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小班主题活动

发布时间:2014-02-05 14:49:31  

小班主题活动: 欢迎您、冬爷爷

主题目标

(1)积累关于冬天季节特征的感性经验,喜欢冬天,知道冬天小朋友要不怕冷,坚持上幼儿园,参加冬季体育活动,能坚持走、跑3—5分钟,会四散跑,不碰撞。

(2)能用剪贴、折纸、添画的方法表现冬季的主要特征。

(3)喜欢看图书,会欣赏简短的文学作品,说出主要内容。

(4)起床动作快,初步学会自己扣扣子。不怕水冷,坚持认真洗手,洗后能做到搽油保护皮肤。

(5)继续学用较柔和的声音唱歌,并为歌曲创编动作。

(6)能手口一致地点数5以内的实物,并说出总数。

环境设置

(1)壁画区画上冬季背景图,提供蜡光纸、白纸、棉签、颜料等,让幼儿用多种方法(折贴松树、剪纸屑贴雪花、剪窗花等)表现冬季的特征。

(2)准备本活动所需的图片、实验工具、实物,以及联系观察地点等。

(3)提供一组小朋友冬季锻炼身体的图片如跑步、拍球、跳绳等,供幼儿欣赏和讲述。 家园联系

(1)要求家长鼓励幼儿按时起床,按时上幼儿园。

(2)请家长在家带幼儿玩雪、玩冰、做结冰实验等。

(3)为每位幼儿准备一份“假期生活记载表”,指导家长正确记载幼儿假期情况。 活动安排

教学活动

(1)冬爷爷来了

(2)综合活动:观看雪花

(3)天气冷了怎么办

(4)冬天穿什么

(5)冬天戴什么

(6)叔叔、阿姨真勇敢

(7)冬天不怕冷

(8)冬天也要锻炼身体

(9)做个不怕冷的好娃娃

(10)放寒假了

(11)故事:冬爷爷的礼物

(12)歌曲:冬天到

(13)音乐:小老鼠上灯台

(14)绘画:织件毛衣给娃娃

(15)绘画:小树过冬天

(16)不跟陌生人走

(17)体育:雪花飘

(18)请小动物吃东西

日常活动

(1)散步时引导幼儿观察园内冬季的景色和花草树木的变化。会用简短的语言描述冬季的特征。如:冬天到节,天气冷了,树``````草```````

(2)加强冬季室外体育锻炼,如晨间短跑,四散追逐跑等

(3)利用评比栏进行“做个不怕冷的好孩子,坚持按时入园,勇敢参加锻炼”的评比活动。同时,要求家长督促、鼓励幼儿,提醒幼儿按时起床

(4)学习折叠大衣,会将口罩、手套等放在自己的衣柜格子里。离园时会将物品带回

(5)抓住下雪时机,及时带领幼儿观察下雪景象,开展滚雪球、打雪仗、做冰雕等活动

(6)在壁画区上画出冬季雪景的背景色,幼儿自由地用折贴松树、贴画雪花等活动表现冬季的特征

(7)欣赏故事:雪花

(8)初步养成冬季自我保护意识。如:起床时动作快,会自己扣提子,洗手、擦脸,然后搽护肤油保护皮肤等

活动举例

冬爷爷来了

活动目标

初步认识冬季的气候特征和自然景象的明显变化。知道冬天来了,既要保护自己不被冻着,又要不怕寒冷坚持锻炼。

活动准备

(1)以冬天为主题的大幅壁画。

(2)黄褐色纸剪的小树叶,白纸剪的六角形小雪花,三角形小松树,每人1份,油画棒若干。

(3)浆糊和毛巾。

活动过程

1.组织幼儿到室外“寻找冬爷爷在哪里”

(1)感受冬天的寒冷。知道冬季是一年中最冷的季节,冬季经常会刮寒冷的大风,只有冬天会常常下雪。

(2)引导幼儿观察树木——叶子落了,树枝光秃秃的,只有一些黄褐色的树叶挂在枝头。草地上的小草枯萎了。小河和地上的水结了冰。知道树叶、小草含有很多水分,冬天寒冷会把它们冻坏,所以大树脱下了“绿衣裳”,小草钻到地下面过冬。它们并没有死,明年春天又会发芽。

