以此让他知道你很重视教育。弄清孩子正在学习什

么内容以及他最喜欢的是哪些科目。为孩子安排一个安静适宜的地方学习,并且帮助他制定每天做作业的时间计划。

? 不要为督促孩子学习而耿耿于怀。

? 必要时,在具体内容上给孩子辅导。

? 孩子的学习成绩没达到你的期望值时,要尽力找出症结所在。自问:我的孩子

经常学习吗?她按时完成作业吗?她对所阅读的东西理解了多少?告诉老师你的想法。在老师的帮助下你或许能找到解决问题的新方法。

7

? 每天检查他的作业。如果你会,就根据他的需要给他辅导,如果你不会,就寻

找外援。

? 当孩子学不好某个科目或某种技能时,通过语言和行动向她表示,你相信她能

学好。如果你的孩子听到你说她“没学好拼写”或“地理不是她的科目”,她会信以为真。学生或许会在一些方面学习优秀,在另一方面学习欠佳,每个人都需要多种基本技能。告诉你的孩子,在她学习有困难时,你会给她必要的辅导。要始终支持她渡过难关。这样做会向她传达一种积极的信息??让能够克服困难。

? 为了帮助孩子按时完成作业,在冰箱上贴个月历,在上面标出某些特殊作业项

目的截止期限。

? 大的作业项目与其最后突击,一次性完成,不如化整为零,平时一点点地做。

建立一个日历大纲,计划好完成作业的步骤。哪一步完成了,就让孩子在日历上打叉划掉。提醒孩子做这项作业??孩子很容易忘记。

? 问问孩子在完成长期的作业项目时需要哪些帮助。

? 经常使用计算器的孩子会对计算器产生依赖性。时常检查,看看孩子是不是只

用笔、纸计算基本的数学题。

? 让孩子常常大声朗读给你听。教孩子把标点符号想像成路标。句号表示停止??

应该读降调。逗号表示停顿。让孩子边读故事边在头脑当中想像故事中的情节,就想电影一样。适时停下来问问他读到了什么,让他预测接下来要发生什么。 ? 告诉孩子阅读时遇到不会的词跳过去,把整个句子读完,根据句子的其它部分

来推断句意,也可以根据字母的读音试着拼读,借此猜测出不认识的单词。 ? 在手边准备一个平装本小字典。

? 当孩子问你的问题需要到课本中去找答案时,教她使用课本的目录、索引和术

语表。

? 对于冗长的阅读材料,帮孩子确定一定的数量,每天坚持阅读。

? 让孩子反复阅读,复习他做的笔记,复习单词和课后问题。

? 不要只在星期五测验单词拼写,让孩子每天坚持练习单词拼写。有个好方法:

每天晚上写几个有难度的单词,让孩子看过后说出怎样拼写,然后写下来核对是否准确。

? 利用途中在车上的时间复习课后问题、数学运算法则、单词拼写和英语或外语

词汇。

? 很多孩子考试的时候担心自己最后一个答完试题,总是和别人比谁做的快。跟

孩子解释更快不一定意味着更好。建议孩子利用考试时做完试卷剩余的时间检查答案或者反复推敲难题。

? 辅导孩子复习考试内容时,可以对他提问一些课本或学习指南中的问题。这样

做有助于孩子侧重于每一章节中的重点,从而有条理地为考试做好准备。 ? 记住这些考试的基本保障:孩子临考前一天晚上睡眠要充足,考试当天的早餐

应该营养丰富(如果下午考试,午餐要营养丰富),这些都会让孩子在考试中状态更佳,发挥更好。

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七、天赋于学习方式:

