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培养孩子的感恩之心

发布时间:2014-02-06 09:39:46  

如何培养孩子有一颗感恩之心

教育家苏霍姆林斯基曾说:良好的情感是在童年时期开始培养的,如果童年蹉跎,失去的将无法弥补。对于孩子进行感恩教育有利于培养孩子的爱心和同情心。孩子若常怀感恩之心,不仅能培养其与人为善、与人为乐、乐于助人的品德,促进其健康人格的形成,而且对其今后和谐人际关系的建立有重要的作用。让孩子学会感恩对其一生的发展很重要。

现在的孩子都是独生子女,集万千宠爱于一身。只知受惠,不知感恩:只知索取,不知奉献;只知攀比,不知回报;只知被爱,不知责任。在我中心,也经常会看到自私、

狭隘、霸道、不容人,不讲道理的孩子。比如幼儿园刚开学,孩子们被爸爸妈妈、爷爷奶奶四大护卫护送送到幼儿园,由于孩子从家庭步入到幼儿园这个大家庭里,有些不适应。哭的、闹得都是正常现象,可是父母们对待孩子上幼儿园还是不够理智。把孩子送到幼儿园后,有些家长还是不够放心,有的家长趴到窗户上,有的家长守到门口,看看孩子是不是还在哭,是不是小朋友欺负了,有没有吃饱。还有的家长陪在孩子的身边一步也不离开,还有的家长甚至是一步三回头,鼻涕一把,眼泪一把,孩子在教室里哭着,家长则蹲到教室外哭的很是伤心。上学第一天,当家长把孩子交到老师的手里时,孩子紧紧抓住妈妈的头发,不管老师和家长怎么说服,孩子依然不肯松手,父母强烈把孩子留给老师时,孩子对老师手脚并用,拳打脚踢,孩子在幼儿园对老师是如此,那么到了家里孩子更是不得了!对父母下手更是厉害。还有,在生活中,我们还时常会看到这样一幕幕与感恩不相符的画面:孩子在幼儿园拉了裤子,老师忍着难闻的的气味,毫不怨言的为孩子换上了干净的裤子,父母到了幼儿园,看到老师给孩子换上干净的裤子,连声“感谢”的话语都没有,头也不抬的就领着孩子就回家了。这些现象也反映出了学校、家庭、社会教育的漏洞。我们老师们在学校幸苦的教孩子良好的习惯培养,到了家里,父母两天的教育方法却抵消了我们辛苦5天的劳动成果。感恩是一种美德,让幼儿拥有一颗感恩的心,也就成为了我们义不容辞的责任,为此,幼儿园开展感恩教育势在必行。

一、 父母以身作则,常怀感恩之心。

榜样的力量是无穷的,榜样的影响是无形的。许多时候,当父母用自己的行为影响指引着孩子,哪怕是一个小小的眼神一个小小的动作,都会让孩子记在心里。相信各位在座的家长都会看中央一台吧,其中有一个公益广告很有教育意义。妈妈把一盆热水端到爷爷的面前,轻轻地把爷爷的脚放到水盆里,说了一声:“爸,幸苦了一天,洗洗

脚吧”,这一幕让年满3岁的儿子看到眼里,一会,只见孩子端着半盆水摇摇晃晃的走到妈妈跟前,说了一声:“妈妈,洗脚”。多么感人至深的画面啊,同时,我们也从这一画面看到了我们作为孩子的监护人、首席教师教育孩子的真谛“什么样的父母带出什么样的孩子”。我曾看到过这样的一个故事:有一家人,孩子的爷爷由于年迈,身体不太好,老是麻烦儿子照顾,有一天,孩子的爸爸妈妈商量了一下,决定把爷爷送到很远的地方去,再也不要回到家。于是,爸爸借了一辆手推车,带着儿子拉着爷爷,祖孙三就上路了,快到目的地了,年小的儿子好奇的问了问爸爸:“我们把爷爷送到哪去?爸爸说:“送到很远很远的地方去”天真的儿子就说:“爸爸,等你老了我也把你送到这儿”。似乎是孩子的一句天真的话让这位爸爸一下子意识到自己的愚蠢,他立即作出决定,把年迈的爷爷推回家,并且决定从此以后要好好的赡养老人。做父母的如果不关心和感谢上一代人,孩子就会模仿父母。同时,父母还需有意识的激发和呵护孩子的感恩之心。要教育孩子心中有他人,“在乎”家中的每一个人,尊重他人的权益,关爱他人的需求。