(3)引导幼儿观察柏树、针叶松——绿绿的挺立着。提问:它们为什么不怕冷,叶子还是绿的呀?鼓励幼儿要像小松树一样,不怕寒冷。

2.组织幼儿进行“大家动手,布置冬天的景色”活动

老师:“我们大家动手,把冬天的景色布置在活动室里,好不好?”然后,说明布置的方法。

(1)老师引导幼儿观察壁画《冬天》的背景。讨论:可以在壁画上增添哪些冬季的景色?如何在光秃的树枝头上粘贴黄褐色树叶,在天上和地上粘贴小雪花,在适当的地方粘贴小松树?

(2)让幼儿自由选择材料进行布置。

(3)师生共同欣赏冬景壁画。

综合活动 雪花

活动目标

(1)知道下雪是冬天主要的季节特征,认识、感知雪的特征,并能用语言表达。

(2)喜欢和欣赏雪,初步产生热爱大自然的情感。

活动准备

(1)幼儿已初步认识冬天的特征,观察过下雪的景象。

(2)选择在下雪的日子里进行,如很少见到下雪,可采用录像或图片进行。

(3)磁性板一块,磁铁若干。

活动过程

1.欣赏故事,初步了解下雪是冬天的主要特征

(1)老师有感情地讲一遍故事(冬爷爷的小礼物》。

(2)谈话,帮助幼儿理解故事内容,出示冬爷爷及冬天背景图。

提问:这是谁?冬爷爷一来,天气就变得怎样了?花、草、树都变成怎样了?

提问:出示莹莹的画像。莹莹为什么病了?冬爷爷给莹莹送来了什么礼物?莹莹变得怎样了? 小结:在冬天会常常下雪,雪花是冬爷爷送给我们的礼物。

3.认识雪花,出示雪花图片

提问:这是什么?雪花是什么颜色的?是什么形状的?莹莹看到冬爷爷送来的礼物后,病怎样了?你们喜欢雪花吗?

4.小结

冬天到了,天气很冷,大风把树叶都吹落了,花也谢了。冬爷爷给小朋友送来了雪白美丽的雪花。

天气冷了怎么办

活动目标

(1)知道天气寒冷时,要多穿些衣服,多运动及吃热的食物。

(2)初步意识到人和环境存在着密切的关系,要学习适应环境。

活动准备

洋娃娃1个,各种适合洋娃娃穿戴的衣物若干。

活动过程

1.组织幼儿谈话

天气变冷了,我们该怎么办?启发幼儿说出:天气变冷了,要多穿衣服,戴上手套、帽 子,围上围巾;要多活动,积极锻炼身体。

2.让幼儿喝热开水,喝完后,让他们体会,天冷时,喝了热开水很舒服

请幼儿说一说在冬天里他们喜欢吃的东西有哪些。同时,告诉幼儿,天气冷了,要吃 热的东西。

3.拿出穿着薄衣服的洋娃娃

跟幼儿说:“天气变冷了,洋娃娃冻得直发抖。小朋友,咱们赶紧给她想个办法,怎么 才能使洋娃娃不冷呢?”组织幼儿讨论各种御寒的办法:穿上厚衣服,戴上帽子,围上围巾, 做一些运动,吃热的东西。

冬天穿什么

活动目标

(1)会用3—4个短句说明冬季应穿什么样的服装。

(2)能用“厚厚的”、“毛绒绒的”、“暖和的”等词,形容冬季的服装。

(3)知道人们的穿戴要适应气候的变化。

活动准备

(1)羽绒衣、厚毛衣、呢外套、毛裤。

(2)夏季穿的裙子、短裤、薄衣、薄裤。

活动过程

1.幼儿围坐成圆形,前方小桌上摆放冬、夏季服装

2.能在夏、冬季服装中挑选出适合于冬季穿着的服装,并比较说出冬、夏季服装的主 要特点

(1)老师引导幼儿讨论:“冬天天气很冷,为了不被冻病了,我们应该穿什么样的衣 服?你们看看桌上的衣服,哪件是冬天穿的?哪件是夏天穿的?”

