haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 育儿理论经验育儿理论经验

主题活动超市购物

发布时间:2014-02-07 14:47:00  

主题活动:超市购物

1、参观超市

准备:到附近的超市联系参观的事项,摄像机、照相机。 组织策略:

(1)、教师和幼儿一起讨论参观的目的和内容。

(2)、幼儿前往超市,根据讨论的内容进行参观活动。

2、超市的货物真多

准备:观看参观超市的录像、照片。

组织策略:

(1) 教师和幼儿回忆所参观的超市名称。

(2) 幼儿讲诉超市中的各种物品(各种各样的商品、货架、收银台

等)。

(3) 教师和幼儿一起总结超市物品的种类。

3、我们也要开超市

组织策略:

(1) 教师以前一天的游戏引出“开超市”的话题。

(2) 组织幼儿讨论:我们的超市应该准备哪些商品?这些商品从哪

里来?

4、商品分类

准备:师生共同收集各种小商品及商品的外包装。

组织策略:

(1) 幼儿介绍自己带来的各种物品。

(2) 幼儿将小商品及外包装按自己确定的标准来分类。

(3) 同伴间相互介绍分类的标准和结果。

(4) 将分类好的物品分别装入幼儿游戏箱。

5、制作商品价码标签

准备:分好类的各种物品、及时贴标签、笔。

组织策略:

(1) 以游戏中某个幼儿提出要给每种商品上价格引出话题。

(2) 让幼儿之间通过讨论确定各种商品的价格。

(3) 幼儿给每种商品制作价格标签。

6、到“银行”取钱-----认识人民币

准备:面值1元、2元、5元、10元的纸币与硬币若干。 组织策略:

(1) 认识各种人民币

(2) 让每个幼儿到银行去取5元钱。

(3) 请幼儿相互介绍各取5元钱的方法。

7、做钱包,装饰钱包

准备:幼儿自己收集制作钱包的材料,各种纸张透明胶、双面胶、水彩笔等。事先请幼儿回家观察父母的钱包,了解其形状、内部结构及外表的式样。

组织策略:

(1) 请幼儿讲诉自己了解的钱包样式

(2) 请幼儿谈谈自己要制作的钱包的形状、式样、颜色等。

(3) 鼓励幼儿选用合适的材料制作和装饰

(4) 同伴之间相互欣赏、介绍各自制作的钱包。

8、卖两样东西

准备:“银行”里准备1元、2元、的硬币和纸币若干,幼儿人手一个自己制作的钱包,购物袋、记录纸、笔若干。

组织策略:

(1) 请幼儿到“银行”去取5元钱。

(2) 请幼儿用这5元钱到“超市”去两样商品。

(3) 请幼儿介绍用5元钱买了两种多少钱的商品

(4) 引导幼儿讨论用什么方法记录买东西的事情。

(5) 幼儿选用适合的方式记录,相互交流自己的记录。

9、你还剩多少钱

准备:“银行”里有1元、2元的硬币和纸币若干,幼儿人手一个自己制作的钱包、购物袋、记录纸,笔若干。

组织策略:

(1) 请幼儿到银行取5元钱

(2) 请幼儿用这5元钱到“超市”里买一样商品,算算还剩下多少

钱。

(3) 请幼儿讨论用什么方法记录,还剩多少钱。

(4) 幼儿选用适合的方式进行记录,相互交流自己的记录。

10、算算一共需要多少钱

准备:“银行”里有1元、2元和5元的硬币和纸币若干,幼儿人手

一个自己制作的钱包、购物袋、记录纸,笔若干。

组织策略:

(1) 教师交代活动要求,先到超市去挑选两件商品,看看这两种商

品是多少钱?算算一共需要多少钱?并进行记录。再到“银行”去取相应数目的前,最后到超市去购买这两种商品。

(2) 幼儿进行活动,挑选商品记录价格,到“银行”取钱,购买商

品。

(3) 请幼儿相互介绍购物的情况。

11、大家各买了什么?(此游戏可进行多次)

准备:超市场景图一幅,上面画有班级“超市”中的各种商品并标有价格。

组织策略:

(1) 教师出示“超市”场景图,引导幼儿观察上面的商品及商品价

格。

(2) 教师说出自己所买了两种商品的价格或类别,让幼儿猜测。例

如,教师说自己在“超市”买了两样东西,其中一种是玩具,另一种是食物,这两种东西的价格和起来是5元钱,猜测老师买了什么?

(3) 在幼儿明确如何说请猜测条件后,请个别幼儿让同伴猜他在“超

市”中买了哪两种东西。

12、我和老师买东西(真实的实践活动)

准备:给幼儿提供2元钱的硬币。

组织策略:

(1) 给每个幼儿发2元钱。

(2) 讨论,如果钱不够怎么办?

(3) 带领幼儿前往附近的超市,让幼儿到超市中进行购物。

(4) 幼儿介绍自己买了什么?用了多少钱?

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com