二、在家庭中积极开展:

那我们再一一学习一下

(1) 礼貌用语教育。

我曾听到过有一位家长在向我介绍她女儿莎莎。她是这样说的:在家里,女儿莎莎很有礼貌,每当家里有客人来时,莎莎都会热情地和她打招呼,家里的亲戚、朋友都很喜欢莎莎,甚至在家里跟爸爸妈妈说话都是客客气气的。有一次,妈妈下班回到家,累的一进门就躺在沙发上,莎莎看到妈妈很疲惫,主动给妈妈到了一杯水端到妈妈的跟前说:“妈妈、喝水”,孩子的一个小小的动作让妈妈很感动,立即对莎莎说了一声:“谢谢,我的宝贝女儿!”这是,莎莎很客气的说:“妈妈,这是我应该做的!”

有的人可能会说:“自己的孩子,没有必要说礼貌用语!”其实不然,父母是孩子的第一任老师,孩子的模仿性很强,她的行为中往往能够折射出我们家长的言行。在实际生活中,我们希望把孩子培养成为一个讲文明、懂礼貌的孩子。这并不是学简单的几句礼貌用语就可以做到的,需要我们家长发挥自己的榜样作用。我们在孩子刚开始咿呀学语的时候,就教孩子学说礼貌用语。可是有时,我们却忽视了礼貌用语的真正意义。它

不仅仅是简单的词语,重要的是礼貌用语本身是让人们通过“谢谢”学会感恩,通过“对不起”学会从心里表达对别人的歉意。

作为家长,我们要教育孩子礼貌待人。要让孩子从小学会感恩,对于给别人带来麻烦、伤害而心存歉意。我想这是做人的根本,也是孩子长大成人、服务社会的基础!

(2)谦让教育。

中国传统启蒙教育里就有著名的“孔融让梨”的故事。这说明我们中国历来就注重对子女谦让、识礼和爱心的培养。就我所知,现在有的父母虽然形式上也同意孩子要有谦让和爱心的美德,但是他们实际上却在鼓励孩子去“争”而不是“让”。我也的确见过不少这样的孩子,很会争、很能争,和别的孩子在一起玩时可谓是“当仁不让、寸草必争”。当事父母往往有气没力地在“劝说”自己的孩子:宝宝别争,乖乖别抢,等等;事实上父母心里可是只怕自己的孩子吃了亏。这种心态非常有 害,第一,父母的“谦让”很可能只是做个样子给其他人看的,而旁观者其实是心知肚明的;第二,自己的孩子也非常清楚父母对自己的“管教”不是认真的,事实上孩子反而会受到反方向的鼓励。不要轻看孩子,不要以为孩子小,其实他(她)都知道。千万别告诉我:我的孩子只有×岁,他(她)还不懂事??

对 懂得谦让的孩子来说,“吃亏”只是他(她)将来长大成人后学会“收获”的微不足道的代价。这个道理是显而易见的。我敢问所有在座的家长一个问题:你们喜欢和一个懂得谦让的人相处呢,还是喜欢和一个斤斤计较、寸利必得的人相处呢?既然人人都不愿意和斤斤计较的人相处,而你却把自己的孩子培养成一个斤斤计较、不知谦 让的人,你难道不是在害自己的孩子吗?所以,让自己的孩子吃点儿小亏、学会谦让和让孩子从不吃亏、不知谦让两者必居其

(3)互助教育。

当孩子有了一定的自理能力后,也不要给孩子包办代替。让孩子和孩子之间,孩子和家长之间形成一种互助的关系。我们可以邀请孩子的好朋友到家里来做客,让孩子们在幼儿园活动中、游戏中,相互帮助、相互进步!这样让孩子在以后总“互助关爱”的环境中长大。

三、让孩子懂得感恩,并在感恩中体验快乐!