(2)幼儿自由上前挑选冬季的衣服,将衣服分类摆放在一边,边摆边说:这是一件什

么衣服(名称),是什么样子或什么颜色的,穿在什么地方,有什么用。鼓励幼儿用不同的 语句,大胆地表达自己的认识。

(3)启发能力强的幼儿说说夏天的衣服,为什么冬天不能穿。

提示:

①幼儿表达如遇到困难,老师可进行必要的提示,或请其他幼儿帮助。

②为了引起幼儿的兴趣和愉快的情绪,老师可从冬季服装中,选放1-2件大人的衣 服。在幼儿拿衣服时,有意让他(她)穿上再说。

冬天戴什么

活动目标

(1)会用3—4个短句说明冬季应穿戴什么保暖用品,应穿什么样的鞋o

(2)能用“毛绒绒的”、“暖和的”等词,形容冬季用品。

(3)知道人们的穿戴要适应气候的变化。

活动准备

(1)手套、毛围巾、呢帽、棉鞋。

(2)纱巾、凉鞋、草帽等。

活动过程

1.参照(冬天穿什么》活动进行

2.在桌上、小椅子上摆放手套、围巾(毛围巾、绸巾、纱巾等)、帽子(毛帽、呢帽、太阳 帽、草帽等)和鞋(棉鞋、棉皮鞋、凉鞋等),亦可摆放少量大人的鞋帽,让幼儿穿戴上,以引

起兴趣。

叔叔阿姨真勇敢

活动目标

(1)知道厨房的叔叔、阿姨为了小朋友能吃上可口的饭菜,不怕冷,坚持淘米做饭,要 向他们学习,争做勇敢的好孩子。

(2)能态度大方地说一句感谢的话。

活动准备

事先与厨房联系,请有关同志协助做好准备。

活动过程

1.谈话,引出幼儿观察的兴趣

提问:冬天天冷了,风刮到脸上、手上感觉怎样?有哪些人不怕冷,还在为我们工作? 今天我们去厨房看叔叔、阿姨在这么冷的冬天里是怎样工作的。

1.到厨房参观,引导幼儿观察炊事员的工作

(1)提问:叔叔、阿姨在干什么?(洗莱、淘米、切菜)叔叔、阿姨用什么水洗菜的?(让 幼儿把手放在水里亲身感受一下;让幼儿摸一摸青菜,感受青菜也是冰冷的)

(2)小结。叔叔、阿姨真勇敢,为了让小朋友能吃上干净的、香喷喷的饭菜,他们在冰 冷的水里洗菜、淘米,他们不怕冷,真辛苦。

(3)请幼儿向叔叔、阿姨说一句感谢的话。

3.讨论:做个不怕冷的好娃娃

(1)回教室讨论:我们也要向叔叔、阿姨学习。怎样做个不怕冷的好娃娃呢?

(2)小结:早上起床,快快地穿衣、洗漱、吃饭,准时上幼儿园。洗手的时候不怕冷,到外面锻炼身体也不怕冷,做个勇敢的好孩子。

冬天不怕冷

活动目标

(1)知道有许多人坚持在冬天里工作和学习,愿意向他们学习,能做到冬天不怕冷。

(2)会用短句回答问题。

活动准备

(1)图片四张:

①清洁工人扫落叶;②解放军跑步;③菜场叔叔、阿姨在买菜、送菜;④小学生背书 包上学。

(2)请家长在人园路上引导幼儿观察路上有哪些人,它们在干什么。

活动过程

1.引发幼儿关注冬季人们活动的兴趣

提问:冬天来了,天气很冷,人们在做些什么事呢?(引导幼儿根据已有经验大胆讲 述)

2.了解几种做不同工作的人们在冬季的活动

(1)出示图片①。

提问:图片上有谁?她在干什么?是在什么季节的早晨?