? 帮助孩子发现并发挥自己所长。每个孩子都有特别的天分和技能。注意你的孩

子喜欢做什么、擅长做什么,重视这些长处,鼓励孩子充分发挥自己所长。、 ? 孩子们需要通过课外活动来建立信心和自尊。参加课外活动是施展孩子天分、

培养孩子兴趣的一个好方法。

? 每个人都有自己独特的学习方法。观察你的孩子怎样学习效率高。

? 以孩子学得最好的方式给孩子提供信息。

? 除了孩子偏爱的学习方式外,你越能调动孩子的感官就会收到越好的学习效果。 ? 让“不怕犯错误”成为你家的座右铭。人人都会犯错误。如果孩子总是担心犯

错误就很少会尝试新事物。还有些时候,孩子害怕犯了错受斥责,宁愿保持沉默或撒谎也不愿意冒险承认自己闯了祸。孩子做了错事时,你的反映要和平常一样:“哎呀!好像有红色的东西和袜子、内衣混在一起了。我们穿粉红色的衣服不好看吗?”“呀,晒得真黑!你好像忘了涂防晒霜。”教育孩子每次做错事都是一次学习的机会。问他这样的问题:“你没按要求去做,出了错,从中你得到了什么教训?”、“下次你会怎么做?”

? 极力让孩子在学校多提问题。告诉孩子不存在“愚蠢的”问题。事实上,如果

孩子不明白课上的内容又不提问,过后就会有问题出现。

? 每天表扬孩子。一定要真诚。表扬可以集中在孩子的优点、兴趣、努力、好的

行为和真正的成绩。

? 要具体地评论孩子的美术作品。专注而肯定的评论,总比简单地说一句“还不

错”要好。

? 把孩子整年中的作业样品都展示出来。把它挂在公告板或冰箱上,打算拿下来

的时候,要存放在一个特殊的盒子、文件夹或剪贴簿里。

? 把孩子从学校带回家的美术作品装裱起来。用这些“杰作”来装饰孩子的房间。 ? 永远不要放弃孩子。孩子只有在知道你相信他的情况下才会相信自己。如果他

在家或在学校的某些表现让你很泄气,不要让孩子知道你的感受。

? 记住,孩子需要你。你应该时刻陪伴着她??这个世界上没有任何东西能替代

父母的关爱和鼓励。

八、确定目标:

? 把长期目标分为几个小目标。这样你的孩子会为每天取得一些实在的进步而感

到满意,而且不会感到大的目标似乎难以实现。

? 让孩子把目标写下来贴在冰箱上、卧室的镜子上或写字台的公告板上。这样孩

子就不会看不到了。

? 每日的提醒帮助我们所有人都能实现目标。

? 实现目标的感觉真好。让你的孩子实现目标,无论大小都是值得庆祝的。 ? 和孩子谈谈你见到的他在整个学年中学业的进展情况。

? 和孩子一起看期末成绩单。哪方面做得好一些?孩子在哪方面需要帮助?利用

假期的时间补习那些需要提高的科目。

? 帮孩子了解多种工作和职业。告诉他们你的工作以及你是怎样从业的。在你年 9

轻的时候知道自己想做什么吗?你怎样知道的,又是怎样找到这样的工作的?你是在哪里学到了你需要的技能的?你怎样决定要去哪里上学?你未来的职业目标是什么?把这些信息和孩子分享就会使他们思考自己未来的选择。

? 和孩子一起浏览社区或更远的地方时,给孩子指出大学、社区学院、技术学院、

军事基地、艺术或戏剧学院以及人们就业前学习的其他地方。告诉他们为什么人们选择上这些专业学校,这些学校怎样帮助他们实现未来的目标。

九、从生活中学习知识:

? 每种生活经历都会开拓孩子的知识范围,加深孩子对世界及其运作的理解。 ? 参观你居住的社区、所在的州或省的各个地方。事实上,看到城市、郊外、小

镇和乡村的不同风景,会帮助孩子了解这些地方的生活方式有哪些相同和不同。 ? 地域性的节日会使不同的文化彰显其特点。利用节日机会搞一次快乐且有教育

意义的全家外出。这个计划取决于你家所处的不同位置。从报纸或地方性杂志上查找这些活动。

? 在家里多放一些能够开阔孩子视野、了解世界风土人情的书籍和杂志。即使孩

子太小,看不懂文章中的文字内容,文章中的插图也会激发孩子的兴趣,和你谈论世界上生活在不同国家、不同地区的人们的生活方式。

? 《孩子眼中的美好世界》warner brothers ,records,1998

电子邮件:

? 《翠鸟出版社给年轻人的世界地图册》作者:菲利普.斯蒂尔

? 《世界各地风俗》戈弗雷.霍尔

? 带领孩子读日报或周报。标出孩子想看的图片和文章。让孩子替你查看报纸。 ? 和孩子一起种植花草或照料些什么,分享其中的乐趣和新意。找一本关于怎样

照料你所种花草的书,和孩子一起给花草施肥。

? 和孩子一起享受户外活动——这是一个很棒的教室。

? 穿上运动鞋和孩子一起到海边去散步。翻开几块岩石,看看下面有什么。

? 通过树叶、树枝、树干、花朵和孩子一起来鉴别树的种类。建立一个出游日志,

记录下来发现的新奇事物和发现时间。每次出游后都把经历补充到日志中。 ? 选择一个晴朗的晚上,带上毯子去看星星。躺下欣赏夜空的奇迹。看看你能说

出哪些星座和行星的名字。

? 带上挖土地铲子到海滩去。

? 和孩子一起挖沙子、用沙子建房子。

? 带孩子去采摘浆果。

? 和孩子一起去野营。

? 建立一本观察鸟儿的家庭日记。在从房间里能够观察到的地方放一个喂鸟的装

置。买本关于鸟类的书。在窗外放一个小笔记本和一支笔,这样你和孩子就可以随时作记录并标出看到不同鸟类的时间。过一段时间你们就可以比较鸟类在不同季节和不同年份里的生活习惯。

? 无论你家有没有电脑,你的孩子都有机会在学校或朋友家使用电脑。如果你家

有电脑,坐下来和孩子一起玩游戏,或利用排版和文字加工程序来制作卡片或 10

标语。

? 和孩子分享电脑空间,和他一起到网上去冲浪。让孩子带你去看他最喜爱的网

站和聊天室,或者跟孩子一起到网上去探索。电脑为父母和孩子们提供了很多娱乐和学习的好机会。

? 你的小孩喜欢画画和用手指画画吗?对于年龄较小的孩子,你可以让她在厨房

的桌子上用奶油练习单词拼写和做数学题。这样既可以激发孩子的兴趣又其乐无穷,同时还让孩子尝试了多种学习方式。

? 养成常去博物馆的习惯。

? 让孩子参与工艺品的制作。通过制作手工艺品,孩子们积累了阅读和跟随指令

的经验,同时也想自创出精美的小制作。

? 让孩子看你怎样做报纸上填词游戏和字谜。如果你喜欢,可以和孩子一起做日

报或周报上的填词游戏。

? 鼓励大一些的孩子给较小的孩子大声朗读故事。孩子们总是喜欢分享同一本杂

志。

? 和孩子一起做饭或烤饼干。做饭即使对小孩子来说也是一个有趣的学习经历。

让孩子在点缀饭菜和摆桌子方面多发挥创造力。

? 让孩子多接触音乐。音乐熏陶孩子的自身修养,培养团队精神,也有助于数学

的学习。同时音乐也是一种生动的自我娱乐方式。

? 鼓励孩子停不同类型的音乐??从街舞、波尔卡舞、牧歌到瑞格舞的任何音乐

都可以。做家务或做饭时播放录音带、光盘或收音机,伴着音乐一起唱起来、跳起来吧!