给孩子机会,生活中有些东西你可以不必在乎,可生活中有些东西你不能不在乎,那就是对孩子的爱。遗憾的是,有些父母只知道为孩子奉献爱,对孩子所给予的爱视而不见。他们似乎更在乎孩子的分数和名次。有一天饭后,妈妈在厨房里洗碗,孩子探进头说:“妈妈,我来洗”“去、去、去,看书去吧”,你将来当厨师啊,没出息!晚上,爸爸看电视,儿子从屋里出来,沏了一杯茶端上来说“爸,喝茶!还是新茶,特别香!” “谁要你倒茶啊,我自己会到,我就知道你在屋里坐不住,借倒茶出来看电视,真是黄鼠狼给鸡拜年没安好心!”这时,儿子委屈极了,他沮丧地回屋做作业,以后再也不会给爸爸倒茶里 。都说现在的孩子懒散,可是你给过孩子干活的机会了吗?都说现在的孩子冷漠。可你给过他爱你的机会了吗?急功近利的父母们,常常无意中就冷漠了孩子的爱心。孩子的心灵世界由冷淡变成荒漠,而父母们却全然不知。我们应该根据孩子的年龄,指导孩子承担一定数量的家务劳动。家务就是义务,不要在孩子做家务之后支付报酬和奖励,要让孩子意识到,他也是家庭成员之一,他也有义务为家庭付出自己力所能及的劳动。要让孩子自己经历生活的不容易,爸爸妈妈不能什么都帮孩子做到,不要让孩子什么都不管,只管学习,孩子作为一个人,应该什么都要管,什么都要关心。因此,当孩子们向你表达爱时,别忘了说句“谢谢”,或者一个微笑、一句赞赏,让孩子们收获感恩的喜悦。

四、抓住日常生活,将感恩意识转化为感恩行动。

前面几点我们分别讲了什么是感恩教育,怎么让孩子懂得感恩,意识到感恩。那下面我们具体学习一下怎样把感恩意识转化为感恩行动?

人之所以区别于一般动物,就在于人有感情、有道德,有感恩之情、有正义之心。我们常说的“孝道”、“尊师”,就是要求子女对父母、学生对老师感恩。感恩是一种做人的道德,是一种处世哲学。感恩是一种美好的情感,我们应在全社会进行感恩教育,让感恩这一中国传统文化得以发扬光大。

幼儿时期的教育,尤其是感恩教育,要做到理想的教育效果,自然应该是在真实的环境中将幼儿日常生活的每一件小事,让幼儿将感恩意识转化为感恩行动。如:早上来园时,向老师、阿姨问好,吃饭前背诵老师所教的诗歌《悯农》,知道粮食来之不易,吃饭要讲究卫生,不掉饭粒,不浪费粮食,午睡时,感谢老师为我盖被子。我不会穿衣服,感谢小朋友帮助我;游戏时,不小心摔了,感谢哥哥姐姐扶我起来,我要感谢他们;离园时要对老师、阿姨说再见,感谢对我们的照顾等,坐公交车时,看到老人、小孩、

残疾人时,要自觉地并鼓励孩子让座。总之,我们要善于捕捉幼儿生活中有教育意义的生活片段,随即对幼儿进行爱心教育。通过日常生活,提高幼儿的感恩意识。

常言道:三岁看大,七岁看老。幼儿期是良好习惯形成的关键期,我们应该十分重视在其幼小心灵播种的爱的种子。让幼儿在家长的感恩教育中,体会爱、懂得爱、分享爱、施于爱,享受一个健康、快乐的家庭生活。家长只有为幼儿提供一份健康的感恩教育,幼儿才能在爱与被爱、尊重与信任中展示生命的灵动和飞扬,从而为幼儿健康成长奠定深远的基础。

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