小结:冬天的早晨,天气很冷,清洁工人阿姨不怕冷,在打扫马路。

(2)出示图片②,提问同上。

小结:冬天的早晨,天气很冷,解放军叔叔不怕冷,在马路上跑步锻炼身体。

(3)出示图片③,提问同上。

小结:冬天的早晨,天气很冷,菜场的叔叔、阿姨不怕冷,为大家卖菜、送菜。

(4)出示图片④,提问同上。

小结:冬天的早晨,天气很冷,小学生向工人、解放军叔叔学习,也不怕冷,高高兴兴上 学去。

3.激发、鼓励幼儿要向解放军、工人和小学生学习

要勇敢、不怕冷,天天早上高高兴兴上幼儿园。表扬不怕冷天天按时到幼儿园的孩 子。

冬天也要锻炼身体

活动目标

培养幼儿勇敢、不怕困难的好习惯。

活动过程

1.欣赏儿歌《我们不怕冷》

提问:冬天,小鸟说了什么?大树说了什么?小猫说了什么?小狗说了什么?小朋友 呢?

2.学习儿歌(我们不怕冷》

提问:冬天,小鸟、大树、小猫、小狗是怎样做的?小朋友呢?我们自己该怎么做?

3.幼儿户外活动

做操、跑步。边活动,边复习儿歌。

附儿歌

我们不怕冷

冬天雪花飘,

天气变冷了。

小鸟叽叽叫:

“冷——冷——冷——”;

大树吱吱喊:

“冷——冷——冷——”;

小猫、小狗往屋里钻:

“冷——令——冷——”;

小朋友们哈哈笑,

又跑步,又跳绳,

“我们不怕冷!”

谈话 做个不怕冷的好孩于

活动目标

冬天冷,能准时人园,勇敢地参加锻炼。

活动准备

与幼儿人数相等的“雪花”小标记。

活动过程

1、认识“雪花”标记

提问:这—朵朵美丽的雪花是谁送给我们的礼物?你们知道冬爷爷要把这美丽的小

雪花送给什么样的小朋友呢?(让幼儿知道这雪花是送给不怕冷、勇敢参加锻炼、认真洗 手、坚持上幼儿园的小朋友的)

2.讲述:我是不怕冷的好宝宝

(1)让幼儿说一说自己是怎样不怕冷的。帮助幼儿用较连惯的语言讲述。

(2)为不怕冷的幼儿在学本领栏中贴雪花标记,鼓励他们继续坚持做一个不怕冷的 好孩子。

活动延伸

和个别怕冷的幼儿谈谈,鼓励他们勇敢地做不怕冷的好孩子。

附教材

雪 花

一片、两片、三片……一片片的白雪花花从天上飘下来。

白雪花花飘呀,不一会儿工夫,大树枝上,屋顶上,大地上,都盖上了一层白色。 小黄狗从屋子里跑出来,点点头说:“汪汪汪,下糖啦,大家快来看呀!”

小花猫从屋干里跑出来,摇了摇尾巴说:“喵喵喵,下盐啦,大家快来看呀!”

小黄狗说:“汪汪汪,不是盐,是糖!”

小花猫说:“喵喵喵,不是糖,是盐!”

说着说着,小花猫和小黄狗就“喵喵喵”、“汪汪汪”地争吵起来。小花猫说是盐,小黄 狗说是糖。

“是盐?是糖?让我尝一尝。”老母鸡说着,就用嘴一啄一啄……从地上吸了些白花花

尝了尝,睁圆了眼睛,伸了伸脖子说:“咕咕咕,不是盐,不是糖,不甜也不咸,吃在嘴里冰冰

凉!”

这时候,一个小男孩和一个小女孩从屋里走出来,他们都穿着棉衣,戴着绒帽子,穿着 棉鞋,他们手拉手地跑到院子里,乐呵呵地对小黄狗、小花猫和老母鸡说:“下雪啦!下雪 啦!雪下得这么厚了,我们大家来堆雪人吧!”