? 看电视和玩电脑要制定一些原则。规定每天看电视和玩电脑的时间,不超过2

个小时为宜,当然再短点时间更好。和孩子谈谈这个规定,特殊情况下允许有所变动。

? 所有的孩子都需要增长听的技能。和孩子做一些练习听的游戏。长途开车旅行

时,做这些游戏可以很好地打发时间。

? 和孩子玩一些需要动脑思考的游戏,如打牌、下棋、玩记忆游戏、平凡游戏等

等。游戏可以锻炼孩子的多种技能,如加法、减法、变化及逻辑和创造思维。 ? 问一些让孩子动脑思考后才能回答的问题。

十、个人的责任:

? 提醒家里的每个人他人在打电话时不要插话。

? 有些时候孩子需要一个人安静地学习。在家里确立一段安静的时间或“无噪音

时间”让孩子学习或读书。鼓励孩子独立学习,做作业时开始的15~20分钟里不要问别人。

? 在家里要明确地规定哪些事不能做。如果在你家“不行”就是“不行”,孩子就

不会央求你改变主意。

? 在有可能的情况下,给孩子以选择。孩子需要能自己做出选择的机会,这样他

们能学会对自己的决定负责。给孩子多种选择时,要依据孩子的年龄和成熟程度。

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? 在家里给孩子一定的责任。

? 对于怎样完成家务活可以确定一些合理的标准。然后把这些标准写下来,这样

就不会有任何误解或迷惑。也许你会发现和孩子定个协议很有效。把书面协议放在厨房的公告板上、冰箱上,或其他容易看到的地方。

? 把杂事分解成简单的步骤。这样做有助于孩子学会怎样处理看似难以完成的工

作。这样做也可以防止你得跟在他身后提醒他或重做一些事。

? 给孩子一个闹钟。

? 从寓言和神话中可以得到生活中的教训。

? 和孩子朋友的父母聊天。了解一下他们对孩子看电视、玩电脑、接电话有哪些

规定,这样有助于你判断孩子可以呆在朋友家里的时间。同时,别的孩子到你家来时,教给你的孩子要尊重他们家的规定。即使你觉得有的孩子的父母太严格了,也不要对他们的孩子“放松”要求。

? 孩子在场时,要慎重选择你所观看的电视节目。孩子很容易从电视节目和网上

接触到各种内容的东西。

? 听听孩子喜欢的音乐。你觉得适合孩子听吗?如果你不喜欢,告诉孩子,跟孩

子解释为什么不让孩子听那样的音乐,给他建议一些其他的选择。

? 严格规定大人不在家时不许其他孩子到家里来。告诉孩子别的孩子家里没有大

人时也不要到人家去。

? 不要接受“但是别的孩子的父母都允许他们这样做。”通常事实并非如此!和其

他孩子的父母谈一谈,先了解一下他们对在外过夜、睡觉时间和周末活动有哪些规定。

? 教孩子信守承诺。一旦孩子决定参加球队、乐队或学校的电脑俱乐部,帮助孩

子坚持到底,不要遇到困难就急于退出。告诉孩子对每个人来说坚持做对答应别人的事都很重要。这样做锻炼耐心,同时懂得不能轻易退出的孩子以后做决定时会更加谨慎。

? 教孩子做一个不怕输的人,因为没有必要太看重输赢。

十一、与他人相处:

? 强调为人准则:“你想人家怎样对你,你也要怎样待人。”这个金箴会帮助你的

孩子学会并且谨记即使和别人之间有矛盾也要尊重地对待他人。

? 很多事情能体现你对孩子的尊重,比如,孩子和你说话时耐心倾听,让她知道

你关心她所有的喜悦与烦恼。你不帮孩子做她自己能做的事也是对孩子的一种尊重。

? 教给孩子怎样向别人介绍自己。向他示范怎样微笑着说你好,怎样询问他人的

姓名,怎样握手,说“很高兴见到你。”同时教给孩子怎样给别人互相介绍。 ? 让你家的每个人都学会说(或表达)“对不起”。

? 鼓励孩子养成写感谢信的习惯。孩子同时也会养成好的举止,提高写作技能。 ? 告诉孩子打电话时的礼节。在呼叫等待时、验证呼叫者身份时,以及语言邮件

中,简单的礼节常被忽视。在家里,大家讲好打电话和接电话时要怎样做。这样家庭生活会更加惬意,同时孩子也能理解应用一些普通礼节的原因。 12

? 陪孩子去参加野营或其他大型外出活动。观察孩子的言谈举止。回来后,给孩

子讲讲你所看到的。对好的行为举止进行表扬,指出你看到的好的和不那么好的事情。利用你和孩子聊天的时机强化孩子的文明举止。

? 在学校里没有受到邀请会强烈地伤害到孩子的细微情感。提醒孩子不要在没被

邀请参加聚会的孩子面前谈论聚会。可以通过电子邮件发送参加聚会的邀请卡或亲自把邀请卡送到其他孩子的家里。

? 教孩子接受并且欣赏不同的人。如果孩子对不同种族或不同文化背景下的人口

出恶言,要和孩子谈一谈。对他解释“偏见”的含义??没有理由的强烈的喜好或厌恶之情。告诉孩子对别人产生偏见是因为对人家不够了解,同时也是不尊重人家的表现。帮助孩子学会了解他人。欢迎不同背景的人到你家做客。 ? 提到残疾人时让孩子不要使用任何具有侮辱性的言行。教孩子使用礼貌的不带

感情色彩的语言。让孩子明白所有人都是有存在价值的,我们每个人都有所能也有所不能,我们都有感情受到伤害的时候,我们都应该得到尊重。

? 有些事只有成年人能听。咒骂别人的话、对别人的议论和批判被孩子听到后,

会到学校里去说。所以留言你在孩子面前所说的话。

? 欢迎孩子的朋友到你家来。给他建议一些他们可以一起做的事情。

? 孩子想把一个朋友特意从学校带回家来时,注意不要伤害其他人的情感。 ? 如果孩子在某个朋友家里感到不舒服,不要强迫孩子到他家去。听听孩子担忧

什么,弄清为什么你的孩子会在他家感到不安全,不受欢迎。

? 帮助孩子最有效地在特长班里学东西。把这些作为孩子学习的机会,去帮助别

人或让别人来帮助自己。孩子们与具有不同需求和能力的人一起学习时,会学会同情、宽容和理解。

? 在学校里出了问题要了解全面情况。孩子对事物的见解通常是不全面的、片面

的。听孩子给你讲学校发生的事时要考虑到这个因素。向老师或其他父母尽可能全面地了解发生了什么事。

? 让孩子知道你和老师是一致的。孩子和班里的同学发生冲突时,不要冲动地批

评或责怪别人。向老师了解全部的问题,也许有很多重要的细节你并不知道;老师也有可能不知道你的孩子受到了怎样的影响。

? 给孩子机会表达他们的情感。孩子有机会苛刻地批评他人。他们伤心或生气时

批评朋友的话不必记在心上,有时候孩子只是需要发泄一下强烈的情感。但是如果你发现孩子总是重复表达同样的不安之情,有必要深究一下。

? 教孩子怎样用“我声明”来告诉别人他的感受。使用“我声明”,孩子可以明确、

坚定地表达自己的感情,但是不带任何责备的意思:“我不喜欢你排队时挤到我前面去,希望你按顺序排队。”“你从我桌子上把我的笔拿走时,我很生气,请先征求我的同意。”

? 为孩子树立冷静、理智地解决问题的榜样。从诚恳地听孩子诉说并承认孩子的

情感做起。克制自己情绪化地控诉所发生的事情。问孩子一些问题,帮他理解发生的问题,同时寻找解决办法:“我知道你对发生的事情真的很生气。你为什么认为**那样做了?你要怎样跟他说让他以后不再那样做了?”

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? 你和孩子两个人之间有矛盾时,要知道孩子也有责任解决问题。教给孩子这些

解决问题的步骤:

1.说说有什么问题。

2.讲讲发生了什么事,每个人的感受如何。

3.想办法解决问题。想想每种办法会有什么样的结果,然后首先尝试最佳的办法。

4.试试你的主意。

5.看看这个主意能起到怎样的作用,然后决定下一步该怎样做。

? 教孩子以扮演某一个角色的方式来解决在学校里遇到的进退两难的情况。 ? 有些问题十分严重,孩子自己无法处理。例如,受到威吓。被其他孩子伤害到

的孩子需要知道应该把这些事情告诉某个成年人,这样做并不是散步流言蜚语。这样的情况发生时,不要犹豫,报告给学校。老师也许不知道这个情况。同时,和孩子说说受到威吓时应该怎样做。你们可以假想遇到威吓者时的情形,判断要怎样说怎样做。

