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家教经验分享会

发布时间:2014-02-06 17:03:10  

渝英教育协会家教经验分享会

会议主题:家教经验分享会

会议时间:2013.5.9下午七点

会议地点:B404

会议流程:1.家教经验人士经验分享并答疑

2.在场人员现场分享

3.头脑风暴,家教棘手问题讨论

会议内容:

一、主持人(刘彦)开场,告知会议目的、会议内容、会议流程

二、家教经验人士经验分享:

(一) 蔡兴星-------怎样找家教,怎样做家教

1. 找家教: (1)地点:小龙坎,解放碑一带。

(2)途径:自己找或者他人介绍;

(3)三要素:天时,天气要适合,准备好雨伞;

地利:位置要选好,队伍首尾易得到关注;

人和:介绍准备好,人品要攒好

(4)家长找到你了:①让家长主动表达,了解家长及学生想法。

②了解要教的小孩的情况并适当给予总结归纳,体现出你的专业性。

2. 做家教:试课+讲课

(1)准备:穿着大方,针对问题准备教程,准时,考虑趣味性和效率。

(2)发现问题------指定个性化的家教方案:

基础不扎实,系统讲解;

学习一般,提问加扩展;

学习很好,重难点攻克。

(3)档案:本人个人资料,学生资料,补习内容,教材,时间安排等>

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3. 结账事项

拿工资: 月结:作好记录一定要让家长签字。

时薪:小学40-60,初中50-70,高中70+

次结

4. 注意事项

注意安全问题-----保持警惕,穿着切忌暴露,不信中介,告知行踪,时间不能过晚,固定时间

5. 现场提问:

(1)Q:学生单词量少怎么办?

A:告知家长,并让其监督复习;

带领学生背单词并不断重复;

过程中不断刺激学生的记忆

(二)王巧

1. 决定做家教之前:弄清自己为何要做家教;明确自己的目标

成为推动自己学习的动力,对学生形成正面影响。

2. 找家教:(“相亲”)

(1)看:衣着恰当

(2)听:说话声音洪亮,体现自信。

(3)说话内容:①对症下药----学生哪里有问题,我能从哪里来改善,使自己被需要。

②自我介绍注意:展现自己最好的一面,不要因为想表现真诚而暴露缺

点。做到扬长避短。

3. 教学过程-------“教”“学”互动

(1)重在教方法而不是知识,更高效,让学生参与到教学活动之中。授人以鱼不如授人以渔。

(2)和学生交朋友,有利于教学活动的开展。

(3)遇到自己也不会的问题:①尽量避免或加强学习 ②与学生搞好关系,灵活处理

4. 答疑

Q:怎样调动学习意识不强同学的积极性

A:了解同学为什么学习意识不强,以真诚的心逐步引导和鼓励,让学生感觉还有进步空间,

(三)颜影

1. 为什么要做家教:找到值得为之奋斗的事情,为大学生活增添意义

家教相对安全无风险,相对得心应手,

家教工作报酬相对可观

为以后的就业提供经验

2. 做什么家教

适合自己的才是最好的:科目、年级、授课形式(一人或多人)、上课时间、

3. 怎样做家教 (针对性和责任心)

家交前的准备: 课程积极备好,心理上无压力

家教中的内容: 从以前自己的老师学到教课经验,

多观察学生薄弱处,针对性练习。

鼓励学生,

家教后的总结:分析学生的学习情况,

反思自己的讲课情况,

及时与学生及家长进行沟通。

4. 答疑

Q:平时给学生的作业量?

A:自带例题,课后留一张纸的题目。作业量不是关键,关键是效果,做到举一反三。 注重课堂消化。

Q:学生开始有进步,后来就停滞不前怎么办?

A:和学生交流,和家长沟通。

自省教学方法方式。

三、现场人员经验分享

(一) 于栋才

1. 小学生市场广阔。

2. 重视机会,抓住机会(准备好自我介绍,利用口才)

3. 找家教时的小技巧:

求职单(一次性可准备多份)

教案(可包括备课,小结,签字栏)

档案保底(可以见证自身成长,可以体现教师专业素养,可以是找工作时的实践凭证) 适当关注竞争者的分布。

(二) 杨媛

1. 经验总结:①自信,准备好自我介绍,失败了不要灰心

②把家长吸引过来(位置:一头一尾;尽量让家长一次敲定)

③眼力:分清对方是否需要家教,注意说话方式不要冒犯别人;先发制人,主动找询问家长需求

④与家长交流,表现出对学生的关心,明确自己能够给学生带来什么(给出自己的优势,摆出承诺),给出几个假设性的结论

⑤得到家教机会后:凭良心,培养学生兴趣,特别是小学生更注重兴趣,知识难度不大。

(三)潘蓉

教材可以结合家长和自己准备的使用。

要有亲和力,鼓励孩子 ,注意自己的言行

不能因学生学习效果不好而进行人格智商上的打击,伤自尊。

(四)杜诗雨

与家长等搞好关系,勤问候;

备课时要清楚学生的情况,要有个清晰的轮廓

周考月考前给学生讲重难点

四、头脑风暴,家教棘手问题其讨论

1. Q:学生的基础超越自己年级,家长所给压力过大,如何帮助孩子减压?

A:利用自身见闻,告知家长其不良影响。

与家长进行交流,如果家长一方过分严厉,可以与另一方私下交流,分析利弊。

2. Q:需要带课本吗?怎么备课?

A:根据学生情况来选择,有时家长准备教师用书。可以自备资料。

3. Q:如何开展一对多教学?

A: 先听听培训班的课,

4. Q:学生没有学习兴趣,家教也是家长逼着找的,听课时注意力不集中不想听

A:找准学生的兴趣点,设法将其引导到英语方面(如学生喜欢某部国外电影,给他表达的机会,不要忘记介绍其英文字幕。还可以尝试配音)。

把游戏贯穿于英语教育中,可以给小孩看英语动画,可以以积分形式给予奖励

5. Q:家长以讲课不好为理由拒绝支付工资怎么办

A:家教过程中要与家长沟通,让家长知晓孩子的情况,明确责任;

授完课以后询问家长,尽可能把自己的教学方法靠向家长的意愿,使之在情感上认可你。 月结一定要每次课后签字,在形式上肯定你的劳动成果。

也可以要求家长次结,避免这种情况;

6. Q:应不应该试讲(半小时原则)

A:前半小时若家长觉得还可以,就继续讲,并且要收费

五、主持人(刘彦)发言,结束会议。退场

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