大班主题活动:冬天里

实施时间 两周

主题目标

(1)能了解冬季的特征和人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化。

(2)有良好的卫生习惯,咳嗽、打喷嚏时不对着人,会用于或手帕捂住嘴。

(3)在理解文学作品的人物和情节的基础上,学习理解作品的主题,感受作品的情感。

(4)能根据音乐图谱中色彩的变化,感知音乐旋律的变化。

(5)会制作冰锣、冰灯,还会画冬天的景物。

(6)能不怕寒冷,克服困难,坚持参加体育活动。能走跑交替200米,听信号改变方向跑。会自我保护,防止皮肤冻伤。

(7)能感知立体圆形在空间的存在形式,正确点数立方体。能以自身为

中心区分左右。

环境设置

(1)在自然角里提供冬天的花卉:一品红、水仙花等,与幼儿共同商量帮 助植物安全过冬的方法,并观察水仙花的生长过程。

(2)提供制作冰锣的各种材料(不同形状的模子、彩纸、绳子、水等)。

(3)游戏中根据幼儿数学活动的经验,提供存折,让幼儿学会分配,学会记录,进行简单的加减,并感受为大家服务后的乐趣。

(4)荚工角:提供色纸、颜料、白油画棒等画雪景的材料。

(5)图书角:提供有关图书、图片,让幼儿了解冬季人们的生活及动物、植物是怎样过冬的。 家园联系

(1)请家长协助,坚持按时送幼儿入园,培养幼儿不怕寒冷的意志品质。

(2)在接送幼儿上幼儿园的途中,请家长注意引导幼儿观察冬天的景色和自然现象,感受冬天的寒冷。并观察了解人们在寒冷的冬天是怎样坚持工作的?如清洁工、送奶工等。

(3)更换“家长园地”墙报的内容,介绍一些冬季卫生保健常识等。

(4)家长讲座:幼儿的智力因素、非智力因素及其培养。

活动安排

教学活动

(1)综合活动:水

(2)综合活动:我有好办法

(3)综合活动:不一样的冬天

(4)寓言:火炉不明白

(5)散文诗:冬天

(6)故事:冬天的落叶

(7)谈话:冬天里人们的活动

(8)科学实验:会变的水

(9)小实验:雨从哪里来

(10)科学:认识雪

(11)科学:动物是怎样过冬的

(12)科学:常绿树和落叶树

(13)学习歌曲:冬爷爷的礼物

(14)歌曲:The Little Indian Boys

(15)音乐欣赏:金蛇狂舞

(16)打击乐:金蛇狂舞

(17)美工:做冰锣

(18)装饰画:夹丽的地毯

(19)欣赏:奇特的手套

(20)绘画:动物过冬

(21)体育:跑步比赛

(22)体育:爷爷和小冰冻(跑)

(23)健康活动:贝贝换牙

(24)数学:数立方体

(25)数学:区分左右

日常活动

(1)讨论幼儿提出的有关冬天的问题

(2)请家长带幼儿到商店里观察各种取暖用品

(3)在日常生活中让幼儿进一步感受水与人的关系,教育幼儿保护环境,不污染水,并节约用水

(4)请家长配合,在家里观察水蒸气及其用处

(5)做结冰小实验,井观察冰的融化过程

(6)提供大绳,练习跳大绳

(7)种植水仙花,观察水仙花的生长过程

(8)介绍保护皮肤的一些卫生知识

(9)了解换牙的常识及换牙时应该注意些什么

(10)欣赏有关冬季的文学作品,并让幼儿继续自编冬天的诗歌

(11)欣赏雪景

(12)观察雪花、积雪、冰凌融化的现象

(13)晨间观察霜、雾及冬天的景色,并组织幼儿进行讨论

(14)观察动物过冬方法,并找一找幼儿周围有哪种冬眠的动物

(15)观察冬天的花卉:一品红等

(16)参加冬季长跑,并学会锻炼的基本常识

(17)打雪仗

活动实例

综合活动:我有好办法

活动目标

(1)通过幼儿自己动手尝试,学会在不同的底板上选择合适的方法(贴、钉、挂),按类别把小

物品固定起来。

(2)能积极主动地尝试多种方法。

活动准备

(1)幼儿在区域活动中制作了一些冬季用品。

(2)图钉、回形针、透明胶、双面胶、夹子等材料。

(3)日常生活中,幼儿有一些使用大头针、胶棒、透明胶等材料的初步经 活动过程

1.以开“冬季用品商店”的情景,激发幼儿参与活动的兴趣

2.让幼儿初步探索学习运用辅助材料固定物体的方法

(1)每个小朋友选一件商品并尝试选用辅助材料把商品固定在货架上。

(2)幼儿操作。教师观察幼儿使用了哪些材料固定小商品。

(3)交流经验:用什么方法可以把商品固定在货架上?