? 告诉孩子暴力不能解决问题。一定要让孩子知道打架斗殴、叫人外号和恐吓威

胁都不是解决问题的途径。帮助孩子理解生气和挫败感。给孩子建议一些发泄这种心情的非暴力的方式,例如绕着街区跑步、捶打枕头或是把这些感觉写下来。

十二、志愿做些事:

? 要格外注意尊重孩子的隐私,不要把你听到的事情告诉别人,要保密。 十三、假期和休息日:

? “在衣服上贴上反光识别标。”、“只去那些你认识的人家。”、“吃糖果前先让爸

爸妈妈检查一下。”、“要和你的队伍一直待在一起。”

? 给自己家的庆祝仪式加入些别的文化和风俗习惯。在图书馆或网上查找有关这

些节日的书籍和内容。

? 充分利用假期和孩子一起共度美好时光。和家人共度的时光会给孩子和你留下

最美好的记忆。

? 教育孩子收到别人的礼物时要表示感谢。提醒孩子重要的是礼物表达了送礼物

的人对你的关心爱护。

? 尽量不要说“假期结束我会很高兴的。”这些话会让孩子感到沮丧。你保持好心

情、好兴致,那么你所付出的努力会让孩子在假期里留下美好的记忆。

? 假期里,不要管家务活和要洗的衣服,先陪孩子玩。这些琐碎的活儿是干不完

的,和孩子玩完后再干也不迟。

? 如果孩子给某个特殊的朋友准备了礼物,提醒他不要在学校而要在私下里交给

他,这样才不会伤害到其他人的感情。

? 利用纪念日回顾记忆中的岁月。告诉孩子一些家庭历史:看看相册里的老照片

和自己录制的家庭影带和音带。

? 帮孩子为母亲或父亲准备一份简单的礼物。告诉孩子如果他能准备早餐或多做

些家务,妈妈、爸爸就会很高兴。

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? 暑假里动手写日记再好不过了。给孩子买个条格本或空白本,可以对 他说:“你

可以用这个本把暑假里所有的新鲜事物写下来或画下来,要么就在没事的时候随便写写打发时间。”如果孩子向保密,尊重孩子的隐私,孩子们有时候需要把一些不愿与他人分享的想法写下来。用写日记的方法来鼓励孩子练习写作,练习思考问题并解决问题,练习创造性。

? 让孩子参与制定假期计划。到图书馆或网上查查你们要去的地方。

? 旅游时给孩子额外准备一份地图。标出你们所走的路线,告诉孩子地图上各种

符号的含义。这样可以让孩子学习一些地理知识,行程也似乎不那么长了。 ? 每到一个不同的地区,给孩子讲解那里的风景。

? 如果假期不外出旅游,就制定一个在家过假期的计划。

? 如果有相机,教孩子怎么使用。然后让她随便到朋友家或周围的地区去玩。胶

卷冲洗出来后,孩子会想把这些照片放在剪贴簿里,加上标签,注明日期,并写上注解和说明。

? 争取让孩子在暑假里学会至少一种新的技能。

? 孩子的脑力劳动要劳逸结合。把电视转动教育频道,要么就关掉电视。

? 让孩子享受彻底的放松。一生中的很多美好的童年记忆都是一些简单的乐趣,

如逮萤火虫、户外玩耍或用被单搭帐篷。安静地读书、梦想美好的事情、听音乐对孩子也很有好处。

? 就像我们珍爱暑假时光一样,也要珍爱和孩子在一起的时光。在繁忙的日常生

活中,提醒自己拥有孩子的爱和欢笑是多么幸运。时间飞逝,在人生的道路上花些时间来品尝其中的乐趣和滋味。

2005-4-20

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