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语言《春天的颜色》

发布时间:2014-02-05 14:49:29  

小班语言活动:春天的颜色

一、活动目标:

1.通过看看、听听,感知春天的色彩,感受春天的色彩美。

2.鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受,学会根据句型创编诗句。

3.培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。

二、活动准备:颜色卡片(人手一张)

三、活动过程:

(一)欣赏春天的图片:

1.师:今天老师带来一些春天的图片,请小朋友说说,你看到了什么?(引导幼儿欣赏图片)是什么颜色的?(边看边说)

2.示范把幼儿看到的事物组合成一个完整的句子。

师:小朋友们真能干,那你们知道春天是什么颜色的吗?(春天是绿色的)为什么说春天是绿色的?(因为,我看见了绿绿的柳树)

提醒:此环节要注意引导幼儿把自己的所见说出来,如你看见了什么颜色?(哦,春天是绿色的)你还看见什么景物是绿色的?(我看见了绿绿的柳树)然后把这两句话组合成一个完整的句子。(春天是绿色的,我看见了绿绿的柳树)

3.引导幼儿模仿、创编诗句。

老师:你们还发现了春天是什么颜色的?为什么?

附资料:

春天是绿色的,我看见了绿绿的柳树;

春天是红色的,我看见了红红的桃花;

春天是黄色的,我看见了黄黄的花朵;

春天真美丽。

老师小结:春天的颜色真多啊!有绿色的、有红色的、有黄色的、有白色的、有黑色的……春天真美,我们爱春天,春天爱我们。

(二)学习儿歌《春天的颜色》

1.师:老师把小朋友刚才说的都编进了儿歌里,儿歌的名字就叫《春天的颜色》。

教师完整念儿歌一遍。

2.引导幼儿跟学儿歌。

3.出示颜色卡片,引导幼儿说一说,春天是什么颜色,我看见了~~~~~~

(三)游戏《春天的游戏》

1.师:每个小朋友的座位底下都藏着一个颜色,请幼儿拿出看一看,说一说是什么颜色?(请幼儿来说一说)

2.通过问答的形式来做游戏,回答对的水果宝宝和老师一起坐着火车出去游玩。

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