3.对商品进行分类,并尝试在不同的底板上选择合适的方法固定物品

(1)为方便顾客挑选商品,引发幼儿将商品分类。

(2)和幼儿一起讨论,划分商品的柜台,并用标记卡区分。

(3)激发幼儿积极探索在不同底板上固定物体的方法。

①请一位幼儿尝试调整商品位置,引导幼儿发现货架底板材料的不同,固定商品的 材料、方法也不同。

②幼儿尝试在不同的底板上选择合适的方法固定物体。

4.幼儿尝试运用多种方法固定物品

(1)鼓励幼儿运用多种方法将更多的商品固定在货架上。

(2)集体想办法悬挂彩球。

5.从商店开张到卖商品结束活动

散文诗:冬天

活动目标

(1)初步理解作品内容,了解冬季的主要特征。

(2)理解词:纷纷、飘落、白茫茫、乌溜溜、碧绿、芳香、仿佛。

(3)有仔细倾听的好习惯。

活动准备

(1)能反映诗歌内容的冬天雪景图一张d

(2)配乐朗诵诗(冬天》的录音磁带。

活动过程

1.通过谈话,激发幼儿欣赏诗歌的兴趣

提问:①这是什么季节?

②你怎么知道冬天来了?

2.通过欣赏,理解诗歌的主要内容并学习新词

(1)示范朗诵诗歌。

提问:①诗歌的名字是什么?

②诗歌里说了些什么?

(2)出示背景图再次示范朗诵。

(3)引导幼儿初步掌握诗歌内容。

提问:①北风是怎么吹的?雪花是怎么飘的?大地变成了什么样子? ②小虫怕什么?它在干什么?什么大树最勇敢?什么花挺立在风雪中? ③孩子们是怎样过冬的?

3.看图欣赏配乐诗朗诵,进一步感受散文诗的优美

活动延伸

语言角提供散文诗{冬天》的录音磁带,让幼儿继续欣赏和学习。

综合活动:不一样的冬天

活动目标

(1)了解在我国不同的地方冬季气温不同,景象也不同。

(2)加深对祖国面积辽阔的认识。

(3)能用绘画的表现手法把自己希望的冬天里的活动表现出来。

活动准备

(1) 幼儿对当地冬季 的主要特征有初步的了解,如:气温、风、人们的服饰、取暖用品、冬天的活动等。

(2) 昆明市冬季的照片或录像带(景色、湖面上的动物等)。

(3) 哈尔滨市冬季的照片或录像带(冰雕、雪橇、人们的服饰、滑雪场、雪景)。

(4) 海南岛冬季的照片或录像带(景色、人们的服饰、树木、花草)。

(5) 活动前几天请幼儿注意观看全国的天气预报,了解各地的天气和气温。

活动过程

1.组织幼儿讨论:冬天是什么样的

2.了解祖国各地不一样的冬天

(1)以观看照片或录像带引发幼儿思考:冬天是什么样的。

(2)通过讨论知道祖国很大,在冬天里,各地的气候也是不一样的,人们在冬天里的 活动也是不一样的。

(3)经验交流:我在某某地方度过冬天,谈谈以往过冬天的经验。

3.绘画:我喜欢这样的冬天

(1)提问:你喜欢在哪里过冬天,冬天里你喜欢哪些活动呢?

(2)幼儿绘画:教师重点指导幼儿合理地构图。

(3)展示幼儿的作品,并与同伴说说:“我所喜欢的冬天活动。”

附录:

散文诗:冬天

冬天

北风呼呼地吹,

雪花纷纷地飘,

大地一片白茫茫,

好似穿上银色的衣裳, 虫儿惧怕冬天的严寒,

躲在洞里睡觉,

只有勇敢的老松树,

还是那样碧绿健壮。

腊梅花挺立在风雪中, 散发出阵阵芳香。

快乐的孩于们,

不怕寒风吹,

不怕雪花飘;

滚雪球,雪球越滚越大, 打雪仗,打来打去真热闹, 堆雪人,乌溜溜的眼睛鼻子翘,

仿佛对孩干们说:

来吧,来吧,冬天锻炼身体好。

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